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怎么学好初一的地理,历史,生物,政治?

时间:2020-12-12 15:06:49
学地理:地理主要看地图,一些关键的地图看懂了,胜过读地理书本身。当然,前提必须要知道这地图讲的内容。什么经纬度、等高线、温度带、地表图,都要学会看,而且还需要掌握一点点物理知识最好。

学历史:历史主要是知道时间、人物、事件,最好的方式是把书中的所有人总结出来,比如:郑和、明朝、航海家;司马迁、西汉,史学家等等。但凡历史都会有相似之处,你要学会对比,再有就是这事件的意义,对现在影响和启发等等,特别需要注意的是清朝到民国这段历史,是难点也是考点。学会了这些方法,以后遇到所有的题就当套公式一样了。

学生物:这个主要学会看图比如人体细胞图、血管图等等。

学政治:这个要先有一定的历史基础(主要是党的历史)和哲学基础,仅凭这些你能解决百分之六十的题目,剩下的就靠记忆了。

最后,适用于所有科目的,就是好记忆不如烂笔头,抄抄写写,总比你端书详读入脑多了。
再有就是总结能力,如何筛选、如何列表分析。再有就是了解、熟悉、烂熟、到融汇贯通。也就是把书读厚,再读薄的过程。
政治历史地理:
  建议首先用心听课(文科性质的课比较有意思的),多划课本,要“听全”老师的话;
  其次,整理笔记本(不一定多详细啰嗦),要注意章节脉络,挑重点记。最后达到自己能自制每一章节的知识脉络的境界,方为大成。
生物:理科课程,但偏文,重点多记多画课本,课上听懂,课下不愁。
另外:考前有阶段地复习和背一背,心态好一点嘛。
   初一的知识强度和深度都不是很大,重在习惯,不在多苦多累,以上是文科学长给你的建议,望有帮助!
这几科基本上都是考背诵的,所以每一课下来后都要及时巩固熟读背诵.另外,依据我的经验,学政治时除了背书,课堂的掌握是十分重要的.政治的选择题虽然大都是课本上要求背诵的书面要点,但考试时还有辨析题,材料分析说明题,有时还有实践题就是制定活动方案之类的.对于这样的题目尤其需要平时的理解能力,当然这是可以慢慢培养的.还要掌握解题技巧,例如材料说到启示了你什么,就要从正面和反面来分析.辨析题通常都是先判断,再分析,分析过程中要围绕"是什么,为什么,怎么做"来写,最后还要再次点明你的观点.这些都是我总结的经验,希望能帮得到你.其实不必太担心,船到桥头自然直,加油吧!
这些都是靠记忆的,主要在上课记好笔记,再做一些练习,在考试前最好抽出一天的时间来把学过的东西看几次,至于地理你要多看图,争取把每一幅图的内容都记住。
初一刚接触这几科的时候可能会学不好,考不及格之类的。就算很好的同学也可能这样。。应该刚接触,不熟悉,不知道该怎样学。。过段时间会慢慢好起来的。。。
其实说实话,初中学这几科,基本都考记的。。不像学数学物理那样哦。。。
貌似那时候我这几科也差。。。貌似我有次其末历史还不及格。。。可是现在都能拿A。。。。
加油。。没什么的。很好学。。。呵呵 。。。
这几科
基本上
都是考背诵的,所以每一课下来后都要及时巩固熟读背诵.另外,依据我的经验,学
政治
时除了背书,课堂的掌握是十分重要的.政治的
选择题
虽然大都是
课本
上要求背诵的书面要点,但
考试时
还有
辨析题
,材料分析说明题,有时还有实践题就是制定
活动方案
之类的.对于这样的
题目
尤其需要平时的
理解能力
,当然这是可以慢慢培养的.还要掌握解题技巧,例如材料说到启示了你什么,就要从
正面和反面
来分析.辨析题通常都是先判断,再分析,
分析过程
中要围绕"是什么,为什么,怎么做"来写,最后还要再次点明你的观点.这些都是我总结的经验,希望能帮得到你.其实不必太担心,
船到桥头
自然直,加油吧!
其实要想学什么都是一样的道理,应该先对它感兴趣,(这是前提)只有你对它们有了兴趣才会去学它.然后再用勤劳换取果实(这是关键)天下没有白吃的午餐,即使是有再大的天赋的人,他不去刻苦学习,最终的结果就会和
普通的人
没什么两样,甚至还赶不上普通人.这两样做好了就什么也不怕了.
