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中学生英语阅读材料

时间:2021-01-15 12:23:28

想提高语言表达能力的中小学生一直问有什么好的中学生英语阅读材料。实际上,最好的英语阅读材料還是同学们的教材。它是严苛依照教学大纲制订的,因此,难度系数水平肯定是合乎中小学生们的英语水平的。同学们应当先把教材真实读好啦,再寻找别的的阅读材料。

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使我们的教育咨询师给你量身定做学习规划中学生英语阅读材料要和她们的英语水平非常

假如说中小学是英语学习的启蒙教育环节,那麼,初中便是英语学习的成长过程,此刻必须全方位塑造学员们的读写听说工作能力,为报名参加普通高中入校检验和上普通高中做准备。关于阅读逻辑思维能力的提高,同学们要扩张自身的阅读文章面,尽量触碰各种各样不一样的中学生英语阅读材料,那样才可以更合理地提高阅读文章水准。同学们在挑选原材料的情况下要留意,最好是选与自身英语水平非常的原材料,不适合过难,不然会严厉打击大伙儿学英语的激情。

导语】寒假到,快乐悄悄挂在脸旁,欢心轻轻潜入心房,轻松时时绕满身旁,一句问候送上幸福锦囊,寒假,愿你欢乐开怀,惬意自在!与朋友一起分享快乐时光吧!likeabc搜集的《初二英语寒假作业答案2020》,希望对同学们有帮助。

初二英语寒假作业答案2020篇一

【一】
一、abcdd dbcdd bbcdd.
二、aabcaabbb.
三、ddaaa ccddd.
四、 wadoing iwadoing to leave natural easilimportance.
五、grew into to make for the first time are in danger encourageuto help.
will catch the school buat the beginning are good at take away.
六、you will what ihow long how can bplane.
七、she started to eat bamboo shootand leaves.
lesand lesspace.
too much traffic.
how to make a home page.
weighed 35 kilograms.
八、natural wetlandprovideideal comfortably.
九、china 13 basketball film fruit.
十.作文略。
【二】
二. 单项选择
1-5 bdaad 6-10 cdda11-15 bbcad 16-20 abacc
二. 交际英语
21-25 bcdea
三. 完形填空
26-30 c a ca 31-35 c d a d
四. 阅读理解
(a )36-40 bbbcc (b) 41-45 cabd(c). 46-50 bccdd.
五. 词汇。
a) 51. government 52. disaster53. importance 54. encourages.
55. height 56. screamed 57. direction58. arrival.
59. cover60. unnecessary.
b) 61. killing 62. fogg63. trapped 64. alive.
65. carelessl66.tourist67. endangered 68. playing.
69. wamopping 70. to build.
c) 71. crashed into 72. in fear 73. provide for 74. at birth.
75. calmed down.
六. 任务型阅读
76.no, it isn't. 77. yes, theare. 78. because thecan hear thingand.
feel things.
79. no, it can't. 80. itlegs.
七. 补全短文。
81. watching 82. activitie83. smaller 84. happening 85 away.
86. see 87. listening 88. easil89. eyes/eyesight.
90. ideas/information.
八:翻译句子
九:书面表达
【三】
一.单项选择
1-5cbad6-10bdba11-15dcddc.
二.完形填空
16-20baccc 21-25acbbd 26-30cccab.
三.阅读理解
31-35acdd36-40dbcc41-45bcabc.
四.词形转换
46.to start 47.los48.twelfth 49.natural 50.drinking 51.terrible.
52.were studing 53.fog 54.destroyde 55. southern 56. themselves.
57. waplanning 58. were trapped 59. hurt 60. welcome.
五.翻译课本上的句子
61.thank you for agreeing to let me go on the trip.
62.sadly,it idifficult for giant pandato survive in the wild.
63.if no one buyfurs, then people won’t kill wild animalanmore.
64.the reserve haan area of more than 210,000 hectares.
65.i thought somebodcould hear me but no one came for a verlong.
time.
六.书面表达(答案略)
【四】
二:单项选择题。16-20 bbabc 21-25 aacd26-30 acadc.
三:完型填空题。31--35 dcdac 36-40 cbcdb.
四:阅读理解。41―45 cddca 46-50 c a d 51-55 a c d c.
五:单词拼写。
1) 56. seriou57. sparrow 58. nois59. since 60. covers.
61.correctl62.nicest 63. luckil64.imporance 65. dangerous.
2) 66.disaster67. catch 68. cover 69. trapped 70.accidents.
71.too 72.cros73.carlikeabcull74.hit 75.hurt.
六:用方框中所给词的正确形式填空。
76.because 77. got on 78. wasnow79. turn off.
80. at last 81. calm down 82. making excuse83. watrapped.
84. in all direction85. in a hurry.
七:任务型阅读。 86.chance 87. b88. themselve89. favorite 90. same.
八:翻译句子。
91.thewere in a great hurrto move awathe stoneand brick.
92. the temperature will drop to -5℃.
93.if farmercut down forest, giant pandawill have nowhere tolive.
94. sadl, it iverdifficult for giant pandato survive in the wild.
95.the area providlikeabcood and shelter for wildlife.
九:作文:略

