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2020年地理中考复习建议

时间:2020-09-13 01:07:52

  初中地理是高中地理学习的基础。如果初中地理知识和地理技能欠缺,很可能就会使你在高中的地理学习中困难重重。小编整理了2020年地理中考复习建议,希望能帮助到您。

  2020年地理中考复习建议

  首先,我想借这次机会再给同学们交流一下地理学科的重要性。初中地理是高中地理学习的基础。如果初中地理知识和地理技能欠缺,很可能就会使你在高中的地理学习中困难重重。有很多往届地理成绩差的学生反映,初中没学好地理,高中的地理课就像听天书一样。因为高中老师不会再抽出时间来给你补充初中的知识。所以对于想考高中上大学的同学,正好利用现在会考复习这个契机,认真复习,不但为自己明年能升入一个理想的学校创造必要的条件,也为你高中的学习打下良好的基础,提升自己的地理素养。

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  第二,我想和同学们分析一下目前的形势。现在距离中考只有64天的时间,我们地理的第一轮复习刚刚开始,通过几节课的复习,老师感觉到,很多知识同学们都忘记了,老师要像重新讲新课一样,复习进度很慢,所以说时间紧迫;另外地理中考的80分要算到你初三中考的总分中去,可以说地理生物的中考是你最后中考的开门砖,考好了,初三这一年你信息十足,没有后顾之忧;不理想,就等于比别人慢了一大步,相当于最后的百米冲刺,比别人的起跑线后退了十几米。总之,形势非常严峻,希望大家一定要高度重视。

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  第三,地理复习中应该注意的问题。

  一、态度的转变很重要。

  希望同学们一定要对这些学科重视起来,要有危机感才行。今年地理中考成绩以等级和分数两种形式呈现,等级的划分是按照全青岛市的学生总数来划分的,而不是考到多少分就是A级。当前由于地理生物划归中考学科,可以说全市的孩子都行动起来了。我们要争取的等级是和全市的学生去比。同学们都知道市南区的孩子成绩最高,然后是市北区的孩子,咱们李沧区的成绩要稍低于以上两区,其实有个很大的原因,就是我们同学对这些学科的重视程度不够,比市南市北区都要差远了。中考关系到你自己的前途和升学,所以希望先把你自己动员起来,重视起来。

  二、正确的复习方法很重要。

  虽然时间紧迫,但是我们要在这么短的时间内,尽可能的提高自己的成绩,需要科学合理的复习方法。

  1、把握课堂,紧跟老师步伐,提高课堂效率。今年的八年级地理会考备课组已经达到每周每课都要集备,每一堂复习课老师们都精心准备,所以你在课堂上要聚精会神的听讲,尽可能的记好笔记、重点。争取当堂能掌握的就必须当堂背过,不要等课后有时间再背。课后练习和作业一定要保质保量的完成,千万不要形成那种,老师检查就做,不检查就不写,就像给别人打工的感觉,那可就完了。

  2、合理规划。作为地理学科来说,内容多、难度大、时间紧,有些同学认为自己基础不好,开始慌,而有些同学自以为是的认为只要最后突击几天就能过关。这些想法都是不对的。连续多年的中考复习,老师们积累了丰富的经验,进度的安排,课堂上选取的复习材料以及课后布置的复习任务都是精心设计。所以最基本的就是在课堂上认真听老师讲,跟上老师的要求,该看的看、该记的记、该动脑的动脑、该动手的动手,课后的任务及时完成。这样你的复习就成功了一半。如果有偏科特别大的同学,赶快想办法

  3、提高效率。复习阶段不要盲目做题。每一个专题都要先把基础打好,把基本知识点、原理记熟,把方法、技巧掌握,这些在将来高中都用得到。看明白再做题,在做题的过程中注意发现自己的问题。每一道题不光看结果,还要明白题目的考察点、相关知识。做到举一反三,事半功倍。学会看图。地理始终离不开地图,养成看地图、学地图、用地图的习惯。

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  最后,同学们还要树立信心,其实每年的中考试题并不是太难,只不过就是数量大,知识点的覆盖面广,技能的运用比较多,只要你认真按照老师的要求去做,只要你以前的基础没有落下,经过最后的冲刺,还是能拿到你的理想的等级。还有部分成绩较弱的同学,也不要担忧,只要你从现在开始行动起来,紧跟老师,一定会取得好成绩的。