我上
初一
的时候,这三科也很让我头疼,可是我最终战胜了他们.我就是这么战胜它们的.
我总想,别人能做到的我就做不了吗?事实证明我可以.
你也一定要相信自己!!!
其实过去我也有类似的困惑。但现在有几个好办法!但要多管齐下!首先,做题是必须的!但要知其然,更要知其所以然!不然你只是在浪费时间!其次注意听课!这是学好任何
科目
的必然要求!第三,要经常问老师,老师能够准确的把握题目的要点,问老师一道题,胜过自己琢磨10道题!第四,注意平时积累,不能只把目光锁定在课本上!高中地理考试并不是只考察课本知识,综合性很强,在平时多看看电视中有关
地理
的节目,这就是积累的过程,也可以多看地图!这都是很好的办法!按照这些方法,相信你会有收获的!我就是通过这样的方法进步的!相信你一定可以!
!!
一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2. 自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
4. 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5. 真正有自尊心的人,必定是知耻的人。
6. 知耻是自尊的重要表现。
7. 虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 8. 世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装。
9. 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。
二、尊重他人是我的需要
1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
2. 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。
3. 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表现:⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。
三、彼此尊重才能赢得尊重
1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3. 自尊者达观:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
5. 怎样尊重他人? ⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。
6. 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆
一、“我能行!”
1. 每个成功者都相信“我能行”。
2. “我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3. 自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
4. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。 二、自信是成功的基石
1. 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。
2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质:⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。
三、唱响自信之歌
1. 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。
2. 看到我们学习、生活中的进步 3. 发现自己的长处,是自信的基础。
4. 实力,才是支撑信心最重要的杠杆。
5. 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立
一、自己的事自己干
1. 自立,就是自己的事情自己干。
2. 自立在生活中的表现 (举例)
3. 人生需要自立:走进社会,经历风雨、见世面;法律要求我们自立。
4. 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示:⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。
二、告别依赖 走向自立
1. 依赖思想的危害: ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。
2. 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
3. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。)
4. 自立与自主的关系:自立的前提是自主,自主的表现是自立。
5. 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。” (请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题)
6. 请你谈:你如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
一、人生自强少年始
1. 自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
2. 自强精神表现在困难面前:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。
3. 自强是,通向成功的阶梯。
4. 自弃与自强是对立的。
5. 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。
6. 自弃的人最终将一事无成。
二、少年能自强
1. 所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求。
2. 自强的关键:战胜自我。 自强的捷径:扬长避短。
3. 人最大的敌人:自己。
4. 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。 第五课 让挫折丰富我们的人生
一、人生难免有挫折
1. 挫折:指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。
2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在,难以避免。
3. 造成挫折的因素是多方面的:⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素(包括:社会、学校、家庭因素),⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4. 面对挫折和困难,大致有三种人(不同的态度,不同的结果):⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标,一事无成,⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底,享受不到成功的喜悦,⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
二、挫折面前也从容
1. 挫折的作用:⑴消极影响:使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用: 磨炼意志,增长才干和智慧。(品味“艰难困苦,玉汝于成” 、“蚌病成珠”)
2. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:智慧。
3. 挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导(其方法:⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。
4.自我疏导的其他方法:自我暗示法:即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息,使自己按自己示意的方向去做;换位思考法:变换角度思维的一种心理体验过程;将心比心法:设身处地地达成理解的一种心理机制;校对目标法;观察法;访谈法等等。 5.战胜挫折、克服消极心理的有效方法:全身心地去探索、去创新。
6.在遇到挫折时,寻找解决方法应注意三点:⑴行动目标制订得要合适。⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。 第六课 为 坚 强 喝 彩
一、让我们选择坚强
1. 意志坚强的人有哪些表现? 意志坚强的人,⑴自觉性:对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵果断性:能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶自制力:在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。⑷坚韧性:能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
2. 坚强意志的意义(作用)?⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。⑵走出失败的阴影,需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志。⑷成就一番事业,需要坚强意志。