初二英语寒假作业答案2020篇二

练习一
一、ABCDD DBCDD BBCDD
二、AABCB AABBB
三、DDAAA CCDDD
四、 was doing is was doing to leave natural easily importance
五、grew into to make for the first time are in danger encourages us to help will catch the school bus at the beginning are good at take away
六、you will what is How long How can by plane
七、She started to eat bamboo shoots and leaves
Less and less space
Too much traffic
how to make a home page
weighed 35 kilograms
八、natural wetlands provides ideal comfortably
九、China 13 basketball film fruit
十.作文略
练习二
二. 单项选择。(20分)
1-5 BDAAD 6-10 CDDAB 11-15 BBCAD 16-20 ABACC
二. 交际英语。(5分)
21-25 BCDEA
三. 完形填空。(10分)
26-30 C B A CA 31-35 C B D A D
四. 阅读理解。(每空2分,共30分)、
(A )36-40 BBBCC (B) 41-45 CABDB (C). 46-50 BCCDD
五. 词汇。
A) 51. government 52. disasters 53. importance 54. encourages
55. height 56. screamed 57. directions 58. arrival
59. covers 60. unnecessary
B) 61. killing 62. foggy 63. trapped 64. alive
65. carelessly 66.tourists 67. endangered 68. playing
69. was mopping 70. to build
C) 71. crashed into 72. in fear 73. provide for 74. at birth
75. calmed down
六. 任务型阅读。(5分)
76.No, it isn't. 77. Yes, they are. 78. Because they can hear things and
feel things.
79. No, it can't. 80. Its legs.
七. 补全短文。(10分)
81. watching 82. activities 83. smaller 84. happening 85 away
86. see 87. listening 88. easily 89. eyes/eyesight
90. ideas/information
八:翻译句子。5分略
九:书面表达(10分)
练习三
一.单项选择
1-5CBADB 6-10BDBAB 11-15DCDDC
二.完形填空
16-20BACCC 21-25ACBBD 26-30CCCAB
三.阅读理解
31-35ACDDB 36-40DBCCB 41-45BCABC