  地理复习方法

  地图是学习地理的第二语言,地理教材中,各类地图、景观图、示意图、统计图等构成了一个“庞大的图像系统”,在地理教学中有着举足轻重的作用。读图题在中考题型中所占比例也较大,这就需要我们教师培养学生的读图能力。一看图名,二看图例,三在图中寻找有用的信息,并注意各信息之间的相互联系。例如图中观察到河流的流向,就可以判断地势的起伏状况。气候的特征也可以影响河流的水文特征。

  三、 构建地理思维模式

  地形特征的总结方法

  1.形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等) ,典型用语:以× × 地形为主 。

  2.地势起伏状况、地形倾斜方向和走势、区域极值(地势最高值、最低值)。典型用语:× × 方向高,× × 方向低。

  3.(多种地形条件下)主要地形分布,空间排列方式。

  4.特殊地貌 如火山地貌广布、冰川地貌、海岸线状况等四、培养学生答题的准确性和规范性

  根据思维模式的建立,答题语言要准确和规范,避免学生大白话答题,或者丢三落


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  在复习中要结合地图记忆,这样记的知识不会是死的,而是在理解的基础上去记忆。小编整理了2020初三中考地理复习方法,希望能帮助到您。

  2020初三中考地理复习方法

  1.明确目标,制定复习计划

  作为学生,首先要明白这个考试的重要性。既要重视,又要藐视它。在复习之前,根据老师总的计划,可以制定自己的复习计划有的放矢,什么时间复习什么内容,做到心中有数。在地理复习中大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复习,也就是对教材的全面复习;第二阶段是精选习题,做好综合练习,第三阶段是进行模拟测试。

  2. 落实好基础知识和基本技能

  试题无论怎样变化,都是地理基础知识的不同演绎和迁移,即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实,就很容易在考试过程中遇到障碍。对基础知识进行全面复习的第一阶段,一定要特别重视,力争做到"当天内容及时消化,每单元知识及时巩固",力争吃透每个知识点。强化自己复习计划的使用,可以和同学进行组内监督,或者让家长监督。保证基础知识的落实,才有熟练运用的可能。

  3.活用地图,利用地图引领复习

  地图是地理学科的第二语言,在学生复习的过程中一定要结合地图去记忆,复习,尽量将所有知识点落实到地图上去。

  地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。

  识读地图是学习地图知识的基础。这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物"是什么","有什么","在哪里"。

  析图是为了说明"为什么"的问题。在教学中,训练学生根据地图分析地理事物,要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起,相互之间有紧密的联系,这些联系可以通过地图准确地反映出来。

  所以在复习中要结合地图记忆,这样记的知识不会是死的,而是在理解的基础上去记忆。做到“脑中有图”,图中有知识,才是最好的效果。

  地理和生物学科的结业考试,是学生中考前的一次大练兵,若能取得好成绩,那学生在初三的学习中会信心百倍,劲头十足。“一份耕耘,一份收获”,希望每个孩子都能达到自己的目标。

  期末复习迎考攻略

  1. 夯实基础——“善记”

  每年会考的地理考试说明中都会明确提出对识记能力的考查,这就要“善记”。

  地理知识繁多,没有头绪是不可能考好的。尽管现在的考试重在考查能力,但能力是建立在知识的基础之上的,离开知识去谈能力,能力只能是无源之水。因此在复习过程中一定要熟悉地理基本概念、原理、规律,熟悉重难点(如经纬线、地球的公转、世界的气候图、中国地形图、中国政区图等),抓主干知识,纲举目张,以干带枝,重在贯通,只有这样,才能事半功倍。

  2. 提升能力——“善用”

  文字和图表是地理信息最主要的两种表达方式。读文字信息时,要善于抓住“关键词语”,通过关键词语理解题目条件和要求。地理考试都非常重视对图形知识的考查。复习阶段要加强地图的学习,重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化,努力提高读图、识图、填图、用图和析图的能力。

