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小学1-6年级语文成绩快速提升方法,对孩子很有帮助!

时间:2021-01-13 07:45:49

作者:家长学习课堂,开心老师

语文要这样学才会进步!

从上学开始,语文就是三门主课之一。一般来说,语文学好了,在分析数学题时就能很容易理解题目,而语文锻炼的就是孩子的阅读理解能力。

今天,开心老师要告诉大家,想要学好语文,重在平时积累,并非死记硬背,并且针对不同年级的学生有不同的学习方法,用对方法,语文考高分不是不可能!

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1-2年级

小学低年级学生主要进行汉语拼音、识字写字、听 说、阅读、写话的训练,需要学生掌握简单的学习方法,具体说来就是:

1.基础学习

学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,认识常用汉字1600~1800个,其中要求会写800~1000个汉字。

2.有趣记忆法

背诵课文是一些孩子的弱项,整篇课文要孩子分一两天背下来难度太大,不如先背一段,然后采用“叠罗汉”式背诵法,由第一人背诵第一句,第二人接背二、三句,以下依次每人递增一句,连续不断,直到背完为止。这种方法不但趣味性强,而且参与面广,并能增强学生的群体意识。

3.观察事物法

小学课本图文并茂,想要加深课文的记忆,就要学会按一定顺序观察图画,把图和文结合起来,更能让孩子理解内容。

4.先想后说学习法

有的孩子不敢说话,那是因为他们没有想好怎么说。所以,当孩子思考一个问题的时候,鼓励孩子把想法用完整的一句话写下来,记住要规范、通顺的语句,从小培养孩子良好的表达写字习惯。

2

3-4年级

小学三、四年级在学习上已经比较独立,一般来说,在这个阶段的学生已经掌握1500个汉字,可以逐渐从对段意上的理解过渡到对篇的训练。

1.课前预习法

每一次要学习新课文的时候,都应该提前预习一下。预习课文的时候,发现自己不理解的句子,拿红笔做个标记,等老师上课时,带着疑问的学生便能紧跟老师思路,寻求解答,上课效率显著提升。

2.课后复习抓重点

学完新课后,并不代表着结束。课后可以重新梳理一遍老师上课讲过的内容,同时将自己认为的重点以及老师提过的重点摘抄在笔记本上,以便日后可以回顾。

3.学会使用工具书

课文中一般会有一些生词,那是为了锻炼孩子们使用词典,学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典,从而理解词语的意思。

4.学习顺序分类法

学习新课时,老师都会让每一位学生学会按时间先后顺序,事情发展顺序,总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段方法,初步将文章理解一遍。

5.各种背诵课文法

理序法:整理课文顺序,把课文分段,每段都写了什么内容,标出顺序,然后记忆,不会背混乱

路标法:每段要标记出你自己感兴趣的或者让你记忆深刻的词句,然后以此为中心记忆其它内容

化整法:化整为零,化大为小,分段记忆,适用于比较长很难一次背完的课文

提纲法:先背提纲再背具体内容,此法适用于背大多数内容,比如背初中中国古代史课本,先背朝代歌:夏商与西周,东周分两段,春秋和战国,一统秦两汉,三分魏蜀吴,二晋前后延,南北朝并立,隋唐五代传,宋元明清后,皇朝至此完,十句话,五十个字背完整个中国古代史,顺序理清了,再去背每个朝代发生的具体历史事件,这样就会更快掌握。

首尾法:先背第一段和最后一段,再背中间。

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5-6年级

小学五、六年级着重是进行篇的训练,要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上,着重进行训练。

1.比较法

在语文学习中,一篇文章的内容、结构都不尽相同,有的是总分总结构,有的是并列结构,这时候就需要孩子自己进行比较。

并列式:文章各部分的内容没有主次轻重之分

总分式:先总述,再分说.这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式.

对照式:文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.递进式:文章几部分内容逐层深入.

2.归纳法

小学语文的学习,离不开段落归纳,一般都是找寻段落中的中心句子,有时中心句子就是开头或是结尾的句子,最后再围绕中心句子进行扩展就好了。

3.分析法

学完课文后,老师都会要求大家总结出文章的中心思想,这时候可以使用分析法,找出文章中的重点段落,根据重点段落来推断出中心思想。

4.多重思维法

在学习语文的过程中,除了要紧跟老师的思路外,还需要孩子自己学会运用分析、总结概括、逻辑推理的思维,有助于孩子在考试的时候遇到陌生文章,也能根据方法顺利答题。

虽然开心老师不是语文老师,但是凭借一直以来的教学经验,可以毫不犹豫地说语文更像是其他学科的基础,只有学好语文,打好基础,才能使各科学起来不费力。

若语文没学好,以后进入初中、高中,看数学、物理的应用题一定会被弄得一头雾水。所以,为了孩子将来学习可以轻松一些,家长务必从小帮助孩子打好坚实的基础,教孩子运用正确的学习方法,这样对今后步入更高阶段的语文学习以及其他科目都有事半功倍的效果!

