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初中语文考试作文如何应对?

时间:2020-12-19 06:33:22
作为一个初三的学生凭借经验告诉你几点吧。
首先是写作的时候千万别慌,做前面的题目的时候要尽量快点写,多留出点时间,思考的时候多了,质量也会有所提高。再就是在日常生活中要留心细节吧,多积累生活素材,尽量使自己的作文不空洞乏味,不必一定要有华丽的辞藻,但是内容必须生动,如果是写记叙文要以细节描写为重点进行刻画。初中作文基本上都是记叙文,传神的细节描写能加分。最后就是开头结尾可以用排比,起到引人入胜,结尾点睛的作用。
:)祝你考出好成绩。
不是含蓄,而是以以近于直呼的方式,发出了最高亢最强烈的呐喊
,龚蜀制造的云梯车,该设备的状态楚,将用它来攻打宋国。墨子听到这个消息的鲁国去,走了十天十夜到英都达到,见公输盘。 “
龚蜀说:”先生见教?“ “”
墨子说:“陕北人侮辱我,希望你杀了他。”
龚蜀心烦意乱。 “
墨子说:”让我把它给你十金(杀)作为奖励。“ “
龚蜀说:”我有点坚持道德绝对没有理由杀“。
墨子站起来,两个礼拜,并说:“请允许我解说这件事情你建立一个阶梯,去楚国攻打宋国,我听说在北部宋国有什么罪?一些土地,失踪的人,牺牲争取土地的人的生活,不能说是聪明的宋国是没有罪的,要攻击它,不能说的商誉;懂得这个道理,而不是(王)训诫说是忠实的辩论和达到的目的不能说是强大的,对自己说,不公平地杀少量的人,还知道如何不合理,必须杀死大量的人,可以不能说是明智的。“
输入托盘被说服。 “
墨子说:”(因为)这样,为什么不停止呢?
龚书说:“不,我已经答应了楚。
墨子说:“你为什么不问国王给我介绍吗?” “
龚蜀说:”好吧。“ “
墨子遇见了楚说:”现在有个人放弃他们的汽车装饰精美,邻居打破他们要偷的车,放弃自己的漂亮的衣服,他们要偷邻居牛仔服装,放弃良好的米饭菜肴,邻居麸坏的,他们要偷什么样的人呢? “
楚王说:”它必须有盗窃问题。“
墨子说:”宋八神楚地方圆五英里半径的土地,这是像一个华丽的车,打破了汽车相对比。洞庭湖,犀牛麋鹿到处都是,长江汉水鱼,龟,海龟,蜥蜴,就越是世界的非常宋国楚的状态,就像他们说的雉兔鲫鱼的地方。像一个好餐的好食品和麸皮更糟相比,楚松散的数量,楸木,片树,树,在樟树这个宝贵的木材,宋状态并不甚至过剩的木材是不是它喜欢漂亮的衣服和一个牛仔服装相比, ,我认为,国王派官员去攻打宋国,而上述行为。 “

楚说:”是的!即便如此,公输盘制造的云梯车,对我来说,我一定要打败宋。 “
所以,解下腰带,她作为一个城市,当仪器与木屑,公输反复的围攻巧妙的战术,墨子反复承受他的墨子公输盘召唤。龚蜀攻击镇设备运行出墨子卫士有许多
龚蜀产量,但他说:“我知道,我就不多说了,对付你的方法,。 “
墨子也说:”我知道你用来对付我的方法,我就不多说了。 “
楚问他为什么。
墨子说:”龚蜀是什么意思,但是你要杀死我。杀了我,宋抑制,使您可以捕捉。但是,我的弟子禽滑厘300人,已持我的辩护人仪器,等待的宋国,楚军队入侵的墙壁上。即使杀了我,不能杀死所有的(宋国电阻)。
楚说:“好吧。”我不打算攻打宋国。 “
“公众意见”(“公众意见”,为后人添加的前两个单词的文章),墨子止楚攻打宋国的故事,生动地描述了墨子主张“非攻”的实现,显示艰苦的实践和顽强的斗争,但同时也暴露出龚蜀楚阴险,和唯一的道德和力量的精神结合起来,迫使侵略者收敛其野心。
