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初一政治上册知识点(人教版的)!!!!

时间:2020-12-12 15:00:01
  第一单元自尊自信
  1.正确地认识和评价自己(教材13-16页)
  (1)重要性:
  ①P13正确地认识和评价自己,是一个人心理成熟的标志之一。
  ②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己,逐步形成清晰的自我形成
  ③……这是每个成功者的基本素质之一。
  ④P16只有认识自己,才能把握未来
  (2)如何做?
  ①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己。(人贵有自知之明。)
  ②P14正确认识和评价自己,努力发现自己的潜能,这样才能使自己得到充分的发展。
  ③P15正确认识和评价自己,必须掌握科学的方法。科学的方法通常有:……相互比较、咨询他人、科学鉴定等。
  2.我自信 我能行(教材16-19页)
  (1)自信心的含义。P17
  自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上,相信自己力量的一种心理状态。
  (2)为什么要树立自信心?
  ①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质,……并相信自己能够获得成功。
  ②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能,使可能的成为现实。
  (3)如何树立自信心?
  ①P17自信是多次成功的积累,一个人感受的成功体验越多,对自己就越充满信心。
  ②P17要把握自己的长处和优点。找出自己的长处和优势,挖掘自己的潜力、……不断走向成功。
  ③P17超越自卑。自卑心理是一种消极的……消极情感。克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。
  ④P20树立自信心,还要勤奋努力。勤奋是成功的基石。
  3.做人从知耻开始
  (1)为什么要有羞耻之心?
  ①P24羞耻之心,是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量……不做有损自己人格的事情
  ②P25羞耻感是一种强烈的心理反……往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦
  ③P26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要……具有普通的实际意义
  ④P26对国家和民族的道德责任感,从某种意义……并从中吸取动力的民族,才是伟大的民族。
  (2)怎样培养羞耻感?
  ①P24知耻,就是在内心建立起辨别善恶、是非、……学会做人,从知耻开。
  ②P25正确的方法是由“知耻”而“记耻”,由“记耻”而奋发
  ③P26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求,养成良好的行为习惯,不断增强自身的素质
  ④P26毋忘国耻,为承担民族复兴大业而奋发学习(这点学生写在书上)
  4.我们的姓名和名誉P32(自主看书)
  第二单元 善于交往
  5.我最尊重的人(教材43-44页)
  P44一个人要得到别人的尊重,首先……这就是受人尊重的奥秘。
  6.学会尊重别人(教材46-50页)
  (1)P46 尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。
  (2)怎样正确对待差异?P49
  ①家境有贫富差异……决不能歧视。
  ②智力差异……在他们身上也有许多闪光点
  ③父母职务、工作不同……并没有高低贵贱之分
  ④身体差异,人群中总会有一些人生得瘦小……更不能欺负他们
  (2)如何学会尊重他人?
  ①P49我们要平等待人,尊重他人,就必须做到不能以家境的贫富……不尊重他人的理由。
  ②P49我们要平等尊重他人,还必须做到不凌弱欺生。
  ③P50从点滴做起。对人有礼貌,是平等尊重他人的最基本表现,
  ④必须掌握基本的交往礼仪和技能,了解社会公共生活的共同准则,……遵纪守法的好习惯
  7.生活需要宽容友善(教材63-65页)
  (1)宽容友善的重要性:
  ①P63人有宽阔的胸襟,才能赢得友谊,……谅人之短,从而产生很大的感召力,使人相互信任亲近。
  ②凡是在事业上有所建树的人,无不襟怀坦荡,度量恢宏。而心胸狭小者,于人于己都没有好处。
  ③宽容是一种美德,是一个人有修养的体现。
  8.交往有度 纯化友谊
  (1)为什么要正确对待异性交往
  ①P73异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容……七彩阳光②有利于学习进步,优势互补…意志也更为坚强。
  (2)怎样与异性同学交往
  ①P7落落大方 掌握分寸②P75互相帮助 互相学习 ③P75我们更提倡男女同学之间的群体交往。
  9.相互尊重 促进交往
  (1)为什么应尊重各国各民族的风俗习惯?
  P90世界各国、各民族的文化习惯都具有独特性……丰富性。
  (2)怎样相互尊重彼此习俗,促进交往?
  ①P90入乡随俗,要以开放和包容的心态平等相待……一概排斥、一无所知
  ②P91我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
  ③P92我们要和不同民族、国家人民平等相待,相互尊重,友好往来
  ④P93我们不能不加分析地简单模仿,全盘照搬,因此,我们应该坚持原则,明晰是非,坚决抵制。
  第三单元 学会学习
  10.享有受教育的权利(教材99-103页)
  P99 我国宪法规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。……保护公民享有受教育的权利和义务。
  (1)P99为什么受教育是我国公民的一项基本权利?P99
  从公民的自身发展和国家的要求来讲,受教育是我国公民的一项基本权利。
  (2)P103我国公民平等地享有受教育的权利,……不得歧视任何人的受教育的要求。
  11.履行受教育的义务(教材103-105页)
  受教育不仅是公民的权利,也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。P103
  (1)受教育者应当履行的义务。P103知识链接
  (2)为什么受教育是公民的基本义务?P104
  从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲,受教育又是公民的基本义务。
  (3)义务教育的含义 P104 义务教育是指依照法律规定,……对民族应尽的义务。
  (4)怎样正确履行义务?P105公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时……建设者和接班人。
  12.学会探究(教材111-113页)
  (1)P111探究学习是相对接受学习而言,它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
  (2)怎样学会探究?
  第一,善于发现问题P111问题是探究学习的先导,它既是探究学习的资源,也是探究学习的推动力。
  第二,尝试解决问题P113我们只有勤于思考、乐于探究,才能解决问题,取得成功。
  (3)新的学习方式:自主、合作、探究学习。
1 你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体?
答: 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到:
(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能,发挥特长;(3)团结协作,共同进步。
(4)我们还要为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉。
2俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”的启示我们人与人之间要团结协作。
3中学生应该怎样学习?(p12---13)
学会自主学习;提个学习效率;科学安排时间;学会合作学习。
4生命之间应如何相处?p25
生命之间应相互尊重、相互关爱和呵护。因为我们是同住地球的朋友,各种生命共生存息息相关尤其是珍爱野生动物,伤害其他生命就是伤害自己。
5对待生命的态—珍爱---(如何珍爱)p29----31
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不会轻易放弃生的希望;肯定生命,每个人的生命对国家、对他人、对社会都是有价值的,实现人生的价值,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴做起。在肯定自己的生命的同时,也要肯定和善待他人的生命。延伸生命的价值。生命的意义不再长短,而在与内涵,我们要珍爱生命延伸生命的价值。
6人的生命最具有智慧,实现人生价值的途径和方式是多样的。幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
7我们如何创造生命价值,让生命闪光?
(1) 爱惜时间并充分的利用时间,可以最大限度的发掘自我生命的价值。
(2) 要勇于创造,创造能挖掘人的潜能。展示生命的价值,尽显生命的魅力。
(3) 乐于奉献。向周围的生命奉献我们所能记得关爱,我们的生活将会更加的美好
8青春期是人生的关键期,(10---19岁)青春期身体的变化?p35
身体外形的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。这些都是正常的。
9青春期心里充满矛盾也充满烦恼,也是正常的心理现象
10青春的烦恼: (1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之,心理上成人感和幼稚性并存)
11如何解决心中的烦恼?38
可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外,自己学会给自己当心理医生。如听音乐,打篮球。与同学聊天,给朋友写信等。
12彼此尊重是我们需要遵循的基本准则
13正确认识自己,就要做到全面的发展的看自己p46
14一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。
15全面认识自己,既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点。
16认识自己的途径?p49----50
通过自我观察认识自己;通过他人了解自己;通过集体了解自己。
11. 开发潜能的方法很多,列举几种发掘潜能的方法
答 (1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。
(3)在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
第三单元:过富有情趣的的生活
15最常见的情绪有四大类喜怒哀惧。情绪又具有多样性。2.情绪对人会产生什么不同的作用?
答:情绪是把双刃剑,有积极作用和消极作用: (1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力 ,促使我们健康成长;(2)情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率 ,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
16情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的。
17调节情绪有哪些具体的方法?(注意应用)
答:(1)注意转移法:当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法,改变环境法)
(2)合理发泄法:遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊)
(3)理智控制法:在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法,自我激励法,心理换违法,升华法)
18情趣源于兴趣 ,情趣有高雅和庸俗之分。
19高雅情趣和庸俗的情趣的作用?
答:(1)高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求。
(2)生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。庸俗的情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。
19怎样追寻高雅的生活情趣?
答:(1)培养乐观、幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件。(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,杜绝盲目从众。(3)丰富的我们的文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径(4)提升我们的情操,陶冶情操---一种价值追求的情感。
20 我们身边的各种诱惑有?
答:领奖台的诱惑,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑。
21我们应如何拒绝不良诱惑?
答:拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下:(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友,提高自制力;(3)专时专用,改正不良的习惯。
22我们可能受到来自哪些方面的侵害?----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害,结合实际回答。
23怎样防范侵害,保护自己?
答:(1)提高警惕性和自我保护意识。(2)用智慧保护自己。(3)用法律保自己。
24少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?
答:(1)力量的对比;(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。
25如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答:(1)遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。(4)万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益。
26上网对中学生产生什么影响?(有好有坏,网络只是一个工具,关键看你如何对待)
答:(1)好的影响:可以扩大知识面;方便查找资料;可以适当娱乐,调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响:如果沉迷于网络,则可能影响正常的学习和生活;容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪;沉迷于游戏,影响身心健康,
27中学生应如何文明上网?
答:(1)应充分利用网络优势,促进文化学习,提高自身素质。(2)要学会科学合理安排时间,不影响正常的学习和生活。(3)要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响。
七年级下册复习提纲
1自尊的含义p5即自我尊重,指既不想别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
2自尊的表现p4注意容貌上的修饰;举止的文雅以及行为的后果
3知耻是自尊的重要表现:做人不能没有自尊。真正有自尊的人,必定是知道羞耻的人。唯有自重,才有自尊。不支持的人永远不会有自尊。
4区别虚荣与自尊p8(1)虚荣心是一种更表面上荣耀、光彩的心理。(2)虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人否定自己便认为失去了自尊。
5同样的自尊 同样的快乐
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
6尊重他人,就是尊重自己
(1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
(2)尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。
(3)为了自尊,我们需要借助他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己,然后把我们感受到的他人给予的美好,再转达给他人。这样,人人彼此尊重,互相接纳,共同在自尊的快乐中成长。