小学一年级三班语文学习习惯培养计划

叶圣陶曾说过:"教育就是培养习惯"。一年级是基础教育中的基础。作为一年级的老师不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯,好的学习方法就形成于其中了。

一.阅读习惯的培养

在《语文课程标准》中指出:小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。《语文课程标准》准确地指出了朗读的重要性。因此,在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯。对于一年级学生来说,一开始就养成认真读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时注意强调一个"准"字,要求学生发音准,不念错,不任意添字、丢字;每一个字的发音要响亮、清楚,要注意不可唱读。还让学生养成边读边看标点的习惯。朗读还得根据课文的思想 感情,读准课文的语调。

同时由于低年级儿童最初的阅读是从一些拼音读物开始的,教师应该有选择的介绍一些适合他们阅读的汉语拼音读物。老师在推荐读物时还要注意读物的广泛性。童话、科普读物都应接触,为学生以后在阅读的广度上和深度上作准备

二.写字习惯的培养

一年级学生写字,他们的可塑性大,我们可以从这些方面来训练:

(1) 运用教师的示范作用。

教师教各种基本笔画时,尽可能先进行示范指导,并手把手辅导学生写好每种笔画;教师用田字格、帮助学生认识整字各个偏旁的比例大小,书写位置和结构组合规律。

(2) 自我心理准备。

书写前,学生边背写字歌诀(头正、身直、肩放平,臂张、胸开、足踏稳,笔尖斜向左前方,三指拿笔留一寸),边调整姿势,边做好心理准备,用正确的书写姿势进行书写。

(3) 教师鼓励安抚。

书写时,教师不断巡视。对写字能力强的或因自信心不足而写不好字的孩子及时用赞赏的语气给予表扬与鼓励:看这位小朋友的写字姿势多漂亮!啊,今天那位小朋友的进步真大呀!老师相信你的字会越写越好的。然后再将他们的作业展示出来,让大家一起欣赏。对那些做事急躁,动不动就用橡皮或注意力不集中的学生,教师则轻抚他们的头,温和轻声地提醒他们不要急躁。

三.创新思维的习惯培养

一年级学生是充满灵气并且富于幻想的,他们的思维受到的束缚是最小的。这时也是培养他们创造性脑力劳动习惯的起步阶段。培养学生敢想,敢问,敢说,敢争辩,大胆探索的习惯使学生更富有创新精神。建立一种平等、和谐、民主、亲切的课堂氛围。鼓励学生去怀疑,不能盲从教师和教材。允许在课堂中插话,鼓励学生大胆探索,善于发现问题并敢于提出新的见解,还要允许失败。经常的在课堂教学中启发创造想象,进行创新思维的训练,努力让学生形成创新的习惯。

良好的习惯是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本会不断的增值,而人在其整个一生中就享用着它的利息。习惯的养成要抓准时机,用对方法。最后使学生形成习惯,内化为素质。

幼升小:一年级语文基础知识总结,家有小学生,值得收藏一份学习

大家都知道,语文学科在所有的科目中可以说是最注重基础的一门学科。要是在一开始就没有将语文的基础掌握牢固的话,那么在后面的学习自然是困难的,而且还会影响到其他科目的一个学习。

所以家长们要重视孩子对语文基础知识的一个掌握,尤其是从一年级开始。因为一年级是大脑开始系统的基础知识的第一阶段,孩子的思维也正是在这个阶段慢慢递增的,所以这个阶段的学习尤其重要。

暑假已经开始了,为了帮助大家做好巩固提升的准备,我今天就特意去整理了一份小学语文一年级的基础知识汇总,非常的全面,希望家长们可以收藏一份给孩子。

知识点一

知识点二

知识点三

知识点四

知识点五

知识点六

知识点七

知识点八

知识点九

知识点十

知识点十一

知识点十二

知识点十三

知识点十四

知识点十五

知识点十六

知识点十七

知识点十八

知识点十九

知识点二十

知识点二十一

知识点二十二

知识点二十三

知识点二十四

知识点二十五

知识点二十六

知识点二十七

知识点二十九

知识点三十

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小学一年级语文相关知识

小学一年级语文怎么学?家长不用急,这里有方法
一年级语文上册的主要内容,包含这几部分:汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读理解。我分别来总结一下它们的学习方法。汉语拼音学习主要是要熟读声母、韵母,整体认读音节,声母和韵母的组合要会拼读,会标音调,会写拼音。一般情况下,声母、韵母都会读,困难就在于声母和韵母组合起来的拼读,比如说bpmf,aoe,ai,ei,都会读,可是bai,ba组合就读不准,不会读。而且声母,韵母,前鼻韵母和后鼻韵母也分不清。
一年级语文打好基础,这些重要知识点落不得,家长值得印一份!
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小学一年级语文35首必会背的古诗
1、江南(汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东。鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南。鱼戏莲叶北。2、敕勒歌(北朝民歌)敕勒川, 阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。3、鹅(骆宾王)1册鹅 鹅 鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。4、春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。5、游子吟(孟郊)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言
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