在这篇文章中,墨子的战争的性质是明确的。他明确指出,楚国攻打宋国的不义,所以他更是不辞辛劳,长途跋涉赶到楚国都城,并采取具体行动来阻止战争的发生。墨子站在正义的一方,所以从开始到结束,都超越调和的斗争,主动的态度,公众的意见托盘和他们的主人楚,公正,公义。楚大宋小楚宋强是弱,楚国攻打宋国的心有预谋的,以制止战争的发生,是一个非常困难的事情。然而墨子终于结束了这场战争。当然,这是墨子的机智口才相当的关系,但更重要的是,他能展开攻势,打击敌人的重要。首先,他的道德溃败的敌人。墨子到楚国公众意见后,盘问他为什么来,他说:“北方的侮辱部长,想带着孩子杀了公众的进纸盘”(悦),然后提取“不杀我定义了坚实的。 “但是,公众的进纸盘,只知道杀一个人,这不是正义,但我不知道派遣战机攻打宋国杀死更多的人,更多的是不公平的。墨子接着指出:“义不杀少杀了所有不可谓知类。”龚蜀说得哑口无言。龚蜀非常尴尬的情况下,把责任推到楚。墨子见楚,也采取了“以子之矛,攻子之盾的方式在道德上谴责楚攻宋的不义。他盗窃了穷人富人的比喻,问楚”这是为什么,如果人们“?楚认识和告诉人“一定是偷疾病进行”承认“是这样的人”偷疾病“,楚富裕的国家和攻击的贫困宋,与此类似。”墨子强有力的论据前面楚也有诺诺说,义不杀少杀了所有公输盘和楚偷穷人,富人,在道义上是站不住脚的,因此,他们理屈词穷,弄得尴尬不堪忍受。龚舒储由于道德上的失败入侵的心永不放弃宋龚树怪,来楚,楚把责任转嫁到一个事实,即龚舒体,充分说明了这一点。因此在道义上的强大和顽固的敌人,只是打破它仍然是不够的,在相同的时间,必须是有压倒敌人的实力较量,才有可能迫使侵略者放弃野心。墨子意识到了这一点,因此他“与城市的解决方案,派遣武装。龚蜀九组攻城机变。墨子九距。龚蜀攻击武装墨子以上手谕“。然而,尽管这只是留在几乎空谈,是一种战术的较量龚蜀章诗的云梯车,武装袭击宋关大大的嚣张气焰在比赛中,公输挫败,但入侵的心之歌仍然是不朽的。直到墨子说,即使“我”杀,:“队伍部长,弟子禽滑厘300人被关押陈收于宋城待楚寇开展”公众进纸盒和楚,强度对抗下死的心攻打宋国。
停止这场战争是没有道德的,但绝对失败的情况下,楚墨子的智慧,放弃了攻击
斗争,面对非正义战争的国家,应该有作斗争的勇气。一方面从道义上揭露不公正,羞辱他们在公众舆论中,另一方面,要做好充分的准备,他们的侵略野心的力量不能得逞的。这个道理,不仅在历史上是有效的,不无参考。
写作特点,通过生动的故事情节曲折,周围的冲突,澄清事实真相,出现的字符。墨子楚看到宫舒龚蜀后,一些谴责的道德,“成衣”。“服务”指的矛盾得到解决。其实,这是情况并非如此。墨子说:“因为你”服务“,为什么不停止攻打宋国?我问,龚蜀困惑责任转嫁到楚。他的口头和心拒绝接受事实,但也导致新的冲突与楚。要解决这一矛盾,墨子见王,从道德楚被撞的底部,导致在楚说“好”。,由于楚霸王“好”,这似乎是矛盾的解决方案。其实,这是没有的情况下,楚龚蜀刚欺骗罢了。他说:“好”后“”一转的话,就把责任推给龚蜀说,“公众进纸盘的阶梯,我将之歌”。因此,矛盾更复杂的矛盾与楚是一对矛盾与公共输入托盘,既错综复杂的交织在一起。面对这样的顽固和狡猾的敌人,从道义上也采??取了以前那种与他们的交易,公开的方式,显然不工作的紧急那么如何解决这个矛盾,无论是放置在“墨子前面的一个非常困难的课题,但还读者想知道的。从墨子的机智足智多谋,一个眼还眼,以牙还牙。