(4)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们更加严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,做一个有尊严、有价值的人。
7自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。
8自尊者豁达
(1)我们应该养成一种豁达、开朗的性格,可以更多地欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐。
(2)自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
9善于尊重他人
(1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。
10自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
11超越自负,告别自卑
自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;自负的人,自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
12自信是成功的基石
13自负与自卑都是以自我为中心。自负者追求的目标从一开始就是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。因此,不管是自负者还是自卑者,都会远离成功。
14自信有助于成功
自信者具有追求成功的良好心理品质:乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,所以可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点。
15唱响自信之歌(怎样自信?)
(1)看到进步与长处
有自信才能有成绩,有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。
(2)增强信心与实力
相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战;实力是撑起信心的最重要支柱。
16自立就是自己的事情自己干。人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。
17人生需自立
(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。
(2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。经过这个过程,才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
(3)如果不能从现在起,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。
18告别依赖 走向自立
(1)不能再有依赖,依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷;不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
(2)自立与自主
A自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
B告别依赖,一个重要的表现是独立的生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主,自主不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。
(3)多实践,多锻炼
A培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。
B培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
19自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。
20自强精神表现在方方面面:在困难面问不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求;等等。
21自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
22自强,通向成功的阶梯
(1)自己主观上想不想自强,对一个人的成功有重要的作用。
(2)自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求,最终将一事无成。
23少年能自强
(1)理想,自强的航标。
要成就一番事业,就会遇到困难和挫折。有了理想,就有了进取的不竭动力。要自强首先要树立坚定的理想,为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。
(2)战胜自我,自强的关键。
每个人都有自己的弱点,能战胜自己的人必定自强。
(3)扬长避短,自强的捷径。
要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣,根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向,我们的主动性就会得到充分发挥。
24 挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
25造成挫折的因素有多方面:如不能预测和及时防范的天灾人祸;各种人为因素;个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折。
26挫折是人生的一部分。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
27不同的态度,不同的结果
面对困难和挫折,大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。这样的人做事不能坚持到底,所以不会享受不到成功的喜悦。第三种也是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇于面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。这样的人能够获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
28挫折面前也从容
(1) “艰难困苦,玉汝于成”
A挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;另一方面又有利于人们磨砺意志,增长才干和智慧。
B人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。
29寻找应对挫折的有效方法
(1)树立正确的人生目标。
(2)正确地认识挫折,采取恰当的解决方法。
(3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
(4)会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
30坚强意志的表现
(1)意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
(2)意志坚强的人,能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
(3)意志坚强的人,在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁;面对胜利和成功,不骄傲、不自满。
(4)意志坚强的人,能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
31实现人生目标的保障
(1)坚定正确的人生方向,需要坚强意志。(2)走出失败的阴影,需要坚强意志。
(3)形成良好的学习习惯,需要坚强意志。(4)成就一番事业,需要坚强意志。
32磨砺意志,学会坚强(1)磨砺坚强意志,必须树立明确的目标。
(2)磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起。(3)磨砺坚强意志,应善于管理自己。(4)磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
33我们身边的规矩有很多。可分为三类:道德、纪律、法律。
34 法律的显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施,具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
35 我国法律:作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
36 法律的作用: ⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。)⑵保护作用。
37违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
38违法行为,可分为:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪 行为)
39 行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为; 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。
40犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
41 犯罪具有三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
42刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
43我国刑罚的种类分为:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
44认清犯罪的危害(1)导致犯罪的主要原因:道德水平低,法制观念淡薄。(2)犯罪的危害:发最对自己、对家庭、对社会,都是有百害而无一利。(3)对待犯罪的正确态度:要从心灵深处(思想上)憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。(4)对违法犯罪人士的误区:我年龄小于犯罪无关;年龄小犯罪也不受处罚。
45规范未成年人行为的法律是:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
46凡未满18周岁的公民都是未成年人。
47专门保护我们的合法权益的法律有:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
48在未成年人保护法中为我们设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 (根据概念区分应用)
(1) 家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
(2) 学校保护的含义:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
(3) 社会保护的含义:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
(4) 司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
49我们维护权益的最有力的武器就是法律。
50能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
51维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。
52 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
53诉讼的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
54 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
55诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
56 刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
57 民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。
58 行政诉讼:俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
59同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
60同违法犯罪分子作斗争的的策略:犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智;在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲智斗,尽量加稍不必要的伤亡,力求在不伤害自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获;设法翁住歹徒,记住歹徒的面貌。了解歹徒的去向。及时拨打“110”报警电话都是有效的好方法。
第一单元:笑迎新生活
1、作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者?
答: 做学习的管理者应做到:(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间
2.制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?
答:(1)弹性原则;(2)自然原则;(3)增强原则。
3、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体?
答: 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到:
(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能,发挥特长;(3)团结协作,共同进步。
(4)我们还要为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉。
第二单元:认识自我
1、人的生命的独特性表现在哪里?
答:人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。
(1)人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(2)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命?
答:①永不不放弃生的希望;
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;
③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?
答:(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答:(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。
5、青春的烦恼:
(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之,心理上成人感和幼稚性并存)
8、怎样处理好青春期的心理矛盾?
答:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。(学生回答符合题意要求)
9、认识自我的途径有哪些?
答:(1)通过自我观察认识自己(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往?
答:第一:青青的友谊是无私的、纯洁,应该自然、大方的交往。
第二:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11. 开发潜能的方法很多,列举几种发掘潜能的方法
答: (1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。
(3)在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。已赞同42
七年级上册思想品德复习提纲
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
