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小学一年级语文35首必会背的古诗

时间:2021-01-11 04:18:12

1、江南(汉乐府)

江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东。

鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南。

鱼戏莲叶北。

2、敕勒歌(北朝民歌)

敕勒川, 阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,

风吹草低见牛羊。

3、鹅(骆宾王)1册

鹅 鹅 鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

4、春晓(孟浩然)

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

5、游子吟(孟郊)

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

6、静夜思(李白)

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

7、悯农(李绅)

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

8、悯农(李绅)

春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

9、咏柳(贺知章)

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

10、登鹳雀楼(王之涣)

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

11、望庐山瀑布(李白)

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

12、绝句(杜甫)

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

13、绝句(杜甫)

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

14、咏华山(寇准)

只有天在上,更无山与齐。

举头红日近,回首白云低。

15、梅花(王安石)

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

16、风(李峤)

解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

17、凉州词(王之涣)

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

18、凉州词(王翰)

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

19、出塞(王昌龄)

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

20、九月九日忆山东兄弟(王维)

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

21、早发白帝城(李白)

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

22、望天门山(李白)

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

23、村居(高鼎)

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

24、江雪(柳宗元)

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

25、浪淘沙(刘禹锡)

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,同到牵牛织女家。

26、忆江南(白居易)

江南好,

风景旧曾谙。

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

27、江上渔者(范仲淹)

江上往来人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风波里。

28、元日(王安石)

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

29、题西林壁(苏轼)

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

30、小池(杨万里)

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

31、寻隐者不遇(贾岛)

松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

32、游园不值(叶绍翁)

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

33、赠汪伦(李白)

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

34、鹿柴(王维)

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

35、渔歌子(张志和)

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

一年级语文上册的主要内容,包含这几部分:汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读理解。我分别来总结一下它们的学习方法。

汉语拼音学习

主要是要熟读声母、韵母,整体认读音节,声母和韵母的组合要会拼读,会标音调,会写拼音。一般情况下,声母、韵母都会读,困难就在于声母和韵母组合起来的拼读,比如说bpmf,aoe,ai,ei,都会读,可是bai,ba组合就读不准,不会读。而且声母,韵母,前鼻韵母和后鼻韵母也分不清。那怎么才能学得会,记得牢呢?其实就是方法+反复练习。老师教拼音是按照课本上的安排和顺序,一节课一节课的上,节奏比较快,而且不容易找到规律,不容易形成整体概念,对于初学的孩子来说就觉得更难了。分享几个方法,既便于孩子记忆,又能激发孩子的兴趣,主动去反复练习。

思维导图法。把学习过的拼音知识按照声母、韵母(韵母再分为单韵母、复韵母、前鼻韵母,后鼻韵母,特殊韵母)、整体认读音节,声调整体分类,再把声母和韵母的组合拼读分类。如图:


让孩子当老师教我们学习。掌握知识的最佳途径之一就是教授他人或与他人分享。而特别是小孩子很喜欢当老师,感觉很不一样。如果让他当老师了,他就会想办法去学去练习,因为他想教好自己的学生,想在妈妈面前表现啊。而且,教的过程也是反复练习的过程。

把学习拼音和实际生活相结合。在我儿子学习拼音的这段时间,我经常在家里拼读,手里拿到的东西啊,家里的摆设啊,吃的食物啊等等,孩子也跟着我说,觉得拼出来挺有趣,也是看见这么,拿到什么就开始拼,这也是一个复习练习的过程,孩子喜欢,记得就快。

汉字学习

汉字学习包括两个方面,一方面是识字,一方面是书写。

识字:如果只是学习语文课本上的那些汉字,对孩子来说是比较简单的,汉字旁边都有图画,很容易记住。家长也可以买一些识字卡片,最好是图形识字卡,在家可以和孩子一起玩游戏,你抽他读,或他抽你读,可以用个小沙漏,同样的时间看谁记得多,孩子觉得有趣好玩,学起来更快。不仅可以认识书上的字,还能多认识一些。同时给大家推荐帮助孩子识字比较好的书《汉字是画出来的》还有《四五快读》识字系列。都是寓教于乐,让孩子在玩中学。还有就是阅读,也可以帮助孩子增加识字量。