初二英语寒假作业答案2020篇三

活动一英语园地答案:
一、英汉互译
1. be good for
2. 喝牛奶
3. my eating habit
4. 很健康
5. junk food
6. 取得好成绩
7. take care of
8. 少吃肉
二、单项选择
1. C 2. C 3. D 4. B 5. D
三、句型转换
1. doesn't do 2. How many hours 3. doesn't do
4. Does, read 5.How often does, go 6. How many hours does, sleep
活动二英语园地答案:
一、选择题
1. B 2. B 3. C 4. C 5. C 6. A
二、连词成句
1. Do you have a sore throat?
2. She shouldn't study when she is tired.
3. She says it's good for my health.
三、同义句转换,每空一词
1. the matter
2. didn't have, until
3. what to do
四、书面表达答案略
活动三英语园地答案:
一、补全对话
1. matter 2. can't 3. caught 4. have 5. feel
二、句型转换,每空一词
1. had fun或enjoyed ourselves
2. that can speak English well
3. spent, washing
4. don't have to
三、任务阅读
1. They live in small groups.
2. More than a quarter of homes.
3. No, they don't.
4. About eighteen or nineteen years old.
5. Two or three times a year.
活动四英语园地答案:
一、翻译词组
1. babysit the cousin
2. visit the grandparents
3. vacation plan
4. spend time with friends
5. sound good
6. go to the beach
二、单项选择
1. A 2. B 3. A 4. A 5. A
三、用括号内所给动词的适当形式填空
1. fishing
2. interesting
3. to have
4. to wash
四、完型填空
1. C 2. D 3. C 4. B 5. C
6. B 7. D 8. B 9. D 10. B
活动五英语园地答案:
一、短语互译
1. 来参加聚会
2. have a piano lesson
3. 备考学习
4. go to the concert
5. 太多的家庭作业
6. on Friday evening
7. 保持安静
8. help to do housework或help with housework
9. 加入俱乐部
10. two whole days
二、单项选择
1. B 2. D 3. D 4. A
三、用适当的介词填空,使句意完整
1. to
2. for
3. in
4. by
四、根据句意及所给汉语提示写出单词,完成句子
1. vocabulary
2. people
3. designers
4. tourist
5. marks
6. correctly
活动六英语园地答案:
一、单选题
1. B 2. B 3. A 4. D 5. C
二、根据句意及首字母提示写出单词
1. invitation
2. lessons
3. concert
4. weekdays
5. another
三、用情态动词can、may、must或它们的适当形式填空
1. mustn't
2. can't
3. can
4. may
5. must
四、短文填词,首字母已给出
1. vegetables
2. stopped
3. showed
4. where
5. took
6. wet
7. held
8. bus
9. thanked
10. until

【导语】小学已经初步接触了英语,到了初中主要是要掌握学习英语的办法。下面是likeabc的小编为你整理的“初中学习英语的体会大集合【三篇】”,内容仅供参考,希望对你有帮助。欢迎借鉴关注likeabc的更多内容。

篇一:初中英语学习心得体会

初中阶段的英语学习,一方面仍在学习新的语言知识,另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此,同学们应学会做个有心人,把学校学习和自我学习,语法巩固和能力突破,学习新知识和复习旧知识有机地结合起来,不断丰富、充实自己的英语学习,以备战明年的中考。

错题集:临考前的“宝典”

上课的过程包括三个主要的环节:预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系,缺一不可,都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图,使你有明确的学习目标,知道自己应做什么和怎么去做,为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力,主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记,有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题,在口头表达中把新学的语言知识运用于实践,如小组对话、小品表演等,以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法,然后抛开课本、单词册和笔记,独立地完成练习,这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时,及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集,对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累,也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。

制定适合自己的学习计划

客观地分析自己的英语能力和实际水平,从而制定出可*作、可实践的英语学习计划,对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等,在请教过老师和分析过自己的英语试卷后,他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好,但阅读理解和写作部分失分较多。因此,他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务,他加强了课外阅读和英语写作的练习,力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划,它需要我们一面实践,一面及时总结和调整,记住:正确的学习计划+认真执行=梦想成真。

阅读与听力轻松突破

初三阶段的英语学习,除了语法知识的不断巩固外,同学们还应特别注意自己阅读与听力能力的突破。这也是上海市英语教学改革的趋势,将在未来的中考中得到越来越多的重视。

记单词有“窍门”

单词是英语学习的基础,它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段,单词的记忆是非常重要的。

选择记忆时间

每一个同学都有不同的记忆习惯和记忆时间,通过实践摸索,同学们可以选择自己记忆效果好的时间。如每天清晨或每晚临睡以前,坚持每天背单词的习惯。

用多种感官记忆

同学们在背单词时,常常是读读写写,边读边背。事实上,利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里,在临睡前或上下学的路上反复听,它能刺激我们的无意注意,强化记忆,轻轻松松就记住了单词。

通过归类记忆

在记忆单词时,同学们还可以有目的地进行单词整理,如把单词归类,写在小卡片上,利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。