3. 能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。
二、钢铁是这样炼成的
1. 坚强的意志是怎样炼成的? ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起,从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起:想一想
2. 品味:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 。 第七课 感受法律的尊严
一、走近法律
1. 规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。
2. 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3. 我们身边的规矩有很多。可分为三类:道德、纪律、法律。
4. 法律的显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施,具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5. 我们的生活离不开法律。
6. 我国法律:作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
7. 法律的作用: ⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。)⑵保护作用。
二、法不可违
1. 我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律。
2. 违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3. 违法行为,可分为:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪 行为)
4. 行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为; 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。
5. 刑法,以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6. 犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7. 犯罪具有三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8. 刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9. 我国刑罚的种类分为:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
⒑ 犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
三、防患于未然
1. 遵守法律,是践行道德的表现。
2. 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3. 要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。
4. 规范未成年人行为的法律是:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5. 想一想,我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。如:①学校加强对末成年人的教育,提高他们道德法律意识,自觉矫治不良行为。②家长应加强对末成年人的监护,及时纠正其不良行为。③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理,及时制止,处理中小学校周围发生的违法犯罪行为,为青少年的健康成长营造良好的环境。等
6. 品味:“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”。“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长
一、特殊的保护 特殊的爱
1. 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2. 专门保护我们的合法权益的法律有:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3. 在未成年人保护中为我们设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4. 家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
5. 学校保护的含义:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6. 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7. 社会保护的含义:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8. 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9. 司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
二、善用法律保护自己
1. 我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2. 能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3. 维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。
4. 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
5. 诉讼的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6. 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
7. 诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8. 刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9. 民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。
10. 行政诉讼:俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
七年级思想品德(下) 知识点
1. 情绪分为哪两种?各有什么作用影响?
情绪有积极和消极之分。积极情绪具有促进作用,令我们心境开朗和平静,使我们有能力以积极的态度面对困难。消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系,使人情绪低落,缺乏面对困难的意志。有的情绪也具有双重作用,悲伤既能使人心灰意冷,也能激发人的力量。
2. 如何判断情绪?&47; 通过什么方式了解情绪?&47; 了解情绪的方法有哪些?
面部表情,言语,身体姿势和手势,生理变化,别人的反馈
3. 情绪的产生过程:人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释,从而引发心理上的变化和反应,产生相应的行为表现。
4. 合理解释事件是消除消极情绪的关键。
5. 消除消极情绪的方法:①看事情不过于绝对 ②换个想法,换个角度想事情
6. 压力的表现:①紧张,焦虑 ②一系列生理反应,如胸口憋闷,心慌,呼吸急促,脸红,手心出汗等
7. 压力的双重作用影响 。 &47; 请解释 压力像一把双刃剑。
适度的压力有利于激发潜能,提高注意力的集中,增强自信心,是克服困难的动力。
过度的压力会影响能力的正常发挥,使人丧失自信心,甚至会危害人们的身心健康,变成阻碍困难的阻力。
8. 压力大小与学习效率之间的关系成倒U曲线。保持适度的压力,有助于提高学习工作效率。保持中等的压力水平,有力与最大限度地开发自己的潜能。
9. 如何调节压力? &47; 调节压力的方式方法 &47; 你对调节压力有什么建议?
①找出不必要的压力源,不能消除则适应
②迎战压力,重要的是提高自身素质
③正确评价压力和自己的能力
④反思自己的性格
⑤选择良好的生活方式,如饮食均衡,保持充足睡眠,适当的娱乐活动
⑥向他人求助,如老师,朋友,亲人,或专业的心理医生
10.乐观的人对待消极情绪的态度:
①能很好调节消极情绪 ②以饱满的热情投入新的生活 ③不悲伤,不消沉 ④树立自信心
11. 如何管理情绪:①学会恰当地处理消极情绪 ②学会合理表达情绪 ③寻找有效调节消极情绪的方式
12. 调节消极情绪的方式方法:转移注意力,积极的心理暗示法,升华转化法,理智控制法,合理发泄法,幽默化解法
13. 如何积极看待事物?&47; 获得快乐的方法 &47; 怎样做到积极看待事物?
①保持愉快心情,要有一双发现和欣赏美的眼镜
②从积极的角度考虑事物 ③全身心投入学习与工作 ④助人为乐,助人能乐
⑤以奉献社会为最大快乐
14. 交往和沟通的作用 &47; 为什么要沟通与交往?
有利于良好品格、良好行为的形成,促进个性发展,学会分辨是非,有利于我们提高能力和健康成长,还能促进运用语言的能力,提高我们的思维能力
15. 如何交往和沟通?&47; 交往和沟通需要什么?