1进入初中对同学们来说意味着一个新起点。 这里的“新”主要包括新校园、新老师、新同学,新任务,即学生自身成长的新起点。
2、进入新的环境,面对新同学,我们应该怎样对待友谊?(如何与新同学相处?)
(1)珍视新友谊,积极主动认识新同学
(2)与新朋友结伴成长,和谐相处,共同进步
3. 上中学后,我们需要创建一个新的集体,需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体?(建立优秀班集体应具备哪些条件?) P7_9
⑴共同的目标,前进的动力 ⑵ 各尽其能、发挥所长,奉献集体 ⑶ 团结协作,互助前行
4、辨析:创建优秀的班集体,有没有共同目标无所谓。
答:这种观点是错误的。
(1)我们生活在一个班集体中,如果没有共同的期望,各想各的各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为我们为之自豪的班集体。
(2)而当我们有了共同的目标后,我们就有了团结奋进的不懈动力。
5、辨析:班级的美丽在于学习成绩,只有学习好在班级才有位置。
答:这种观点是错误的。
(1)彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于每个人的独特性。
(2)每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。
(3)当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩。
第二课 把握学习新节奏
1.初中学习新特点:我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。
2. 怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么?)①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
3.提高学习效率的方法:上课专心听讲;课后及时复习;课前认真预习。
3辨析:只要上课专心听讲就能提高学习效率。
答:这种观点是错误的。
(1)学习的过程包括很多环节,学习的效率就蕴含在各个环节之中。
(2)只有把握好每个环节的质量,如:课前认真预习、上课专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。
4.在制订学习计划时,我们需要遵循以下原则:①要有弹性;②适合自己;③自我激励。
5.怎样找到适合自己的学习方法?
答: 每个人都有自己的学习方式.不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际,才能在摸索尝试、不断努力的过程中,找到适合自己的学习方法。
6.为什么说学习是苦乐交织的过程?(有人说:“学习对于每个学生来说,无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? )
学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种超越自己的快乐。
7、怎样让学习的快乐洋溢在我们心中?(为什么要探索世界的奥秘?)
(1)当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候(2)当我们的好奇心在学习中得到满足的时候
(3)当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们心中。
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
1. 生命对于世界的意义?
生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2. 人类与地球上的生命共存的意义?(为什么要珍爱生命?)
每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。
3. 人的生命的独特性表现在哪里?
(1)人的生命独特性突出表现在:与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。
(2)人的生命独特性更多地表现在:人的个性品质、人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。
5.如何珍爱我们的生命P29(怎样让生命之花绽放?)
(1)永不放弃生的希望。 (2)肯定生命,尊重生命 (3)延伸生命的价值。
6、什么样的生命最有价值?怎样追求生命的价值?
每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,这样的生命才会有价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
7、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
(1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
(2)许许多多的人生命虽然已经结束,可他们为社会所做的贡献,却让后人受益无穷,就这样他们的生命价值得以延伸;
(3)更有许多为社会做出突出贡献的人们,一直受到后人的崇敬与追念,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸,更充分的体现。
第四课 欢快的青春节拍
1、青春期的身体变化主要表现在哪几个个方面?
(1)身体外型的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟
2、怎样理解青春期的心理矛盾?
青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力,因此,通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。
3、怎样处理好青春期的心理矛盾? P38
答:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,(2)自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。
4、正确理解长大的含义
追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。
5、男女同学之间正确交往有什么意义?
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
6、解读青春的含义?P41-42
青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界;青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
7.如何理解青春是幸福的P43
(1) 因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战
(2)因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻。
(3)因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
8、与同学交往中,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
第五课自我新期待
1、正确认识自己的要求(如何正确认识自己?)
正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己:①既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;②既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;③要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
2、怎样理解“金无足赤人无完人”?
答:(1)金无足赤人无完人,每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。全面认识自己,既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。(2)我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
3、 内在美和外在美的关系如何?
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。一个人的美并不光是其外貌,衣着,举止、谈吐、风度等;更重要的是他的内在素质,如:学识,心理,道德、能力等等。
4认识自我的途径有哪些?(我们可以通过哪些途径来认识自我P48)
①通过自我观察认识自己
②通过他人了解自己(重视他人对自己的态度与评价)
③通过集体了解自己
④通过多种方式了解自己,努力保持和发挥优势,改进不足,才能不断更新和完善自我,以更新的自我面对新的一天。
4、怎样看待喜欢明星现象?P54
喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我
5认识自我的潜能:①自我是发展的,自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能,是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估,包括自己的潜能,以判断今后发展的方向。
6.发掘潜能的方法有哪些?
①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
③在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
7.人身上的七种基本智能P72
①语言智能;②音乐智能;③数理逻辑智能;④空间智能;
⑤身体运动智能;⑥人际交往智能;⑦自我认识智能。
8、自我新形象
⑴我心中的理想形象:①认识自己,发掘自身潜能,能更好地更新和完善自己,向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
⑵面对新期待:①每个人都期待自己有美好的未来,每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确定个人的成长目标。
⑶未来新规划:①从现在做起,向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,让我们自省、自律,养成良好的行为习惯。
第一单元:笑迎新生活
1、作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者?
答: 做学习的管理者应做到:(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间
2.制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?
答:(1)弹性原则;(2)自然原则;(3)增强原则。
3、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体?
答: 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到:
(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能,发挥特长;(3)团结协作,共同进步。
(4)我们还要为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉。
第二单元:认识自我
1、人的生命的独特性表现在哪里?
答:人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。
(1)人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(2)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命?
答:①永不不放弃生的希望;
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;
③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?
答:(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答:(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。
5、青春的烦恼:
(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之,心理上成人感和幼稚性并存)
8、怎样处理好青春期的心理矛盾?
答:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。(学生回答符合题意要求)
9、认识自我的途径有哪些?
答:(1)通过自我观察认识自己(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往?
答:第一:青青的友谊是无私的、纯洁,应该自然、大方的交往。
第二:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11. 开发潜能的方法很多,列举几种发掘潜能的方法
答: (1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。
(3)在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
第一单元:笑迎新生活
1、作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者?
答: 做学习的管理者应做到:(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间
2.制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?
答:(1)弹性原则;(2)自然原则;(3)增强原则。
3、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体?
答: 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到:
(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能,发挥特长;(3)团结协作,共同进步。
(4)我们还要为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉。
第二单元:认识自我
1、人的生命的独特性表现在哪里?
答:人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。
(1)人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(2)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命?
答:①永不不放弃生的希望;
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;
③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?
答:(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答:(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。
5、青春的烦恼:
(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之,心理上成人感和幼稚性并存)
8、怎样处理好青春期的心理矛盾?
答:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。(学生回答符合题意要求)
9、认识自我的途径有哪些?
答:(1)通过自我观察认识自己(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往?
答:第一:青青的友谊是无私的、纯洁,应该自然、大方的交往。
第二:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11. 开发潜能的方法很多,列举几种发掘潜能的方法
答: (1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。
(3)在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起
当你听到电话中,任何女性(尤其是老婆&47;家人&47;女朋友&47;亲密朋友,也可能是男性):