遵循记忆规律

在背单词的过程中,很多同学都有这样的经历,明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律,经常循环地复习。通常,以每两周进行一次单词总复习为宜。

篇二:初中英语学习心得体会

我们都知道英语是一门重要的课程,而且我们每个人都想把它学好。那么,如何学好英语呢?有什么方法呢?我认为——

首先,要听、说先行。

英语是一种语言,学习它的好方法就是不断地运用:1、学会听别人说;2、大胆地和别人去交谈。

试想一个听也听不懂的人,怎么会去和别人交谈呢?所以,学习英语必须在“听”中提高自己,在“说”中检测自己。把你“听”到的,找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄;当你体会到成功的喜悦时,那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。

要做到“听、说”先行,重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料,去模仿其发音、语调,去领悟其会话场景,去和真正的“老外”对话!听说时应该注意以下两点:

首先,磁带要选对,要选难度适合自己的;时间要保证,每天至少半小时,应该说,听那种纯正、地道的语音、语调,感觉就是一咱享受。

第二,听要一句一句地听,说也要一句一句地说。不求快,要反复听、反复说,直到听懂每一个词,说好每一句放才行。事实上,练习听说可以起到一石三鸟的效果:既巩固了语言知识、提高了听力水平,又实现了口语运用。何乐而不为呢?

“听”和“说”二者相互促进,不可偏废一方。要大量地听,不断地说,只有这样,知识才能变为能力。关键是要活学活用,坚持不懈。如果能这样,那么我相信你一定能练出非凡的听力,说出流利、地道的英语。

其次,读、写要跟上。

我们强调“听、说”的同时,还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的。达不到一定的量,就不会有“质”的突破,有的同学说,我做了好多的阅读性解题,可是进步却不大,是怎么回事呢?其实,阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解,也就是说,文章中有的句子不是可能孤立起来理解的,它是有背景的。对于我们大家来说,在开始大量阅读前,,首先必须掌握一定的语法知识,比如句子词形变化、句型、结构、时态等,要善于归纳总结,牢记一些特殊变化,学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去,跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识,然后归纳总结,再做练习,使之真正成为自己的东西。一是语法基础有了长进,就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了。在扩大阅读量的时候,应注意以下两点:

1、选准阅读材料,要精读。有些人说知识“大意”就行了。其实不然,这种说法非常片面。如果基础不好,又不仔细阅读,抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界,首先你必须要做到“十目一行”。

2、阅读。大量精读后就必须转到阅读。时限可以以考试时间为准,也可根据自己的实际情况确定,我们的目标是又快又准。

总之,当你真正做到听说先行,同时扩大阅读量和提高阅读技能后,你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。写作时也就言之有物,下笔如神了。

之后,我把“五”颗心送给每一位同学:学习要用心,做题要细心,失败不灰心,成功需恒心。衷心祝愿各位在英语学习中取得优异成绩!

篇三:初中英语学习心得体会

这次中考儿子英语考了109分,他自己感觉没有考好。面对如此上进的儿子我只能用好的学习方法和习惯去帮助他......在网上搜索一些学科的学习方法,今晚睡觉前结合他的特点,先给他在一起聊聊如何学好英语......感谢辛勤的老师,才能让家长得益,以下内容大多摘自网络......

初一学生刚告别孩提时代,怀着喜悦的心情步入初中。起初,只学习字母、很少的几个单词、简单的句子,每个人都能考出满意的成绩。随着课程的逐步加深,单词越来越多,句子越来越复杂,语法越来越深奥难懂,就有学生感到吃力失去兴趣,产生厌学情绪。怎样才能让学生学好英语呢?笔者认为:

一、让学生明确学习目的

全球化的时代已经来临,贸易往来,资讯传递,文化交流……,英语扮演了一个重要的角色。打开电脑,寻找知识信息,到处都是英语;出国旅行,如果不想成为哑巴和聋子,需要英语;中学生、大学生升学考试、找工作、评职称都需要考英语;歌曲、电影、书籍、电视节目,大都有英语翻译,日常生活用品,上面都有英语说明。英语,这个国际通用的语言,在我们的日常生活中无处不在,因此,学习英语不仅是我国教学大纲的要求,更重要的是社会的要求,时代的要求。英语和我们的生活息息相关,要适应社会的发展、时代的要求,就必须学好英语。