①首先要有诚实和积极的态度 ②其次还要学会沟通和交往的基本技能
16. 为什么要与父母沟通? 答:父母关心我们的成长,渴望了解我们的情况。我们有责任、有义务让父母及时知道我们的情况。
17. 如何与父母沟通? ①要经常向父母探路心扉 ②关注和关心父母的生活和工作,经常问候他们的身体、工作和生活情况,并提出一些具有建设性的想法 ③多帮助父母做一些力所能及的家务
18. 为什么要与老师沟通? 答:老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用。师生关系也是我们面临的重要的社会关系。我们的教育活动是师生双方共同的活动,学会与老师沟通和交往才能保证学习正常进行。
19. 如何与老师交往和沟通?
①尊敬老师,虚心向老师学习 ②理解老师,帮助老师解决困难
③正确对待老师的批评 ④虚心请教于老师,促进教学相长
20. 如何与同学交往和沟通?
①参加集体活动 ②团结互助 ③礼貌谦让 ④诚实以待 ⑤互相理解
21. 为什么要感激父母?
①父母是我们生命的来源
②父母也是我们生命的最好守护者
③父母还是我们的第一位老师
22. 如何孝敬父母?
①我们应该尊敬父母 ②我们要孝敬父母 ③要努力跨越代沟
23.代沟形成的原因:由于生活阅历的不同,成长过程中的社会背景不同,所承担的社会角色不同,我们与长辈们在生活态度、兴趣爱好等方面产生了差别,形成了代沟。
24. 代沟的表现:父母与子女两代人之间,社会生活中青年一代与老一代之间
25. 如何正确看待代沟:代沟在人类社会的各个时代、各种社会都存在。它可能是一步就能迈过的小溪,也可能是较难跨越的天堑。然而,人类正式在“代差”中,传承着文化,实现着进步。
26. 友谊的重要性 &47; 为什么需要友谊?&47; 为什么需要朋友?&47; 友谊的意义作用
①每个人都需要友谊 ②友谊是心理健康的重要保证
③友谊使我们分享快乐,共同面对困难 ④友谊使人进步
27. 怎样、如何交友?&47; 如何维护友谊?
①要选择挚友 ②我们应有多种朋友 ③交友需要真诚
④交友需要讲是非原则 ⑤交友需要宽容
28. 如何理解公共生活?
①每个人都同时拥有不同的角色或身份
②做好自己该做的事,从身边的小事做起
③对自己的行为负责,需要良好的自我调控能力
④不盲目从众
29. 为什么社会公共生活需要规则? 答:为了是利益不同的人们能够协调相处,使彼此的竞争和交往能够有秩序睇展开,我们需要一定的规则。
30. 有形的规则:法律规则和其他规章制度
无形的规则:人们在长期生活中形成的道德规范
31. 法律和道德是两种最重要的社会规则。
32. 为什么法律是一种特殊的社会规则?
①违反法律会依法受到强制矫正 ②法律是各类规则中的最低准则
③违法行为必须承担相应的法律后果
33. 法律是具有国家强制力的社会规则,这是法律特殊性的表现,也是法律和其他公共行为规则最大的不同,也是最重要的特征。
34..国家强制力:警察,法院,监狱,军队
35.公安机关是侦察机关;人民检察院是检察机关;人民法院是审判机关;监狱是刑罚的执行机关(执行刑罚的机关)
36..法律的特点特征:
①法律是唯一由国家制定或认可的社会规范
②法律对全体社会成员具有普遍约束力
③法律通过国家强制力保证实施
④法律的目的不在于惩罚,而在于关怀和保障
37. 法律的作用:维护社会的安定与和谐
38. 法律对我们生活的作用;调节现实生活中的人际关系;调整人们之间的利益关系
39 .当合法权益受到损害时,法律是最强有力的救助手段。当我们的合法权益受到不法侵害时,法律可以通过调解、和解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害方的救助。
40.竞争的意义作用 &47; 竞争的重要性 &47; 为什么要竞争?
①有利于激发潜能 ②能明确优势与不足
③激励社会前进 ④增强集体凝聚力
41.两种竞争:公平竞争和不正当竞争
42.如何、怎样公平竞争?
①敢于竞争,不怕失败 ②脚踏实地,执着追求
③善于竞争,扬长避短 ④遵循规则,不违规作弊
43.公平竞争的核心:遵循竞争规则
44.凝聚力的强弱是衡量一个集体的士气、战斗力的重要标志
45.合作的意义作用( 合作的重要性 &47; 为什么要合作)?
