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2020中考地理复习策略精选

时间:2020-09-13 01:07:50

  在地理复习中,若能按照完善的步骤,结合自身特点和科学的学习方法,就能使复习过程更加系统、完善,使自已的各种能力和地理素质得以提高,从而取得更好的成绩。小编整理了2020中考地理复习策略精选,希望能帮助到您。

  2020中考地理复习策略

  把握联系,理解记忆

  地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的,这就决定了地理知识之间也存在着必然的内在联系。只要我们理解了知识之间的这种联系,并把握住这些联系,纵然知识是千头万绪,我们也会记忆的一清二楚。相反囫囵吞枣地死记硬背,一方面不能将知识融会贯通,灵活运用;另一方面也容易丢三拉四,背了后面忘记了前面。地理学科知识纷繁复杂,千条万绪。学会抓住知识之间的联系进行记忆对于我们学好地理具有很大的益处。

  例如:关于日本,课本介绍的内容是很多的,这么多的知识单凭机械记忆是不行的,应当找到知识与知识之间的联系进行记忆,但这些丰富而纷杂的内容之间具有什么样的联系呢,我们能不能根据这些联系进行记忆呢?电视机前的同学可以和我一起试一试:

  日本是亚洲东部的位于太平洋上的一个群岛国家,这种地理位置决定了日本的气候是海洋性的季风气候,海洋性的季风气候降水丰富,加上国土狭小,多山地丘陵的地形,使河流短促,水力资源丰富;在湿润的气候条件下,山地和丘陵地区分布着广阔的森林;日本的矿产资源贫乏,但利用海岸线曲折,多优良港湾,海上交通便利的条件,大量地进口工业原料和燃料,由于国内市场狭小,大量的工业品需要出口,所以工业集中分布在多优良港湾的太平洋沿岸和濑户内海沿岸;群岛国家的附近海域渔业资源丰富,日本的渔业发达。象这样是不是好记一些了呢?

  注重培养学生的复习兴趣

  复习教学的主要任务,是帮助学生复习学习过的知识,并加以巩固。虽然此阶段学生学习自觉性较强,在课堂上注意力也很集中,但老是“炒冷饭”式的重复其效果必然不好,久之就会生厌。为了提高复习效果,教师必须进行教学创新,对旧知识进行新包装,不断推陈出新。课堂上可以采用自己设计比较适合学生口味的新资料;利用导入创设新情境,让学生有兴趣的进入课堂。

  复习要会抓关键

  初三复习阶段地理教师要务之一是抓关键,使学生复习方向明确、功效明显。这首先要会抓复习重点内容。地理要复习的内容多,而考到的只有小部分。如果无重点,就好比毫无目标地在大海里到处撒网捕鱼,其复习内容多,过程长,而收益却无法把握。其次是会抓能力落实。地理中考试题多采用新材料、新情境、来检测考生解决新问题的能力。所以仅仅记住重点内容还是不够的,必须活用它们。第三是基本技能的训练。如图表、数据的判读、应用等,这些技能是解决地理问题的必备素养。

  复习要注重引导

  学生中考成绩好坏,跟教师的复习教学水平有很大关系,但直接面对中考的毕竟是学生,教师教学水平的高低,复习效果的好坏,只有通过学生才能得以体现。所以依靠教师的外部努力,而忽视了学生的主动参与,学生欲取得好成绩是极其困难的。因此,教师还必须是学生自主复习的设计者、组织者、引导者。

  1、督促学生多用地图,地图是地理信息的重要载体之一,是地理学习者必备的工具,也是地理中考试题最主要的组题材料。但经常有同学说自己不知如何读地图,究其原因主要是用图太少,用法不当所至。因地图的信息量既庞大又繁杂,如果无主题、无目的去看,是无多大意义的。只有在运用中才能学会用图、读懂地图。所以,必须要求学生在平时要勤查阅,多用图,当遇到如地名、空间位置、分布规律、地理信息等不尽明了时,都要及时到地图上去查找确定。