· 正和你本人在一起,和已过世的人在一起,和出差&47;出国的人在一起,和任何不可能的人在一起,在XX地点..
· 任何不可能、异常、蹊跷的事
· 跟你借钱,急用
· 电话异常挂断 (一定打回去,不能再通就更紧急危险)

——这是求救信号! 立刻报警! 救援!

·不要以为她疯了,不要骂她有病,不要说她明明有钱,不要说出你和她的真实关系或任何真实、实际情况(以防是被迫用手机扬声器或是免提电话)
· 记住任何与地点信息(如在XX吃饭,XX商场——很可能在车库遇到危险;家——很可能入室抢劫)
· 她没说地点要尽量问详(在X家,问X哪个家,尽管X可能就一个家),她不正面回答要用只需表示肯定否定的一般疑问句尽量问出来

(btw,如果平时手机要没电了打电话时先说明,既是尊重对方也免得让对方误会或担心你有紧急情况。当然尽量不要让手机处于这种状态,耽误事且辐射比满电大n多倍)
>>> 转载文章如下:

遇到明显异常的信息时,多一份留意,因为你的朋友正在向你呼救!
尤其是你,需要多小心了!

一、敏感身边异常现象

一妇女被劫持,正好其老公打电话过来,她在电话里应付了一通,说正与她妈妈外出。随后警察赶到,终于得救。原因即在于,她妈妈早已去世,她丈夫即意识到存在问题。

而遗憾的是,我们多数人,没有这样敏捷的反应能力和应变能力。

附件是个事例,前不久在深圳也发生过一起类似事件:

一男驾车被绑架,他与歹徒周旋说没钱,只是小白领,歹徒要其打电话跟家人、朋友借。
他很机警的跟家人、朋友每人借三、五千,当然有朋友立刻反应过来,他不可能找他们急借这么点钱。
结果他姐姐在大呼 "你还跟我哭穷,你刚赚了钱",一朋友也大叫"你小子一顿饭就花三、五千" 等等,——酿成惨重后果。

所以遇事务必保持冷静,设法周旋,向外传递信息。

若遇到明显异常的信息时,多一份留意,因为你的朋友正在向你呼救。

二、警惕入室盗窃

昨夜遭遇持刀盗贼入室行窃,此刻我仍然惊魂未定,这是我亲身经历的事情,想给我身边的每一位朋友一个警觉,永远不要以为很多事情不会降临自己的身上,永远不要以为自己总是幸运的那一个,危险总是出现在我们丧失警觉的时候。

首先交待一下出事的地点及背景:为了迁就公司搬到了北四环以及照顾周末在北大读书人的老公,我们在望京的新家还没有装修好之前,租住在北大中关园教工宿舍,我家是在 2楼。

就在这里 7月26日凌晨3点左右,本来打着微微鼾声的先生突然说:" 老婆你听到什么声音了吗"? 迷迷糊糊的我说 " 没有啊"

但是紧接着,先生喊了一声"嘿,干什么",我也应声而起 " 嘿" 。当时恐惧和正义的力量让我的声音非常大。

先生迅速关上卧室的门并反锁,两个人迅速穿上衣服,我走到凉台把窗户打开,当时想要是歹徒不要命的闯进来,我跟先生可以从窗户逃走,避免跟他搏斗。但是很快冷静下来,先生从阳台上喊保安,我开始打110。