由于在国王和打锣作停车信号舒张施的空中云梯这个攻城机械攻击宋缩放梯子这种迷信被彻底摧毁,所以墨子的战术盘比赛中与公众意见的结果的较量,龚蜀完整的失败,臣服。如果是这样,解决矛盾,但矛盾不仅没有解决,和在深入发展。公输盘在黔驴技穷的情况下,他们要下毒??手了“墨子杀对手,但这个阴谋,妄图攻打宋国的道路上扫清障碍。不仅没有成功,反墨子退化的脸,然后急剧暴露的卑劣行径的公共输入托盘,并郑重地告诉他们:“弟子禽滑厘部长已举办了300余人陈首宇,宋城,是褚扣进行。杀大臣,不是绝对的。 “的力量对比和威慑下,被迫楚王最后说,”好,好!我请不攻打宋国进行“字样。在这一点上,已经解决的矛盾,让我们来看看如何曲折生动的冲突,像起伏,滚滚向前的故事。
此外,作者还善于运用类比推理,层层推理。墨子见龚蜀楚,没有直接的事件,在一开始,但第一次作为一个比喻,逻辑推理,并举行,因此,合理的,这极大地增强了说服力收盘好的艺术效果。特别是,使用比喻美好的。,如墨子看到经过数小时的公众意见,公众意见质疑他教什么,他是不的前直回答他想要的东西,说:“北侮辱部长,会喜欢到需要的孩子杀了。“他做出很严重,意大利引导对方的注意此事,在所有的突然,迫使另一侧此事立即表示态度,说的意见,同时,即使虽然他们说的话,他发出了一声。但龚蜀选择不说,只是表示不快。公输盘就不多说了,当然,没有达到预期的目的,所以他只好回来加油“提供10金” ,这意味着带来金钱贿赂贿赂他,让他不杀脏了。公输盘这下子可沉不住气了,他脱口而出:“我定义固不杀人。墨子的原因让他不开心,然后就激怒他,他说出的话,然后予以反驳。墨子见楚,又是另一番气象。一开始就做,而不是说:“今天,一些人在这里,”如此这般。他没有“事件”如果“的假设的话,如果关于一个真实的东西,不会出现幻觉,能听,然后让对方说他们要他告诉我的话。”墨子每三年一次的比喻,然后问楚:“这是为什么,如果”非常高兴楚回答说:“一定是偷疾病进行。”由于自己的答案,使用不必要的激发方式进一步下压,但读者可以想像,楚也盘犹豫,墨子其他的方法来使他告诉我,他们必须像公众的意见,他说。可见,墨子的基础上的表现不同的对象,采用不同的方式和手段。总之,他们说话告诉他们,他们希望他们说,不要说话,没有达到自己的目的,不要放弃,只要他们说的话,事情就好办多了,你可以抓住它的把柄,攻击这个引鱼上钩,先发制人的做法,推理和积极的态度在整个细分子之矛盾。墨子是,使对方完全处于被动的地位殴打。这篇文章是充满逻辑和说服力,的理由。
“公众意见”的描述语言来刻画人物有着千丝万缕的联系。
“公众意见”(“公众意见”,为后人添加的前两个单词的文章),墨子止楚攻打宋国的故事,生动地描述了墨子主张“非攻”的实现,显示艰苦的实践和顽强的斗争,但同时也暴露出龚蜀楚阴险,和唯一的道德和力量的精神结合起来,迫使侵略者收敛其野心。
在这篇文章中,墨子的战争的性质是明确的。他明确指出,楚国攻打宋国的不义,所以他更是不辞辛劳,长途跋涉赶到楚国都城,并采取具体行动来阻止战争的发生。墨子站在正义的一方,所以从开始到结束,都超越调和的斗争,主动的态度,公众的意见托盘和他们的主人楚,公正,公义。楚大宋小楚宋强是弱,楚国攻打宋国的心有预谋的,以制止战争的发生,是一个非常困难的事情。然而墨子终于结束了这场战争。当然,这是墨子的机智口才相当的关系,但更重要的是,他能展开攻势,打击敌人的重要。首先,他的道德溃败的敌人。墨子到楚国公众意见后,盘问他为什么来,他说:“北方的侮辱部长,想带着孩子杀了公众的进纸盘”(悦),然后提取“不杀我定义了坚实的。 “但是,公众的进纸盘,只知道杀一个人,这不是正义,但我不知道派遣战机攻打宋国杀死更多的人,更多的是不公平的。墨子接着指出:“义不杀少杀了所有不可谓知类。”龚蜀说得哑口无言。龚蜀非常尴尬的情况下,把责任推到楚。墨子见楚,也采取了“以子之矛,攻子之盾的方式在道德上谴责楚攻宋的不义。他盗窃了穷人富人的比喻,问楚”这是为什么,如果人们“?楚认识和告诉人“一定是偷疾病进行”承认“是这样的人”偷疾病“,楚富裕的国家和攻击的贫困宋,与此类似。”墨子强有力的论据前面楚也有诺诺说,义不杀少杀了所有公输盘和楚偷穷人,富人,在道义上是站不住脚的,因此,他们理屈词穷,弄得尴尬不堪忍受。龚舒储由于道德上的失败入侵的心永不放弃宋龚树怪,来楚,楚把责任转嫁到一个事实,即龚舒体,充分说明了这一点。因此在道义上的强大和顽固的敌人,只是打破它仍然是不够的,在相同的时间,必须是有压倒敌人的实力较量,才有可能迫使侵略者放弃野心。墨子意识到了这一点,因此他“与城市的解决方案,派遣武装。龚蜀九组攻城机变。墨子九距。龚蜀攻击武装墨子以上手谕“。然而,尽管这只是留在几乎空谈,是一种战术的较量龚蜀章诗的云梯车,武装袭击宋关大大的嚣张气焰在比赛中,公输挫败,但入侵的心之歌仍然是不朽的。直到墨子说,即使“我”杀,:“队伍部长,弟子禽滑厘300人被关押陈收于宋城待楚寇开展”公众进纸盒和楚,强度对抗下死的心攻打宋国。
停止这场战争是没有道德的,但绝对失败的情况下,楚墨子的智慧,放弃了攻击
斗争,面对非正义战争的国家,应该有作斗争的勇气。一方面从道义上揭露不公正,羞辱他们在公众舆论中,另一方面,要做好充分的准备,他们的侵略野心的力量不能得逞的。这个道理,不仅在历史上是有效的,不无参考。
写作特点,通过生动的故事情节曲折,周围的冲突,澄清事实真相,出现的字符。墨子楚看到宫舒龚蜀后,一些谴责的道德,“成衣”。“服务”指的矛盾得到解决。其实,这是情况并非如此。墨子说:“因为你”服务“,为什么不停止攻打宋国?我问,龚蜀困惑责任转嫁到楚。他的口头和心拒绝接受事实,但也导致新的冲突与楚。要解决这一矛盾,墨子见王,从道德楚被撞的底部,导致在楚说“好”。,由于楚霸王“好”,这似乎是矛盾的解决方案。其实,这是没有的情况下,楚龚蜀刚欺骗罢了。他说:“好”后“”一转的话,就把责任推给龚蜀说,“公众进纸盘的阶梯,我将之歌”。因此,矛盾更复杂的矛盾与楚是一对矛盾与公共输入托盘,既错综复杂的交织在一起。面对这样的顽固和狡猾的敌人,从道义上也采??取了以前那种与他们的交易,公开的方式,显然不工作的紧急那么如何解决这个矛盾,无论是放置在“墨子前面的一个非常困难的课题,但还读者想知道的。从墨子的机智足智多谋,一个眼还眼,以牙还牙。由于在国王和打锣作停车信号舒张施的空中云梯这个攻城机械攻击宋缩放梯子这种迷信被彻底摧毁,所以墨子的战术盘比赛中与公众意见的结果的较量,龚蜀完整的失败,臣服。如果是这样,解决矛盾,但矛盾不仅没有解决,和在深入发展。公输盘在黔驴技穷的情况下,他们要下毒??手了“墨子杀对手,但这个阴谋,妄图攻打宋国的道路上扫清障碍。不仅没有成功,反墨子退化的脸,然后急剧暴露的卑劣行径的公共输入托盘,并郑重地告诉他们:“弟子禽滑厘部长已举办了300余人陈首宇,宋城,是褚扣进行。杀大臣,不是绝对的。 “的力量对比和威慑下,被迫楚王最后说,”好,好!我请不攻打宋国进行“字样。在这一点上,已经解决的矛盾,让我们来看看如何曲折生动的冲突,像起伏,滚滚向前的故事。