  2、鼓励学生好疑多问。学习成绩优秀的学生,大多是会问善问的学生。因此,要求学生在平时的看书或做习题中,要多问个为什么,给自己创设思考空间。唯有此才能深究,才会发现自己的不足。同时,还要鼓励学生当遇到自己不能解决疑问时要及时请教求助,在学生的问疑中,教师才会发现其不足之处与问题所在,复习时才具针对性,才能弥补缺陷,使学生的水平得到有效地提高。

  3、教会学生独立思考,当遇到难题时,先不要不思就问,而要主动地去查阅书本、资料、图册、从中寻找解决途径,形成自己问题自己解决的习惯。

  善用地理复习策略

  1、善于使用不同方式表达地理信息。

  文字和图表是地理信息最主要的两种表达方式。读文字信息时,要善于抓住“关键词语”,通过关键词语理解题目条件和要求。历届会考都非常重视对图形知识的考查。复习阶段要加强地图的学习,重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化,努力提高读图、识图、填图、用图和析图的能力。平时复习时,要善于观察各种图表上有哪些基本要素,掌握阅读各类图表的基本方法。读图要注意以下要领:(1)先读图名,确定知识范围(2)细辩图例和注记、发现图像信息(3)看图像特征,寻找标志数据(注意辅图),如可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布(4)相互联系,全面综合分析、判断(5)读图时要注意突破思维定势。

  2、理论联系实际,关注我们身边的事情。

  利用学过的知识解释身边的现象,能“盘活”理论知识。在复习过程中,要根据教材内容,联系社会实际,关注与日常生活相关的或当今社会普遍关心的地理事实材料,将这些问题落实到一定的区域,回归到课本,合理地寻找热点问题与教材知识的链接点,用地理学科知识进行分析、阐述和评价、提高信息处理能力和解决新问题的能力,如热点、焦点问题有:人口、资源与可持续发展问题、西部大开发与重点工程、中国经济区域问题、台湾与祖国统一问题、灾害与灾难问题等。

  3、善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系,找到回答问题的策略。

  会考复习应是应试技巧的训练,它可检验对知识的把握程度及开阔思路,这是复习巩固地理知识、提高地理知识迁移和应用能力的有效方法,也是培养地理思维的必要手段。在复习过程中一定要精选练习试题。对这些试题的处理要做到“一题三用”,首先做完试题后进行订正评析;其次,听老师进行试题命题思想的剖析和点评;再次,会考前抽点时间重新拿出试题进行回顾、体会,发现题目背后所蕴涵的学科思想,思考同类试题的处理方法。通过典型试题的练习,掌握同类试题的解题思路方法。如通过对京九铁路的区位作用,考虑青藏铁路全线开通的重要意义。


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  学习与复习过程中,要注重课本内容,认真理解地理环境各要素之间相互联系、相互影响、相互制约的关系,切不可将它们割裂开来,小编整理了2020年新初三中考地理复习计划,希望能帮助到您。

  2020年新初三中考地理复习计划

  一、复习重点

  (一)海淀考生复习主要内容

  1. 地球和地图

  人类认识地球的过程;地球的大小和形状;地球的自转和公转;地球仪上利用经纬网说出经纬线和经纬度、判断某点的经纬度;地图上辨别方向、量算距离;在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度;五种地形类型的判别;选择合适的地图。

  2. 地理要素的世界分布规律

  世界陆地和海洋的分布规律;气温和降水的分布规律及影响因素;气候类型的分布和特征;人口、语言、宗教和聚落的分布地区及与经济、自然地理要素之间的相互关系;发达国家和发展中国家的分布特点。

  3. 认识区域地理主要内容

  某大洲的地理位置、地形、气候、水系的特点及其相互关系;某国家的地理位置;自然地理要素的分布特点及相互关系、农业和工业的分布及影响因素;各自然地理要素和人文地理之间的相互联系;某地区富有特色的文化民俗

  (二)东、西、朝、丰等城区考生复习重点

  1. 地球和地图

  人类认识地球的过程;地球的大小和形状;地球的自转和公转;地球仪上利用经纬网说出经纬线和经纬度、判断某点的经纬度;地图上辨别方向、量算距离;在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度;五种地形类型的判别;选择合适的地图。

  2. 中国地理

  中国的疆域、人口和民族;中国的自然地理环境和自然资源,包括地形、气候、河流、土地资源和水资源;中国的经济发展,包括交通、农业和工业;中国的地域差异和四大地理分区。