二、教会学生学习英语的方法

古人曰:授人以鱼,不如授人以渔。在教学中,首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后,接着教会学生拼读单词,按照读音规则,先从单音节单词的拼读入手,再到双音节、多音节的拼读。在以后的新授中,坚持让学生先拼读生词,学生通过自己的努力,读出了老师没有教过的单词,会获得一份成功的喜悦,消除学英语的恐惧,然后教会学生记忆单词的方法:

1.音标记忆法:英语是拼音文字,单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。比如记“bus”这个单词,可以这样记:字母b读[b],u在重读闭音节读[?蘧],s读[s],只要记住[?蘧]是u,这个单词就记住了而且也掌握了。因此,教师必须帮助学生系统地学会音标知识,让学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则,学生一旦掌握了这个识记单词的方法,就可以节约大量的记词时间,而且效果较为持久。这个方法是至关重要的!!!

2.卡片记忆法:自己制作卡片,正面写上单词,反面写上相应的汉语意思。同学之间两人一组,互相抽卡片来记单词。这样记单词就成了一件愉快又略带些紧张气氛的趣事。

3.图片记忆法:上面是图片,下面是英语单词,每当学生看到实物,就可以想起单词,这样记忆单词印象更深一些,不易忘记。(方法2、3适用基础差些的孩子或是特别难以记忆的单词)

4.联想记忆法:把发音易混的单词放在一起,让学生说出不同处,加强记忆。如:look和book。

5.构词记忆法:英语中有些词加上前缀或后缀,就变成了另外一种意思。如一些动词加er变成名词,work(工作)———worker(工人),teach(教)———teacher(老师);一些名词后加上y就构成了形容词,如cloud(云)———cloudy(多云的),rain(雨)———rainy(多雨的)。通过构词记忆法,可以提高记忆效率。

之后,在语法教学中注意讲练结合,精讲多练,突出语法现象中的难点、疑点和重点。重点放在名词、冠词、代词、动词时态、被动语态、形容词与副词、介词和连词上。要求学生弄清语法规则,对语法有一个整体性的掌握,能从语法现象中触类旁通,并能灵活运用。

三、培养学生良好的学习习惯

有了良好的学习习惯,也就意味着成功了一半。英语学习中的好习惯有:

1.晨读的习惯。早晨起来,读单词和课文,哪怕几分钟也好。

2.要作好预习,在课后要及时复习。非常重要!!!

3.听录音的习惯。常听录音,既可以训练听力,又可以使读音准确。

4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话,也可以自己说。

5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做,有利于英语写作水平的提高,也有利于掌握单词的拼写,巩固所学的知识。

6.经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题,可以通过查词典或语法书得到解决。

四、提高学生学英语的兴趣

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种很实际很有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生学习英语的兴趣。

1.加强情感教育,诱导兴趣

教师要注重对学生的感情投入。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助,使学生切实感受到教师的爱心和关怀,时时刻刻感觉教师在关注自己,这样学生也会喜欢教师,对英语课也会产生强烈的兴趣。在教学过程中教师要注意维护学生的自尊心和个人尊严。

2.运用实物、电教手段,激发兴趣

学习语言很怕缺乏语言环境,课上没有英语气氛,会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用实物、多媒体,精心设计好每一堂课,把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化,就会吸引学生的注意力,激发起学习情趣,迅速培养其学习兴趣,提高学英语的能动力。

3.利用竞争比赛,培养兴趣

根据学生的心理特点制造一种积极的氛围,对学生的行为会起到强化定向作用,有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。如一个小五星,一个“A”等都会使学生感到愉悦和满足,在学会话时,告诉学生,我们要比赛会话,优胜小组进行奖励。这样就会激励学生学习每一课的对话。在学字母时,事先告诉学生,当字母学完后,将举行书写比赛。同学们在学写的过程中,非常认真,写时非常投入,为今后的书写打下了良好的基础。在平时的作业中,采用符号方式进行激励,但如果有些学生因某种原因没有得到“A”,学生可以回去重写,这次可以不算数,到我们还有一个看谁的“A”多的比赛,这样谁都不甘落后。同时,组与组、班与班之间也有比赛,激发竞争意识,培养学习兴趣。