此外,作者还善于运用类比推理,层层推理。墨子见龚蜀楚,没有直接的事件,在一开始,但第一次作为一个比喻,逻辑推理,并举行,因此,合理的,这极大地增强了说服力收盘好的艺术效果。特别是,使用比喻美好的。,如墨子看到经过数小时的公众意见,公众意见质疑他教什么,他是不的前直回答他想要的东西,说:“北侮辱部长,会喜欢到需要的孩子杀了。“他做出很严重,意大利引导对方的注意此事,在所有的突然,迫使另一侧此事立即表示态度,说的意见,同时,即使虽然他们说的话,他发出了一声。但龚蜀选择不说,只是表示不快。公输盘就不多说了,当然,没有达到预期的目的,所以他只好回来加油“提供10金” ,这意味着带来金钱贿赂贿赂他,让他不杀脏了。公输盘这下子可沉不住气了,他脱口而出:“我定义固不杀人。墨子的原因让他不开心,然后就激怒他,他说出的话,然后予以反驳。墨子见楚,又是另一番气象。一开始就做,而不是说:“今天,一些人在这里,”如此这般。他没有“事件”如果“的假设的话,如果关于一个真实的东西,不会出现幻觉,能听,然后让对方说他们要他告诉我的话。”墨子每三年一次的比喻,然后问楚:“这是为什么,如果”非常高兴楚回答说:“一定是偷疾病进行。”由于自己的答案,使用不必要的激发方式进一步下压,但读者可以想像,楚也盘犹豫,墨子其他的方法来使他告诉我,他们必须像公众的意见,他说。可见,墨子的基础上的表现不同的对象,采用不同的方式和手段。总之,他们说话告诉他们,他们希望他们说,不要说话,没有达到自己的目的,不要放弃,只要他们说的话,事情就好办多了,你可以抓住它的把柄,攻击这个引鱼上钩,先发制人的做法,推理和积极的态度在整个细分子之矛盾。墨子是,使对方完全处于被动的地位殴打。这篇文章是充满逻辑和说服力,的理由。
“公众意见”的描述语言来刻画人物有着千丝万缕的联系。
一个竹子或柳条编织的土方家电,这里的泥土和岩石加载的基篮子的意义。另外一个词类。 ?&92;(≧▽≦)&47;?是什么?
“公众意见”(“公众意见”,为后人添加的前两个单词的文章),墨子止楚攻打宋国的故事,生动地描述了墨子主张“非攻”的实现,显示艰苦的实践和顽强的斗争,但同时也暴露出龚蜀楚阴险,和唯一的道德和力量的精神结合起来,迫使侵略者收敛其野心。
在这篇文章中,墨子的战争的性质是明确的。他明确指出,楚国攻打宋国的不义,所以他更是不辞辛劳,长途跋涉赶到楚国都城,并采取具体行动来阻止战争的发生。墨子站在正义的一方,所以从开始到结束,都超越调和的斗争,主动的态度,公众的意见托盘和他们的主人楚,公正,公义。楚大宋小楚宋强是弱,楚国攻打宋国的心有预谋的,以制止战争的发生,是一个非常困难的事情。然而墨子终于结束了这场战争。当然,这是墨子的机智口才相当的关系,但更重要的是,他能展开攻势,打击敌人的重要。首先,他的道德溃败的敌人。墨子到楚国公众意见后,盘问他为什么来,他说:“北方的侮辱部长,想带着孩子杀了公众的进纸盘”(悦),然后提取“不杀我定义了坚实的。 “但是,公众的进纸盘,只知道杀一个人,这不是正义,但我不知道派遣战机攻打宋国杀死更多的人,更多的是不公平的。墨子接着指出:“义不杀少杀了所有不可谓知类。”龚蜀说得哑口无言。龚蜀非常尴尬的情况下,把责任推到楚。墨子见楚,也采取了“以子之矛,攻子之盾的方式在道德上谴责楚攻宋的不义。他盗窃了穷人富人的比喻,问楚”这是为什么,如果人们“?楚认识和告诉人“一定是偷疾病进行”承认“是这样的人”偷疾病“,楚富裕的国家和攻击的贫困宋,与此类似。”墨子强有力的论据前面楚也有诺诺说,义不杀少杀了所有公输盘和楚偷穷人,富人,在道义上是站不住脚的,因此,他们理屈词穷,弄得尴尬不堪忍受。