110啊110这个从小被我熟记的救命电话号码,这个被我心中神圣而威严的保护伞,在我用手机拨了10几次后,仍然没有人工接通的迹象,电话接通后出现电脑声音, " 这里是110报警台"然后持续44秒之后自动挂断,始终没有人应答。此刻,先生的手机不在房间内,卧室内也没有固定电话。

我急中生智,走到卧室门口隔着门大声说:
"喂喂,110我要报警,嗯嗯 ..,我这里有人入室盗窃,目前盗贼还在室内,嗯嗯,是的,请马上过来吧" "我的地点啊,地点在北大中关园,XX楼,X单元,对对对,就是方正大厦的后边,好好,多长时间赶到,嗯好,你们马上赶到是吧,,嗯嗯,好好,我明白"" 谢谢你们" 而其实这一切都是我在自言自语。

我走到阳台跟先生小声说,我 110压根没打通,刚才诈一下歹徒。然后两个人坐在床上,先生一个劲的对我说: "老婆,你看你平时老是不爱关窗户,万一我出差不在家,你怎么办啊" 我无言,只有惊恐,心里默念请菩萨保佑。

就这样大概过了将近20分钟,我们听着好像没有动静了,也担心是不是自己听错了,想着歹徒听了我之前的诈报警应该已经逃走了。彼此小声会意了歹徒可能藏身的地方,因为门口的左边就是家,在客厅门口和家门之间有个可以挂衣服和放鞋子的衣架,我们确信歹徒很可能藏身在衣架的后面。老公抄着凳子,但是我的武器只有是阳台上的木头衣架了,于是先生迅速打开门,凳子朝着衣架方向抡去,没有动静,我们打开客厅的灯,这个小小的1室1厅就尽收眼底了(房子是个长方形,北边是厕所,厨房,中间是小客厅,南边是卧室,卧室外面是凉台,南北通透,盗贼就是从厨房进来的)。

我走进厨房,发现原来放在厨房窗台上的两层小架子(平时会放一些洗菜的盆子方便面什么的)已经被移动到地下,我很佩服盗贼的技巧,居然把我很辛苦放在那里的小架子就轻易的挪到地上。厨房的窗户开着,先生的笔记本电脑和我的一个真皮手提包放在地上,先生的手机放在我的手提包。

回头看到客厅,果然在衣架的旁边,先生的西装在地上,厨房的菜刀也在那里。
天哪,如此胆大的盗贼,如此凶残的盗贼。

先生的笔记本电脑原本是在卧室的桌子上的,盗贼居然从我们的床前明目张胆来回取走了笔记本电脑。

此刻又注意到卧室门口有一条毛巾,那绝对不是我们的毛巾。后来分析是歹徒放在客厅门边,以备主人发现关门,不能关死,这样他才可以顺利逃脱。

天哪,我开始回想今晚的一些反常迹象。我跟老公11:00多钟睡觉,大概凌晨2点多钟。感觉蚊子特别多,先生自责可能是自己放进来蚊子。而其实入夏以来,我们的房间里面还从来没有过一个蚊子。猜想盗贼可能1点多钟就已经开始进入厨房了,厨房的窗户开着放进来了蚊子。
由于被蚊子咬醒了,先生起身给他还有我抹了花露水,过了一会,我还是睡不着,没开灯去了洗手间,推算大概2:20左右,这时发现卧室门口有个包,当时迷迷糊糊的我也没在意,反而把包挪了一下放在旁边,心里嘀咕是不是老公没把包放好,怎么可以放在门口的路上。从洗手间往卧室里面走,发现地上有个东西,由于我是高度近视也没想什么东西,想着可能是什么东西掉了,懒得拣了,踢到了旁边,事后发现那是歹徒的毛巾,防止门被锁死的。

先生用他的没被盗贼偷走手机终于拨通了110,3个防爆警察10钟之内就赶到了,这点我稍感欣慰,看到他们手中的枪,觉得踏实多了,可惜之前110没有打通;小区保安随后也来了,过了1个多小时,刑警来了,现场取了指纹,拍照,询问了事情发生的经过。说抱歉来迟了,因为派出所的人都出去 —— 到一个自杀现场去了,天哪,我没想到身边会有这么多的事情。之后刑警帮助我们

总结的如下经验:

1.110的系统是从总局到分局分层下达的,偶尔110系统也会出问题,出现我之前无法到达人工接听的情形,或者110非常繁忙无法及时接听,应该记得自己被管辖派出所的电话,直接打派出所的电话是最快最好的方式。所以请大家牢记自己所在派出所的电话,避免出现紧急事务无法到达110的情况。

2. 晚上的门窗务必关好,天再热也不能放松警惕,盗贼就是这样乘虚而入的,不要以为这样的事情离你很遥远,其实盗贼就在你身边。

3.遇到入室盗贼尽量不要与其搏斗(除非你是警察或者有专业搏斗训练),按照刑警的经验,盗贼都是持刀入室的,前不久颐和山庄一个保姆发现盗贼入室而被刺死。并非不信任我们的警察侦破能力,这样的被害与虚意被谋杀是两回事情,除了现场指纹等,没有什么有效的线索帮助他们破案了。我们的生命远远贵重于我们的财产。提醒在遇到事情的时候首先自保。比如我们迅速关上反锁卧室门,而不是急于求证歹徒是否被吓走,或者与歹徒正面冲突。

4. 遇到事情不要惊惶,不防对歹徒使诈,事后刑警说我当迶自言脁语的的篮,吓唬皏贼起了弖夥作用。

>5. 尽量不要破坏案发现场,然后报警。

>此刻的我想起客厅衣架旁边的菜刀,确信我去厕所的时候,歹徒就藏匿初鸀鼌并用先生的西装作遮挡(后来发现先生的西装是在地上的),我们去完厕所,盗贼等我们熟睡后准备逃离时候,被我们发现。一直庆幸我们去洗手间的时候没有发现持刀盗贼。万一当时惊动盗贼,生死未卜,此次钱物基本没有丢失,人身没有受到伤害,但是我昨夜难以入眠,此刻仍然惊魂未定。我检讨自己的大意,检讨自己总以为很多事情不会发生在自己的身上,事情绝非如此,无论何时当我们放松警惕的时候,危险可能就在我们身边。洋洋洒洒千言,并非危言耸听而是我亲身经历的事实,提醒我得朋友提高警惕,希望每个人都平平安安。请朋友们互相转告,一定注意安全。

三. 当事人已经够笨了,警察更笨

5月7号,我们单位有一个女生,在家里被人入室抢劫,身中13刀!肺被扎穿,经抢救终于活过来!同事去看她,带回她惊险的故事,我听了以后双腿发软、双腿发软。不是我脆弱,实在是太可怕了!