  二、复习建议

  1. 夯实基础,联系地图

  学习与复习过程中,要注重课本内容,认真理解地理环境各要素之间相互联系、相互影响、相互制约的关系,切不可将它们割裂开来,孤立地死记硬背。应当结合地图,把有关的地理知识有机地联系起来进行分析、归纳、综合、比较、推理,找出带规律性的东西,在充分理解的基础上进行必要的记忆,进而做到融会贯通,举一反三,要做到做一道题会一类题。

  例如:某地区地形地势的复习,地形和地势影响河流的流向、流速,影响气候的气温和降水;地形对人类活动的影响,影响人口、城市和交通的分布;影响土地的利用、工程建设以及自然灾害。

  2. 注重地理过程的分析与应用

  北京地理考试较多选择与我们生活实际联系密切的地理知识进行考察。因此期中考试复习要重视地理知识与生活实际相结合,注重开放性题目的答题,备考中规范自己的答题语言;结合热点问题、联系实际生活现象,注重地理现象的理解及应用。在理解基本概念的同时分专题进行复习,例如位置专题、地球运动专题、地形专题、经纬网专题、气候和河流专题等。针对重点知识和内容,巩固夯实,做一些综合性的题目,注重内在联系的分析,构建自己的知识网络体系。

  新中考政策下的地理学习规划建议

  一新中考地理变化

  2018年新中考改革方案下地理学科由不考科目转变为选考科目,考试时间为初三中考时间;2020年新中考改革方案下地理学科仍旧是选考科目,但是考试时间发生了变化,考试时间提前到初二第二学期期末,提前了1年。这是学生学习地理和地理中考面临的最大变化,所以稳扎稳打、步步为营方为上策。二认识误区

  1.一刚起步,还早,不着急。中考政策变化下,地理学科考试时间的变化调整要求家长正确引导孩子在初一就要端正学习态度,没有“还早”,只有“提早”。2. 文科,背背就出分。很多学生和家长以为地理是小文科,平时不重视,期末抱佛脚的心理严重,以为背背记记就行。这种错误认识会影响孩子正确看待地理学科。在地理学界,一般将地理归为文科中的理科,理科类学习理解是前提,死记硬背是行不通的。3.听懂了就会得高分。家长一般会问孩子,能听懂吗?听懂了家长就觉得孩子能学会。但地理学科听懂不等于能得分,因为地理考试综合题以填空为主,需要用专业术语表达出来,这就需要学生一开始反复训练、规范语言,才能在考试中取得好成绩。三正确认识几个关键问题

  1.初一阶段是才是学习地理的关键期。结合这几年中考教学经验,初一阶段地理学习是个“门槛”。 举个例子,初一入学后,地理课堂就会开讲地球、地球仪、经纬线、经纬度等抽象知识,这部分知识较难,对于初一学生来说不容易理解。如果学不懂,千万不要放过,想办法学明白,这部分知识直接影响到后面的地理学习效果。

  2. 理解是重点,学习重在逻辑思考。中国地理部分的知识点多,学生要注重理解知识点背后的前因后果,千万不要孤立学习知识点,一定要多想多思考,关注现象背后的原因,如果学生缺乏这样的思维,家长要加大关注,努力对孩子思维进行训练,有了逻辑思维学习会事半功倍。3. 地理学科语言需要用专业术语表述。举个教学中的例子,一般学生认为,“夏天”和“夏季”没什么大的区别。学生喜欢习惯用白话文 “夏天”,但地理学科语言需要表述为“夏季”。这只是其中一个小例子,考试时语言不规范,表述不专业,虽然意思对了但不能得分。这部分专业术语的表达能力学生表现差异性显著,能力弱的学生需要针其情况进行反复练习。四合理规划新中考政策下,意味着初一、初二地理学完即考,没有初三一年的复习时间,这就意味着时间紧、任务重、每一次课都可能会是最后一次知识点复习,因此,如何把握地理课堂显得非常重要。