龚舒储由于道德上的失败入侵的心永不放弃宋龚树怪,来楚,楚把责任转嫁到一个事实,即龚舒体,充分说明了这一点。因此在道义上的强大和顽固的敌人,只是打破它仍然是不够的,在相同的时间,必须是有压倒敌人的实力较量,才有可能迫使侵略者放弃野心。墨子意识到了这一点,因此他“与城市的解决方案,派遣武装。龚蜀九组攻城机变。墨子九距。龚蜀攻击武装墨子以上手谕“。然而,尽管这只是留在几乎空谈,是一种战术的较量龚蜀章诗的云梯车,武装袭击宋关大大的嚣张气焰在比赛中,公输挫败,但入侵的心之歌仍然是不朽的。直到墨子说,即使“我”杀,:“队伍部长,弟子禽滑厘300人被关押陈收于宋城待楚寇开展”公众进纸盒和楚,强度对抗下死的心攻打宋国。
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斗争,面对非正义战争的国家,应该有作斗争的勇气。一方面从道义上揭露不公正,羞辱他们在公众舆论中,另一方面,要做好充分的准备,他们的侵略野心的力量不能得逞的。这个道理,不仅在历史上是有效的,不无参考。
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此外,作者还善于运用类比推理,层层推理。墨子见龚蜀楚,没有直接的事件,在一开始,但第一次作为一个比喻,逻辑推理,并举行,因此,合理的,这极大地增强了说服力收盘好的艺术效果。特别是,使用比喻美好的。,如墨子看到经过数小时的公众意见,公众意见质疑他教什么,他是不的前直回答他想要的东西,说:“北侮辱部长,会喜欢到需要的孩子杀了。“他做出很严重,意大利引导对方的注意此事,在所有的突然,迫使另一侧此事立即表示态度,说的意见,同时,即使虽然他们说的话,他发出了一声。但龚蜀选择不说,只是表示不快。公输盘就不多说了,当然,没有达到预期的目的,所以他只好回来加油“提供10金” ,这意味着带来金钱贿赂贿赂他,让他不杀脏了。公输盘这下子可沉不住气了,他脱口而出:“我定义固不杀人。墨子的原因让他不开心,然后就激怒他,他说出的话,然后予以反驳。墨子见楚,又是另一番气象。一开始就做,而不是说:“今天,一些人在这里,”如此这般。他没有“事件”如果“的假设的话,如果关于一个真实的东西,不会出现幻觉,能听,然后让对方说他们要他告诉我的话。”墨子每三年一次的比喻,然后问楚:“这是为什么,如果”非常高兴楚回答说:“一定是偷疾病进行。”由于自己的答案,使用不必要的激发方式进一步下压,但读者可以想像,楚也盘犹豫,墨子其他的方法来使他告诉我,他们必须像公众的意见,他说。可见,墨子的基础上的表现不同的对象,采用不同的方式和手段。总之,他们说话告诉他们,他们希望他们说,不要说话,没有达到自己的目的,不要放弃,只要他们说的话,事情就好办多了,你可以抓住它的把柄,攻击这个引鱼上钩,先发制人的做法,推理和积极的态度在整个细分子之矛盾。墨子是,使对方完全处于被动的地位殴打。这篇文章是充满逻辑和说服力,的理由。
“公众意见”的描述语言来刻画人物有着千丝万缕的联系。
道出了一个亡国之臣心中的愤懑 此联中没有体现
1.理解可以使我们生活中的摩擦
隔阂化为关怀与爱护
把我们从生活矛盾的
水深火热中解救出来
是我们的心更平静
从而达到一种境界
所以能清心降火
2.不能
这是一种递增的关系
三个词语的程度也不同
一个比一个深
简而言之就是由疑再到妒最后为很
怎样提高初中语文
首先,你一定要有信心和耐心去对待你所要面对的问题。