这个女生一个人租住在一个比较老旧的小区,被歹徒盯了一个多月。夜里俩点歹徒用钥匙打开她的家门,把她掐醒、蒙上双眼、索要钱财。她一直合作,冷静而机智的与歹徒周旋,凌晨四点歹徒把她绑起来说是要出去联系买主把她的车卖了。这个女生在半小时后确认歹徒已经离开,挣扎着松绑、报警、给自己的弟弟打电话,然后吓木了的她在家里等待警方支援(这是她的致命失误!!)谁知歹徒又回来了,俩人在客厅面对面撞上了!!!

歹徒惊慌失措,气急败坏质问她是否报警,她极力否认说只是给家人打了个电话搪塞过去。突然电话铃响了,她接,是110的确认电话。这个女生仍冷静机智,说"妈妈,我没事,我平安到家了",谁知110的笨蛋一点都没职业素质,说:我不是你妈,是110,你刚才是不是报警了?我们确认一下!!(天哪,这个笨蛋!!!害死人哪!以后有危险谁还能相信警察?!!!)女生重复说妈妈我没事,你放心吧,把电话挂掉!

歹徒已经起疑,女生陷入生死境地!这时候家里的电话又响了!是弟弟打来的!歹徒接了电话,弟弟以为是警察,说找***,然后问姐姐,忘了姐姐家在哪个桥拐了(这个慌乱糊涂的弟弟哟,就是这个电话害了姐姐呀)。可怜的姐姐又在编:**老师,我从老家回来太累了不太舒服,明天不上班了,跟您请个假!那个弟弟不明所以:我是弟弟呀我就问你在哪个桥拐?姐姐只好说***桥-------话还没说完,歹徒按下电话丧心病狂地朝她猛扎!!!!这个女生先还反抗,后来只能装死,直到歹徒离去。。。

三分钟后,警察赶到!在外面敲门说是接到报警电话。可怜的女生忍着剧痛爬去开门,警察看见地上躺这一个浑身是血的人,第一句话是:还是个大案!(我靠)女生报出自己的车号叫他们拦截歹徒,他们无一人出门侦查追踪!女生又让他们叫救护车,然后,弟弟终于赶到。。。。

警察打电话确认确实是现在的工作方式。因为110是总台,110接到报警电话后会转到出事地点的片警。但现在看来对于这类入室抢劫的案子还电话确认是有问题。我以前也没想到过类似问题。

注意:歹徒 tmd拿钥匙开门。看来还是需要一个插销之类的东西才保险。

在家被抢后,换个地方等警察,人多的公共场合,也可以找邻居。

经验教训:

1,这样要紧的电话一定要打给很熟悉自己近况的人,而且反应要快。警察往往不可靠。

2,派出所或者公安局的电话一定要记牢,110有时候也不管用。不过可以考虑119。

昨晚我参加一个的安全防范的研习会,让我很惊叹!这场研习会是由一个叫Pat Malone的人主持,他是知名人士的保镳,也为FBI工作,并教授警察及海军的SEALS徒手格斗。

以下建议非常实用,多看几次,受用无穷!

1.警方的提醒 : 手肘是身体最有力的部位。距离够近,就善用手肘!

2.假如歹徒向你要皮夹或钱包, 不要递给他,而是往远处丢去。歹徒很可能对财物比对你有兴趣,他会去拿皮夹或钱包,这是你逃跑的机会。往反方向拼命跑!!

3.假如被丢进车子的后备厢:把车后灯踢破,手从洞中伸出去,用力挥手,驾驶人看不到你,但是其他人看得到。这个方法救过无数人命。

4.女性常常在购物、吃饭及下班后进入车子,然后就坐在驾驶座上处理事情(如记帐、列清单等)。千万不要这么做!歹徒会藉机观察情势,闯入车内,拿枪威胁,控制你的行动。进入车内,立即锁门,驶离现场。

5.在平面停车场及立体停车场的几个注意事项 :

A.要警觉: 环顾四周;察看车内的副驾和后座。(接近车子时,留意车底。)

B.假如你的车停在箱型车旁,则应该从副驾车门进入你的车子。许多连续杀人犯都是趁著女性要进入车中时,将她们拖进箱型车中加害。

C.观察停放在你左右两边的车。如果有男性单独坐在最近的邻车内,最好回到购物中心或办公室,找男同事、保安或警察陪你回去。宁愿防患未然,也不要终生遗憾。 (大惊小怪总比丧命好。 )

6.永远搭电梯,不要走楼梯。(楼梯间是一个可怕的地方,容易让人形单影支,变成最好的犯罪场所。)

7.假如歹徒有枪而你并没有受到他的控制, 一定要跑! 一百次中,只有四次歹徒会袭击逃跑的目标;即使他攻击你,大多不会是致命的部位, 要跑!

8.身为女性,我们总是发挥同情心: 不要再这样! 这样会增加被强暴或是杀害的机会。一个叫泰得 · 邦迪(TedBundy)的连续杀人犯就是一个相貌堂堂并且受过良好教育的人,总是利用女性的同情心。他走路时带著一根手杖或是跛行,经常要求别人「帮忙」他进入车内或是看一下他的车子,趁机绑架受害者。

最近有人告诉我,他的朋友在晚上听到门口有婴儿在哭,不过当时已经很晚了,而且她认为这件事很奇怪,於是她打电话给警察。警察告诉她:「无论如何,绝对不要开门。」这位女士表示那声音听起来像是婴儿爬到窗户附近哭,她担心婴儿会爬到街上,被车子碾过。警察告诉她:我们已经派人前往,无论如何不能开门。警方认为这是一个连续杀人犯,利用婴儿哭声的录音带,诱使女性以为有人在外面遗弃婴儿,骗她们出门察看。虽然尚未证实此事,但是警方已经接到许多女性打电话来说,他们晚上独自在家时,听到门外有婴儿的哭声,请将这个消息传给其他人,不要因为听到婴儿的哭声而开门。

请严肃看待 , 因为上礼拜六「美国头号通缉犯」(America&39;s Most Wanted)节目中,报导路易斯安那州的连续杀人犯时, 提到了「哭泣婴儿」的假设 。