  复习时,要善于观察各种图表上有哪些基本要素,掌握阅读各类图表的基本方法。读图要注意以下要领:

  (1)先读图名,确定知识范围;

  (2)细辩图例和注记、发现图像信息;

  (3)看图像特征,寻找标志数据(注意辅图),如可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布;

  (4)相互联系,全面综合分析、判断;

  (5)读图时要注意突破思维定势。


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  中考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活,科学合理,冲刺才能事半功倍,取得理想的效果。小编整理了2020浅谈初中地理复习的几点策略,希望能帮助到您。

  2020浅谈初中地理复习的几点策略

  一、做到中考说明与“大纲”的统一

  中考说明规定的只是考点,教学大纲不仅规定了知识的内容,而且规定了对教材知识的评价要求,因此必须分清哪些属于识记,哪些属于理解,哪些属于运用,要在复习中找准知识的定位。通过对以上情况的分析,在复习时,中考说明中未涉及的知识大胆舍弃。增加部分要及时的补上,这样复习才能做到有的放矢。

  二、立足教材,善于总结,理清知识结构,形成知识网络,实现对基础知识的活用

  义务教育课程标准试验教科书共分三个部分,地球与地图、世界地理、中国地理。教师要纵观整个教材内容,体现综合性和地域性。地理环境及各个地区的地理特征都是地理要素相互作用和密切联系的综合表现,都具有一定的时间和空间条件,特别要注意地理环境中的位置、自然、人文等要素的综合。突出地域特征,比较地区差异,分析产生特征和差异的原因,明确区域发展的方向。例如,印度和我国有什么相似之处,印度经济的快速发展对我国有什么值得借鉴的地方?既分析特征,又要综合考虑。只有在掌握了基础知识的基础上,才有可能去联系实际。在“博”的基础上要求“活”。基础知识要求记住重要的地理事物及空间分布状况。一些重要的地名、数据应当牢固记忆,并能落实到图上,例如东西半球的界线,经度等。理解地理概念、原理;地理事物的物质特点、成因,分布和变化规律为重点和难点。运用所掌握的地理基础知识、基本技能和科学观点来说明、描述、识别地理事物,尤其在基本技能方面,应教会学生注重收集和处理地理信息的能力,获取地理知识,分析解决一定地理问题的能力。

  三、紧扣中考说明,进行全面的、系统的复习,复习要注意详略得当,主次分明

  给学生印发中考说明,依照中考说明进行一轮地毯式复习讲解,目的是让学生对考点内容和要求有全面、大致的了解,同时查漏补缺,把学生在初一初二未掌握好的知识盲点消灭。老师要把各个考点的要求、掌握尺度向学生交代清楚,使学生在复习时做到心中有数。中考说明内容覆盖了初中地理四本书,知识点多而杂,记忆性内容所占比例大,而且这几年的中考命题大多考那些最基本、最基础的知识,怪题、偏题较少。因此,不必要也不应该让学生面面俱到、不分轻重地去复习每一个考点。一定要有详有略,有主有次,重点内容要多留意,次要内容简单看看,大体了解即可。

  四、规范练习,多角度思考,举一反三,做到“讲-练-考”相结合,实现知识的消化和巩固

  复习时,除了要讲解考纲外,还要选择一些合适的、编写水平较高的课辅资料供学生自学和练习,同时,由老师定期出题进行阶段性考查。通过大量练习和考试检查,可以让学生加深对考点知识的印象和理解,可以发现自己还存在的问题,并有针对性地加以解决,使知识得以消化和巩固。

  必要的练习可以促进知识形成和转换。训练时必须有的放矢。要选择内容新颖、覆盖面广、设问巧、质量高、具有典型性的试题进行必要的训练。要提高学生解题的速度和准确度,培养思维的敏捷性。锻炼学生的心理品质,反对题海战术,忌重复相似题型,要善于对一个材料、同一个知识点从多角度、多层次进行思考全面把握。特别值得一提的是:“练后评析”是非常重要的,可提高学生的“纠错”能力,教师要教给学生答题技巧和方法。要仔细研究不同类型的解题方法。特别是主观性试题,要研究不同题型的特点是什么。要知道怎样把观点与材料有机的结合起来,找准答题角度,要研究怎样运用学科术语恰当组织答案。