很多人都有你这样的困惑,就是不知怎么才能读好语文。其实,读好语文,提高语文成绩最重要的还是在与平时的积累问题。积累是非常重要的。
语文的试卷中,基础分一定要拿到手,这就要求你的基础知识一定要牢固,就在于你平时对这些的理解和把握,我做了几年的语文课代表,从初中到高中,我认为有两个方法可以让你掌握知识。
1.做题。做一些专项练习。每天做一些,不要太多,自然而然地就能熟练起来。
2.系统归纳复习。不求题海练习,但是每次做好一道题之后,要善于归纳错误,及时掌握好,保证下次不再范,复习的时候也可以一目了然。
至于你说到阅读和作文方面,我认为阅读在于速度,语感和理解的综合把握,在平时的阅读训练中,要有意识地培养自己的这三方面能力,渐渐地,就能看出效果。而作文方面,你要先搞清楚自己最适合写什么样类型的作文,比如记叙文,议论文或者其他的,然后再根据考场要求考试类型灵活变通。而在平时,要多注意一些作文的技巧,多读一些美文,多积累一些不那么老生长谈的事例,做到自己的作文给人一种与众不同的感觉。
其实,在中国现在这种考试制度中,写典型的应试作文中考改作文都是
语文主要靠记忆,比方说基础知识和文言文,全都是需要背的.只要勤动脑背,一遍一遍的反复记忆,基础部分就能保证了.
我初一初二语文很一般,满分100时最高也只考过85,当时语文老师说我们和我们班成绩最好的同学相差的只是用功程度而已,后来才发奋图强的...初三基本上单科都在110左右,语文单科能保证年级前10.
我觉得语文提高不是太大的难事,现在不要急,初三一年其实是件很充分,要先保证反复记忆那些死知识不要丢分,推荐<红对勾>系列的基础题集和阅读题,现在开始有意识得做一定量的中考真题,不要害怕真题,尽管做,然后耐心按标准答案修改,有不懂得一定要问老师,别害羞...大阅读尤其要掌握方法,这个老师会带着你们复习,到时候好好听就成了,也不能盲目做题,要有思考,否则会浪费初三宝贵的时间.
作文也不会太困难,如果你能考到100分的话,说明还是有潜力的.我的方法就是看一些满分作文,当然也不是盲目模仿,而是找你可以接受的模式,当作方向努力.平时老师留的作文一定要主动找老师面批,了解自己的不足.作文的形式新颖会很吃香,题材立意稍微真诚一点,语言再比较流畅,然后最好围绕真善美(虽然很假但我觉得有用,因为作文要求内容健康),开头结尾点题,一般而言就会得到比较好的分数了.平时还要有意识的积累素材,小到身边的点滴,大到每年的"感动中国",都要关注,可能以后会用到.作文不一定要写的很大,但如果由小及大,在不跑题的基础上可以按照"个人-家庭-学校-社会"的线索尝试写作,我用过很多次分数都比较靠谱(满分60没有低于过55)
复习的时候要弄清题型和考试范围,最好在至少考前10天时就做好准备,文言文知识,默写什么的一定要背熟.文言文只要你把每个字意每个句式都抠清楚了,多抠几篇并且真正记下来,那么就会有很好的语感,以后再背文言文什么得就会很轻松.作文可以看看评分标准,就是有几类文多少分的那个大表,按照大表上的标准要求自己作文,会有比较好的效果.
总之语文是需要积累了默默努力的,需要长期的积累,如果从现在开始的话当然也来得及,离中考还有很长一段时间供你努力,即时现在没有成效也不意味着以后没有成效.毕竟语文是慢功夫不可急于求成.况且不到最后没有人能决定你的成绩,一切都有着不定性.我的一个朋友语文一直不理想,最后在中考居然考了语文单科第一,可见她背后要有多少努力.
祝你在接下来的一年里取得进步!