书写:刚上小学的家长一定都有过这样的苦恼,孩子写字太慢,写的太难看,笔画不会写,顺序老写错等等。这都是普遍现象也是很正常的。但是书写是很重要的,因为一旦养成习惯要改就不容易了。我们都希望孩子能写一手好字,那么就得从开始就去培养好习惯。


我儿子也是这种情况,之前幼儿园没练过,上一年写的慢,写的难看,写字的姿势都是错误的,笔画啥的也不懂。我给他报了个书法班,每周1-2节课,主要是学习正确的写字姿势,还有笔画,每天有适当的练习作业,老师教的比较有趣,也有方法,慢慢的学着学着就写的好一些了,姿势对了,笔画顺序也会了,慢慢的在进步。所以写字这块建议大家可以考虑书法班。如果不报也可以,您自己在家教教姿势,不要着急,只要姿势正确,每天写写练练,就会好一些。我们要鼓励孩子的每一次进步或者说某个笔画的进步,给孩子时间慢慢来。

阅读理解与表达(口语交际和阅读理解)

我们很容易把眼睛盯在孩子的成绩上,所以啊着急拼音着急写字,但很容易忽视阅读。语文书上的这点阅读理解是完全不足够的。立足长远来看,学好语文的两个关键点就是阅读与写作,而阅读又是写作的基础,所以学好语文的关键就是大量阅读,想让孩子大量阅读就得从小开始培养习惯,激发孩子对阅读的兴趣。大家如果只看一年级课本上的口语交际和阅读理解很简单,有没有课外阅读都能学好,但如果你在意的是孩子未来的语文成绩,语文高考,受益终身的习惯,那一年级就必须重视阅读。而且课外阅读还可以让孩子增加识字量,提高表达能力,提高阅读理解能力,为写作奠定基础。不管从眼前还是长远来看,都是很重要的。


同时,在一年级的课外阅读这件事上,大家很容易走的一个误区,就是觉得孩子上小学了,认识字了,可以自己读了,自己就会养成阅读习惯了,我们不用管了。事实上不是这样的。一年级的孩子仍然需要我们朗读,就像幼儿园时的亲子阅读一样,如果之前幼儿园没有养成习惯的,更需要家长的朗读,引领孩子进入奇妙的阅读世界。即使认识字了,也未必能理解书的内容,人的听力和阅读理解能力不是同步发展的,孩子可以听懂他自己不能理解的情节复杂的故事。孩子能听懂,才能被故事吸引,才会有阅读兴趣,才可能自己主动拿起书去阅读,才有后面的坚持阅读,大量阅读。


通过课本内容就能看出来一年级的知识并不难,比起学会读拼音,学会写汉字更重要的,是让孩子保持对学习的兴趣和热情,给孩子培养阅读习惯。只要有了兴趣,孩子就会主动的反复去练习,课本知识就很容易掌握;培养了阅读习惯,就会为以后的语文学习奠定基础。所以,在孩子一年级的学习中最需要的不是你的着急和脾气,而是耐心和方法,要充分发挥自己的智慧,把课本知识与实际生活相联系,教给孩子更好的方法,不是授人以鱼,而是授人以渔。做到这些,不仅一年级不会鸡飞狗跳,以后的学习也不会。

大家都知道学好语文,离不开知识的积累,孩子们从一年级开就要慢慢养成复习、积累的习惯。

除了要养成好的学习习惯之外,基础知识也不可懈怠。语文基础积累比较枯燥,对于一年级的小同学来说,要掌握这些基础知识相对比较困难。

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