  初一地理

  该部分内容包括地球、地图、中国地理概况和中国地理分区,知识点繁多,难度较大,一定要克服困难,想办法跟上。1.地球部分知识。加大空间思考力度,地球仪常在手中拨动,促进知识的理解和消化。2.地图部分知识。偏理,需要不断加深理解,要辅以习题练习才能熟能生巧。3.中国概况为基础知识,奠定中国区域地理的学习基础,此部分应充分理解,在理解基础上记忆,争取将这部分知识用逻辑思维串成一条“项链”。4.区域地理为综合思维的升级,争取能够分析地理事物之间的相互影响,形成区域认知,综合思维的能力。

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  初二地理

  该部分内容为世界地理,包括世界地理概况,世界区域地理两大部分。如果初一基础、思维初步形成,经过初二学习、训练,学生会感到有意思,且要比初一知识好理解。1.世界地理概况知识,相对简单,上课听讲,课下及时复习。2.世界分区知识,及时复习积累基础知识,但考试不考死知识,在复习过程中还要注重区域对比,对已学知识进行“升级”,活学活用。初一学习是重中之重,学生一般都感觉难,但一定要想办法克服,家长要根据孩子情况,因势利导,重视初一地理学习,夯实初二基础知识,中考取得满意成绩。


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  初三同学复习地理要建立对地理学习的主动性,增强地理学习兴趣,复习阶段要抓住核心“夯实基础,回归课本”,同时,要树立自信心,不要被面临的困难击垮,时刻保持高昂的斗志。小编整理了2020九年级地理教研活动总结与地理中考复习计划,希望能帮助到您。

  2020九年级地理教研活动总结

  商讨复习国家地理的一般方法,引导学生从位置,地形,气候,河流等自然地理特征和居民的人种,语 音,宗教,该国的工农业等人文特征两个方面进行系统复习,让学生学会利用地图和资料描述一 个国家的地理特征,并理解各自然地理要素之间的相互关系,让学生学会读图,析图,准备好空 白图,让学生填图,培养综合试图能力。

  针对八年级上册中国地理第一章内容的复习方法,讨论重难点,商讨怎么样突破难点,突出重点 ,让学生明白中国疆域辽阔,面积广大,海陆兼备,在掌握临海和邻国的前提下,34个省级行政 单位的位置,轮廓,简称和省会是本节难点,教师准备从有临海省区,有邻国省区,黄河,长江 穿过的省区,利用这四条线引导学生记忆省区位置,另外多让学生填图,拼图,举行竞赛等不同 活动,多种方式,让学生在轻松愉快的环境中快速牢记。

  复习中国的自然地理特征~地形,先让学生填图,熟记各山脉的走向,名称,然后填写主要地形 区,即四大高原,四大盆地,三大平原和丘陵,让学生明白中国地形特征,地势特点,这样的地 形地势有怎样的作用。这部分是学好中国地理的前提,为后面的学习打了良好的基础。

  复习中国自然地理特征~气候,让学生理解中国气候复杂多样,不仅仅有多种多样的温度带,还 有多种多样的干湿地区,中国冬季,夏季气温的特征,降水的空间规律和时间分配各不相同,中 国气候虽复杂多样,但是东部地区季风气候显著,中国还是一个自然灾害多发的国家。

  主要讨论中国的河流,了解一下中国主要的河流,内外流河的水文特征,母亲河黄河和长江的特 征,知道各个河段的特征,存在的问题及采取的措施,以及怎么开发利用两条大河。

  中国的资源,矿产资源,水资源,土地资源和海洋资源,引导学生明白中国是一个总量丰富,人 均占有量不足的国家,学会各种资源的特点,分布,存在问题,及采取的措施,利用这些资源发 展农业,农业,交通运输业,知道中国的经济取得的成就和面临的一些问题,让学生有环保意识 ,节约意识,发展意识,意识到人地只有和谐相处,中国才能持久发展。

  制定期末复习提纲,研讨期末复习计划,让学生多填图,读图,分析地图,培养学生从图上获取 地理信息的能力,还要让学生多做题,加大练习力度,通过做题,让学生意识到自己的不足之处 ,要牢固掌握基础知识,同时也培养的知识整合能力,归纳能力,知识迁移能力,这样在考试时 ,才能运用子已有的知识解决问题。

  地理中考复习计划

  一、复习策略:

  1、要建立对地理学习的主动性,增强地理学习兴趣,复习阶段要抓住核心“夯实基础,回归课本”,同时,要树立自信心,不要被面临的困难击垮,时刻保持高昂的斗志。

  2、复习过程中落实“讲、练、查”三个环节:

  第一步是“讲”。即老师向学生讲清概念,复习过程要突出重点,讲清因果,使地理知识系统化。从而做到概念准确,知识网络清晰。

  第二步“练”。练是实践。只有通过练习,才能加深对知识的理解与掌握。才能在巩固基础的同时,不断发现问题、解决问题。在练习的过程中,要灵活处理问题,做到善于总结、举一反三。

  第三步“查”。以章节为单位,及时检查总结,不留任何疑点,保证知识的完整性。

  二、复习计划

  第一轮复习:(第6周——第11周)

  复习要求:立足课本,图文结合,巩固基础。

  具体做法:随着《考试大纲》的不断变化,地理中考试题也是千变万化、异常灵活,考题的内容也日趋社会化、时事化,但万变不离其宗,任何科目的试题都离不开基本知识,地理也不例外。同学们要认真研读课本,课本中的“活动”、插图图表,重要的阅读材料也不能疏忽。

  做到准确把握地理概念,正确掌握读图、填图、绘图等基本技能只有熟练掌握了解基础知识和基本技能,才能够灵活应对各种试题。不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆,还要将这些知识点与地图充分结合起来,形成理解记忆,做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟,切实提高读图、填图和绘图的能力。

  第二轮复习:(第12周——第14周)

  复习要求:梳理知识体系,组织专题复习。

  具体做法:通过第一轮的复习,学生对地理概念记忆更清晰,地理现象理解更透彻,阅图填图的能力也得到了充分的提高,然后在此基础上进行第二轮复习。中考不是简简单单的课本重现,而是要考查同学们的解题方法和解题思路,因此,就要有针对性的进行练习,认真总结和归纳知识的规律性,及时完善知识体系,查漏补缺。

  第三轮复习:(第15周——第16周)

  复习要求:强化训练,决胜中考。

  具体做法:本轮复习主要是组织模拟考试,进行查漏补缺,及时发现问题及时采取补救措施。通过模拟考试进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、技巧;同时养成好的作答习惯,注意地理中的一些易错字,保证卷面整洁,避免因低级失误造成失分。

初三地理相关知识

  初三同学复习地理要建立对地理学习的主动性,增强地理学习兴趣,复习阶段要抓住核心“夯实基础,回归课本”,同时,要树立自信心,不要被面临的困难击垮,时刻保持高昂的斗志。小编整理了2020九年级地理教研活动总结与地理中考复习计划,希望能帮助到您。   2020九年级地理教研活动总结   商讨复习国家地理的一般方法,引导学生从位置,地形,气候,河流等自然地理特征和居民的人
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  期末复习到了,有很多同学还在迷茫中不知道如何开始复习,不知道自己该做什么,那么下面就由小编来为大家整理以下本期的地理知识点期末考试必背考点吧。   一、地球:   是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排列为第三颗,按大小排列位于第五位。   地球由两个圈层构成,即外部圈层和内部圈层,外部圈层由大气圈,水圈,生物圈构成;内部圈层由地壳,地幔,地核构成。另外在大气圈层外还包围着磁层
  初三阶段,地理要在很短的时间内完成对整个初中阶段的复习,可以说同学们的压力非常的大,这就要求我们在初三阶段要制定详细的地理中考复习计划。接下来小编为大家整理了初三地理学习相关内容,一起来看看吧!   初三地理复习计划表   一、复习策略:   1、要建立对地理学习的主动性,增强地理学习兴趣,复习阶段要抓住核心“夯实基础,回归课本”,同时,要树立自信心,不要被面临
  地理的学习在很多人看来是杂乱无章的,不像数学、物理这样把知识体系编排得井井有条。 其实地理知识也是很有规律的,我们在学习的时候善于把握地理学习的三个层次。 编在这里整理了相关知识,快来看看吧!   初中生如何学好地理   第一个层次:直观理解   初中地理相对比较简单,主要还是记忆一些地名和地理现象就基本可以过关了。这个层次的核心是要把地理知识和地图对照起来,做到直观理解。中国政区图、

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