①我们的生活离不开他人的劳动 ②合作能弥补个人能力的不足
③合作能集思广益,提高效率
46.如何、怎样进行合作?
①对公共事务多关心、少冷漠
②要看到别人的长处,学会尊重别人的劳动成果
③正确理解主角和配角的关系,学会配合
④善于发掘自己的自己的闪光点,发挥自己的独特作用
47.团结互助的意义作用( 团结互助的重要性 &47; 为什么要团结互助)?
①营造良好的氛围,减轻心理压力,增强自信心
②团结互助、乐于助人,有利于我们自己的成长
③团结起来,还会形成无坚不摧的巨大力量
48.如何、怎样团结互助?
①每个人对集体都奉献自己的一份力量
②对他人多一份真诚
③注意适当的妥协
④讲究原则
名句启示:
1.“人心齐,泰山移”,“一只筷子容易折断,十双筷子难折断”,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,说明团结可以产生强大的凝聚力和战斗力
2.“众志成城,众口铄金”,“兄弟一心,其力断金”,“和则一,一则多力,多力则强,强则胜物;争则乱,乱则离,离则弱,弱则不能胜物”,说明团结合作才更有力量
3.“赠人玫瑰,手有余香”,说明乐于帮助别人,有利于自己的成长
4.“尺有所短,寸有所长”,说明在竞争中我们要扬长避短
5.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,说明在竞争中取胜,需要依靠持之以恒的奋斗,需要付出艰辛的努力。
6.“没有规矩,不成方圆”,告诉我们社会生活离不开规则
7.孔子曰:友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便侫,损矣! 因此,我们应结交益友,不结交损友
8.“谁言寸草心,报得三春晖”,要求我们孝敬父母
能再提问的详细一点吗?
我个人是这样认为思想品德与政治的关系:先有好的品德,然后才能对时事政治发表意见 而初中学生是人思想发展的重要时期 再加上初中学生对社会认识不深
如果这时候让初中学生学习时事政治 容易使学生的健康思想发生改变 所以初中阶段的政治是思想品德而不是时事政治,更像是对政治的一种启蒙。望采纳
是的。发的书就是思想品德的书
是的

初一政治相关知识

当你听到电话中,任何女性(尤其是老婆&47;家人&47;女朋友&47;亲密朋友,也可能是男性): · 正和你本人在一起,和已过世的人在一起,和出差&47;出国的人在一起,和任何不可能的人在一起,在XX地点.. · 任何不可能、异常、蹊跷的事 · 跟你借钱,急用 · 电话异常挂断 (一定打回去,不能再通就更紧急危险) ——这是求救信号! 立刻报警! 救援! ·不要以为她疯了,不要骂她有病,不要
 通过这一主题的学习,我们应该懂得不断正确认识自我,悦纳生理变化,了解青春期心理;学习调节情绪,增强调控自我、应对困难和挫折的能力,形成乐观向上的精神状态;学会客观地评价自己,培养健全人格和良好个性品质。  1.客观、正确地认识自己。  (1)正确认识自己,要做到用全面的、发展的眼光看待自己。  (2)认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统
首先,要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一
  第一单元自尊自信  1.正确地认识和评价自己(教材13-16页)  (1)重要性:  ①P13正确地认识和评价自己,是一个人心理成熟的标志之一。  ②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己,逐步形成清晰的自我形成  ③……这是每个成功者的基本素质之一。  ④P16只有认识自己,才能把握未来  (2)如何做?  ①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低
初一政治复习提纲 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 一. 中学生活有哪些新变化? 答:1.在中学,学习科目增多了。 2. 在中学,学习负担加重了。 3. 在中学对自主管理的要求高了。 4.走进中学,我们还会发现学校生活非常丰富。 二. 怎样适应新变化? 答:1.自觉遵守规章制度。 2.尽快建立新的人际关系。 3.主动适应新的学习生活。 1.2 认识新伙
对于初中的政治呢,也就是思想品德.他是能够在学生自主看书的时候全部都能看懂的一本书.理解能力一般的人呢.都是能够看懂的,并不是很难的一本书.所以呢,个人觉得学习政治是非常简单的.一件事儿.那么,下面我们就来看一看怎么学好初中政治吧!初中政治核心知识点首先呢,怎么学好初中政治的第一件事情就是先预习,一般文科的书本的东西呢,都是要先预习的,再看教材的时候,需要先看一下目录的整体内容,再细读需要一个字一
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