  五、关注事实热点,与时俱进

  热点问题所涉及的知识点多通过教材体现出来。往往是在新的指导思想下及时组织旧知识解决新问题。引导学生关心国内外大事,鼓励学生多看“新闻联播”“焦点访谈”和“人与自然”等栏目;多读报,了解如台湾问题、巴以问题、印巴冲突、美伊冲突、黎以冲突等问题,并加强政治历史等知识的融合;特别应注意引导学生关注资源、环境、人口、发展等重大事件,这样不仅拓展了学生的思维,也适应了中考文科综合科目的需要。

  六、提高学生的地理中考应试能力,做好学生的动员工作

  1.教会学生做题技巧

  选择题具有答案简明,覆盖面广,知识跨度大,具有很大的迷惑性。解答这类试题时,最好用排除法。解答非选择题时,要考虑到此类题具有内容完整、直观性突出、运用地图能力要求高、综合性强等特点。复习时一定要注意训练,解答时要对问题进行归纳、对比、推理分析、抓住问题要点,尤其是开放性试题,要注意把握答题的要点。

  2.认真审题,读懂题意

  审题,实际上是审视题意,分析解题条件的思维活动过程,考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息,并能够找出关键词、把握试题中心含义、以及试题做题要求。要求在审题中做到以下加工、处理和运用,解决试题中提出的问题。

  3.仔细读图,看清图示

  学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像。图表中所表现的内容,认真分析图中的组成要素,图中的有用条件和迷惑条件,特别是图中有无指向标、图例和注记等容易忽略的内容,做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息,并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来。

  4.注意答题技巧,提高语言表述准确性

  指导学生将试卷分成两次完成。首先做容易的、有把握的题。这样可以避开绊脚石——难题,越答越顺手,增强信心,同时把该拿的分都拿到了;然后再做难题。培养学生答题时要注意对答案进行构思,并能用准确的地理语言将答案表述清楚,特别是关键词一定要准确,这也是考试中的重要环节。

  5.认真检查,查缺补漏

  由于学生对地理科不够重视,初一、二没打好扎实的基础,等到了中考时又没有足够的时间和精力去投入复习。因此,老师要给学生讲明利害关系,认识到地理学科同样对升学有着举足轻重的影响,鼓励学生争取把地理学科变成自己的优势学科,为考取理想的高中学校创造有利条件。

  初中生物地理复习方法:选做前几年的中考题

  这一阶段,大家应慎做模拟题,但应该选做一些近3年的中考题,以便进一步明确中考题目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固。模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查,它不仅评估考生的成绩,更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足,所以一定要仔细分析考试中失分的原因。一般来说,有的失分显示出复习有遗漏,表现在考生对某知识的理解含糊不清;有的失分显示出学习习惯不好,浮躁不踏实,表现在没看清题意等所谓的粗心而做错;有的失分显示出理解能力、分析能力不强,表现在答非所问或应用性问题失分;有的失分显示出基本能力较弱,表现在简答题出错;有的失分显示出解综合题能力不强,表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。只有仔细地分析失分原因,才能相应地制订本阶段复习策略。

  初中生物地理复习方法:重视实验和识图

  对有关实验,除了要知道实验现象,还要了解实验的过程,探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。对于各章节出现的结构图、流程图等,不仅要认图识图,还要了解相关的知识点。重视和加强对设计和完成实验能力的考查是当今中考的一项重要目标。前两年的实验题,主要测试学生的实验设计能力,而近几年年的实验题,目标层次又有了新的提高,增设了考生对实验设计的评判理由的陈述等考查内容。这就要求考生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外,还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

  初中生物地理复习方法:注意应试答题技巧

  第一要仔细审题,见到一道试题后,首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用,排除表面现象的迷惑,以保证对题意的理解准确无误。其次,要抓住关键词句,这样才能找到解题的突破口。第三,要学会避陷阱、破定势,要善于发散思维,从多角度思考问题。第四,要挖掘题目中的隐含条件,将所给信息进行合理转换,如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图、,将抽象的信息具体化,使隐藏的条件浮出来,从而明确问题的指向。


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