过来人说说我自己的体会,不知你总分是120分还是150分的,不过100分左右还算好了,首先要保持不降低是很重要的,在这基础上我们再想办法怎么提高她:
基础题多看看字典是很有帮助的;至于阅读有时就是个运气,不过平时多读读训练题,看看人家大体的思路,用人家的想法答题,这就要把自己的思路放在一边,有时候阅读就是这样与我们想的有段距离;作文,就要多读读文章了,这不用多说了,可以看看大家的一些文章,比如我当年看了很多纪伯伦的散文诗,结果有次写作文,我就依照他的样子写,结果被大家广泛抄阅,总之,生活处处是语文,要学会用心观察,最好谢谢日记,哪怕是周记,平时多练练笔。
赢在执行,胜在坚持!
愿对你有帮助!
100分左右。。还不错吧。。就不算给你往下拉分了
如果你是作文比较差。那就多看点作文书。其实中考也就是一次普通考试。别太紧张,中考时候把你最拿手的写出来,使劲把内容和给的题目连上(如果可能的话。。),你作文不会低分
如果阅读差。买点中考卷子做做。看看人家答案的阅读题是怎么解答的。和你的有什么差别,其实阅读题也是有规律的。仔细找找就能找到
基础题不用说了把,好好背背就OK。
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其实只要好好学习,上课认真听,这些难题就什么都不会怕了
有空多看课外书,认真做老师布置的做业。不懂的问题要及时问老师。

初三语文相关知识

初中语文课本中重要的作品、作者1.冰心原名谢婉莹现代散文家,小说家、诗人、儿童文学家《成功的2.花》、《嫩绿的芽儿》《青年人》《小橘灯》(小说)3.巴金现代小说家、散文家。《繁星》(散文)4.郭沫若作家、诗人、历史学家。诗集《女神》、话剧《屈原》《石榴》(散文)《天上的街市》(诗歌:选自诗集《星空》)《在萧红墓前排五分钟讲演》(讲演)5.鲁迅文学家、思想家、革命家。原名周树人。《从百草园到三味书屋
  很多人去参加教师职位的面试都会遇到各种各样的问题,今天纳才人才网小编总结了一些教师面试问题及答案,希望对各位求职者有用,一起来看看吧!  面试问题一:请你自我介绍一下  答案解析: ①介绍内容要与个人求职简历相一致; ②表述方式上尽量口语化;③要切中要害,不谈无关、无用的内容;④条理要清晰,层次要分明;⑤事先最好以文字的形式写好背熟。  点评:我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白,这个问题其实
近一年来,我一直身处在教学第一线,从事初三语文教学工作,也多次深入课堂听课、与同行们一起评课,耳闻目睹了好多教师口若悬河、滔滔不绝的讲演以及扎实的教学功底和精湛教学艺术的展示,但也看到了一些顾此失彼,错失良机、因小失大、生搬硬套等不完美教学的缺憾,这些缺憾的存在并在课堂教学中时常出现而又往往被我们所疏忽,为此我们深感遗憾,同时教学中容易出现的这些问题应引起我们的足够地重视。 一、课文
议论文阅读知识与技巧:一、议论文的三要素:论点、论据、论证。二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)四、常见题型及答题技巧。1、分析论证方法的作用:作用二个要点。具体如下:①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(
老师教会了我学语文时间总是自私的只顾自己的向前走着,从不等任何人。日历一页一页的翻过,一晃眼,我就要步入高中的校园了。到高中后,我会遇到怎样的语文老师呢?我时常在想。还会像现在的一样个性吗?是啊,回想起来,是他--我初中的语文老师教会了我学语文,教会了我语文不知在书本上而广泛地存在于生活中,教会了我写自己想写的文章,说自己想说的话。真的,我的小学不曾真正学过“语文”,我完全没有自己的主见和思想。课
初中语文必备宝典容易读错的字(500个)说明:①本材料是容易读错的字汇编,从2500个常用字和1000个次常用字中精选而来,参考了北京四中等名校的语音训练资料,以“高考常考,日常常错”为入选标准,太偏的,太不常用的不选。实用性强。②入选了少数多音字,并用“*”号标明。其它多音字见《常见多音字》。③为节约篇幅起见,原则上每字只举1例,请同学们自行在空白处补充读音相同的词语,以便强化复习效果。④语音复

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