请转寄这封信给你所有认识的女性朋友, 并一个接一个传下去。

我原本只想把这封信转寄给女性朋友,但是男性朋友,假如你爱你的妈妈、太太、姊妹、女儿等等,你也应该把这个讯息传给他们 .
网上查一大堆.都不错!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
浅析青少年犯罪与防治
中文摘要: 青少年成长成才备受社会关注,青少年犯罪已是当今社会的严重社会问题,爱护新一代,防治青少年犯罪,维护社会稳定,解决好社会问题,是全社会义不容辞的责任。认识到青少年犯罪现状及成因分析,我们就应着手防治青少年犯罪,让每个孩子都能健康成长,快乐生活。防治青少年犯罪,要构筑起防控网络,政府宏观调控,社会中观约束,学校家庭微观感化。加强引导教育,提高道德素质,增强法制意识,营造良好环境,联合防治青少年犯罪,解决好各种社会问题,维护社会安宁稳定,倡导文明新风。关爱年轻一代,是我们的愿望,防治青少年犯罪,是我们的责任。
关键词:青少年 犯罪 防治 接触 社会
青少年是祖同的未来,是社会发展的主力军,是社会的改造者。青少年兴则国兴,青少年衰则国乱。青少年成长成才备受社会关注,青少年的教育,青少年行为都要引起我们的注意。青少年犯罪已是当今社会的严重社会问题,爱护新一代,防治青少年犯罪,维护社会稳定,解决好社会问题,是全社会义不容辞的责任。
青少年违法犯罪现状
在经济和社会高速发展的同时,各种社会问题也不断显现,其中之一是青少年违法犯罪上升较快,成为令人瞩目的社会现象,足以引起我们的关注。
看看这一个案例:福建五少年杀死同学勒索20万 警方缴获军用手枪
2002年10月9日,福建省福清市警方破获一起在校中学生杀害在校生案,抓获陈某等五名犯罪嫌疑人,缴获作案工具两轮摩托车1部、六四式军用手枪子弹3发等物品。
7日下午2时30分许,福清市警方接到受害者家属报案:当日下午2时23分,他家突然接到歹徒打来电话称:“陈某(男,13岁,某中学初一学生)被其绑架要求家属准备20万元人民币赎金,并称不准报案,否则后果自负。”
接到报警后,福清市公安局马上组织警力开展侦破工作。根据现场调查,走访群众,获悉受害者陈某于2002年9月29日晚9时许,从福清市新厝镇某中学晚自习回家途中失踪。其家属经过几天几夜寻找未果,直至10月7日下午突然接到绑匪勒索电话。
警方在大量调查取证的基础上,获悉某中学初三年级学生陈某母亲与受害者家积怨较深,且陈某近期表现十分反常,有重大作案嫌疑,同时查明陈某近期来经常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩游戏,行动诡秘。10月8日下午警方决定对陈某等5位涉嫌人员采取收捕审查。
经审查:犯罪嫌疑人陈某(男,1987年12月出生,某中学初三学生),郭某(男,1987年5月出生,系陈某的同班同学),黄某(男,1988年1月出生,系陈某的同班同学),李某(男,1987年6月出生,系某中学初三学生),杨某(男,1988年2月出生,系某中学初三学生)供认,他们因长期在一起玩电子游戏机而结为朋友,因陈某母亲与受害者陈某母亲有积怨经常吵架陈某怀恨在心,伺机报复,于是犯罪嫌疑人陈某便召集郭某、黄某、杨某进行密谋寻求报复。
9月29日晚9时许,陈某、郭某、黄某三人在受害者回家的途中等候,将受害者陈某殴打杀害后,用两轮摩托车将其尸体载到某水库,用石头绳子捆绑投入水库,然后潜回家中,并于10月7日通过李某打勒索电话到受害者家中索要20万元人民币。
案中犯罪嫌疑人都是年仅十多岁的青少年,而其作案动机之荒谬,作案手段之残忍,为人所发指,其行为也为人所震惊。此案社会危害性极大,青少年犯罪,其所属的社会问题极为严重。我们理应提高认识,积极教育好青少年一代,防治青少年犯罪。
这仅为青少年犯罪的一个案例,从近来的犯罪案件中,我们可看出青少年违法犯罪的现状。
一是犯罪总量持续增长。
二是青少年犯罪占刑事犯罪比率呈上升趋势。全国判处未成年人犯罪占刑事犯罪比率由1998年的6.36%上升到2003年7.93%。
三是青少年犯罪类型呈扩展式发展。全国未成年人犯罪罪名由1998年的98个发展到2003年末的120个,增幅达22.45%。
青少年违法犯罪率增居高不下的同时,近年来,随着社会的急剧发展变化,青少年违法犯罪行为出现了一些新的特征,表明我国青少年违法犯罪已进入了一个新的阶段:
(一) 青少年违法犯罪呈一般化趋向
(二) 青少年涉案原因和领域增多。
(三) 作案动机荒谬,手段多样残忍。犯罪手段趋于成人化、智能化、暴力化和低龄化。
(四) 滥用毒品现象严重。
(五) 网络犯罪案件时有发生。
此外,青少年犯罪还呈现疯狂性、盲目性、冲动性、暴力性、模仿性和偶发性等特点。
青少年犯罪的成因分析
从青少年犯罪呈现的特点看可见其犯罪的动机、行为是受各种因素影响的。青少年犯罪可从以下几个方面来认识:
一、接触引起犯罪
包括少年犯罪在内的一切犯罪行为,都是在与关系密切的群体的接触交往过程中,通过交互作用学习得来的。这也又译为“不同交往理论”。由萨瑟兰于1939年提出,后来,D.格拉泽补充萨瑟兰的理论,提出了“不同认同理论”,认为犯罪行为不但可以通过直接接触、交往而获得,而且也可以通过对别人意见、态度及行为方式的认同获得。青少年是个特殊群体,各方面还不够完善,思想道德意识也未成熟,,辨别是非的能力有限,抵抗力和自控力也差,一经接触,容易染上不良习性,走上犯罪道路。上述案例中犯罪嫌疑人陈某等,本年少无知,在与人交往中臭气相投,为电子游戏所勾引,加上一些恩怨,就走上了犯罪的道路,伤害别人,严重危害社会。此外,接触特别是身体上的接触最易引起性犯罪的发生,青少年精力旺盛,行为敏感,容易冲动,加上自控力不强,往往引起青少年的性犯罪。总之接触引起青少年犯罪率是很大的。青少年要提高分清主次、辨别是非的能力,提高觉悟,学会自我约束,避免犯罪的发生。