4.强化成功愉快情绪,巩固兴趣

教学中要特别注重给学生成功感,因为“成功越大,兴趣越大,动力越大”。当学生在某一方面获得了一次成功后,即使他们的成功只不过读对了一个词,写对了一个句子,学生也会感到高兴,继而对英语产生亲切之感,必反馈出巨大的内驱力,驱使他们向着第二次、第三次的成功迈进,从而形成稳定而持久的兴趣。

5.运用英语,养成习惯

创造课外英语环境,对于学生来说是十分必要的。老师课外带头说,无论在校园中还是楼梯口碰到同学,用很简单的语句打招呼:“Hi!Boy,Howareyou?”一段时间后,学生课外见到老师,就会争先恐后地用英语招呼老师,养成用英语进行交际,懂得习惯,有效地提高学生的听说能力。

6.利用课外活动,延伸兴趣

创设丰富多彩的活动课,能激发学生的参与意识和自主能力,吸引学生的注意力,使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如:举办英语角、英语晚会、英语手抄报、英语演讲等课外活动,从报幕到解说,从评比到颁奖,一般不准使用汉语,尽可能让学生全部使用英语,这类活动为学生提供了说英语的真实场所,同学们会表现出高度的热情。另外,根据课文内容,结合学生实际,组织学生自编自导几个视听小品和对话录像,当同学们看到自己和自己同学的表演之后,会极大地调动他们说英语的欲望,积极参与,重播时,采取消声让同学们配音的办法,使他们在乐中学、做中学、动中学。学生听、说、读、写的能力会在这些实践活动中得到提高,学生乐于学习、善于总结、不畏艰难、勇于探索的良好习惯也逐渐养成。

总之,如果学生学习目的明确,学习方法得当,有良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣,学生一定会学好英语。

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病了用英文要怎么讲?日常用语有很多的固定搭配,父母在日常生活中能够 利用这种简易的英语口语会话,提高小孩说英文的主动性!go to the park去公园climb trees上树Be quiet请勿喧哗Do not touch不要摸No parking禁止停车keep off the grass不踩踏草地No littering严禁扔脏物No smoking严禁吸烟at once马上,立刻wro
儿时的一本宣传画册反面,有二十六个图象化的英文字母,那时候还没有上中小学,还处于跟爸爸妈妈学习培训土话,跟随电视机学普通话的环节。有一次,我指向二十六个字母问妈妈是啥,妈妈跟我说是英语,我然后问:“英语是啥呀?”妈妈说:“英语是全球的普通话水平。”妈妈的受文化教育水准不高,也不明白英语,可是她却能了解到英语当今世界的知名度。直至今日回忆起,确实害怕想像这话是有多么的大的创新性。现如今英语的功效持续
如今许多 沒有任何英文基本的成年人学生在慢慢增加,可现如今英文的必要性却在持续加重,大家应当怎样提高自己的英语水准呢?也许能够 试试下边这种方式!1、勇于开口学习英语很重要的一点是用于和别人沟通交流,但开口难也是我国学得英文的一大特性。难题出在以下内容:一是有的人把是不是看懂当做学习的规范。看懂并不等于要说,把这种你早已学好的物品流利地表现出来,才算是英语口语教材内容最关键的总体目标。二是千万别用
学习语言,是人逻辑思维进行和逻辑思维造就的基本。而在中国的文化教育中,尤其是英语课堂教学,通常更为重视成绩,而忽略英语学习的本质,实际上語言的实质便是沟通交流,根据持续沟通交流将英文变成一种靠谱的专用工具。下边就讨论一下这种青少年儿童学英语必须留意的一些方法和方式。1、塑造并溶解个人目标不管大家做一切事,都必须一个总体目标做为支撑点。它会正确引导和促进人慢慢去发展。爸爸妈妈一定要让孩子意识到总体目
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