二、体型激起犯罪行为
犯罪与犯罪人的自身特性密切相关,人的体型可以反应其一些行为特征。
由美国学者谢尔登提出,并由格卢克夫妇加以发展。认为少年犯罪的产生与其具有一定的体型及其相适应的性格有关。谢尔登将人的体型分为4种类型,并认为每种体型都有相对应的性格特征:①内胚层体型。这种人身体圆润肥胖,其性格特征为喜爱娱乐、外向、柔顺,几乎对任何体育活动和冒险活动都不感兴趣;②中胚层体型。这种人骨骼发达、肌肉健壮,其性格特征为喜欢冒险、爱好运动、专断大胆、争强好胜;③外胚层体型。这种人身体单薄、身材瘦长,其性格特征为精神抑郁、沉思内向;④均衡型。这是一种综合型体型,没有任何单一类型的突出持征。我们也常见那些熊腰虎背的人较恐怖,也许这与其本型有关,看那些犯罪嫌犯,大多也是这类人。青少年中中胚层体型者更有可能采取犯罪行为,而成为犯罪少年。当然,也有许多罪犯罪是其他体型的,但那也还有其他犯罪诱因。
三、见识贫乏,亚文化犯罪
许多青少年见识贫乏,经验教训不多,素质修养水平差,心胸狭隘,遇事冲动,往往会导致犯罪。亚文化理论认为少年犯罪是下层社会少年中亚文化发展的结果。由美国学者科恩等人提出。下层社会的青少年渴望达到中上层社会的生活目标,但是由于本身种种条件的限制,使得他们在学校或社会上的竞争中经常遭到失败或挫折,但是又无法忍受或妥善处理这些挫折,因而逐渐形成了不同于普通社会的价值观念,以此来克服社会适应中的失败与挫折,并且逐渐认为他们不属于正常的社会。于是,这些青少年自己结合起来,形成亚文化群,共同用反社会的行为来应付社会适应中产生的问题,这样的亚文化群常常被称为“帮伙”。上述案例中几个青少年犯 ,觉悟水平低,无视行为后果,残酷伤害他人,引发严重问题无知犯罪多么可悲。思想道德素质低,也反应亚文化问题。道德文化欠缺最易引起犯罪,这也要发人深思。其中男性道德观念往往低于女性,有一项调查中,对一些道德行为,女性都认为“总是错误”或“一般是错的”,而男性这样回答的甚少,甚至有不少答为这些行为并不错①。我们所发现的青少年犯中,好多都是男性。提高素质,消除亚文化,在很大程度上也可防治青少年犯罪。
四、机会促使犯罪行为发生
美国学者克洛沃德和奥林于1961年提出机会理论,认为下层社会少年之所以犯罪,是因为社会剥夺了他们获得生活目标或取得成功的机会,使他们没有机会以合法的手段达到目的,而只能以非法的方式来满足自己的需要和愿望。这是多数青少年常走的路,走正道的不行,就选上捷径,以致辞走上了绝径。他们多盯着眼前的利益,甚至来不及想其后果。2004年5月20日早6点多钟,年仅15岁的在校学生颜某想趁父亲熟睡之机偷钱去网吧玩。因害怕父亲醒来打他,遂用铁锤将父亲砸死,拿143元钱到网吧上网。找不到机会,见有利可图,无视脚下深渊,就容易犯罪了。应根据青少年身心需要,及时开导他们,天是列绝人之路的。
五、及时遏制犯罪行为
犯罪是要及时遏制的,尽量避免犯罪的发生。对人的行为的遏制(或抑制、控制)有两种:一是外部遏制(主要是社会压力);二是内部遏制(主要是内在控制力)。当具有良好的外部遏制和内部遏制能力时,就能约束人们不致产生犯罪行为;当外部遏制和内部遏制减弱甚至消失时,犯罪行为就会发生。美国犯罪学家雷克利斯提出的这个理论,要求外部和内在双重遏制,一齐控制犯罪意向。特别是对易冲动的青少年,这个不容忽视。
六、社会学习诱发犯罪
许多 犯罪行为是通过观察学习、聆听周围社会环境中人们的言行或直接体验犯罪活动获得的。某中学两名13岁男生偶然翻到了家长藏在家中的黄色录像带,二人看完后即模仿录像中的行为将邻居的少女****。获得犯罪行为的外部条件是家庭成员的示范和鼓励,亚文化群的影响,大众传播媒介中言语、文字、图像等符号的示范;犯罪行为由于得到外部强化而得以保持;犯罪行为由于模仿、不利处境的逼迫、诱因的作用、命令与强迫、妄想、酒精作用等因素而被激发。所以应积极引导青少年正确辨识不利因素,远离诱发犯罪的行为,注意学习文明先进的东西。
防治青少年犯罪
认识到青少年犯罪现状及成因分析,我们就应着手防治青少年犯罪,让每个孩子都能健康成长,快乐生活。防治青少年犯罪,要构筑起防控网络,政府宏观调控,社会中观约束,学校家庭微观感化。
政府宏观调控。主要通过立法和采取一些行政措施实现。政府预防是青少年犯罪预防的指挥系统,决定着青少年犯罪预防的指挥系统的运转②。由政府出面改善和净化不利于其成长的社会环境,对出版物中有关暴力,****内容来加审核,保护其健康成长。
社会中观约束。社会是大课堂,纷乱繁杂,对青少年犯罪的直接影响。营造良好的社会环境,开展有利于青少年成长的活动条件,严格杜绝感染青少年的败坏风气。
学校家庭微观感化。学校家庭是锻造良才的锅炉,是最纯洁的殿堂。其一心在于培养教育好青少年,给青少年以法制教育,理想道德教育,人生价值观教育,高师指导,亲情感化,及时消除不良影响,共同策划好其美好有明天。
加强引导教育,提高道德素质,增强法制意识,营造良好环境,联合防治青少年犯罪,解决好各种社会问题,维护社会安宁稳定,倡导文明新风。关爱年轻一代,是我们的愿望,防治青少年犯罪,是我们的责任。

注释: 亚文化(subculture),整体文化的一个分支,它是由各种社会和自然因素造成的各地区、各群体文化特 殊性的方面。如因阶级、阶层、民族、宗教以及居住环境的不同,都可以在统一的民族文化之下,形成具有自身特征的群体或地区文化即亚文化。亚文化是一个相对的概念。
作为正处于青春期的青少年,我们应该学会敞开心扉,严以律己,宽以待人,学会原谅别人的错误。但这并不代表我们懦弱,而是开阔自己的心胸。反之如果我们总是对一些小事耿耿于怀的话,我们的心胸会越来越狭小。所以,我认为,我们应该学会多多体谅别人,关心别人,安全渡过青春期。
ps:原创哦~顺便给点建议:其实这种辨析题不是很难,只要理解了这道题考你的是什么知识点,书上的相关内容抄一点,再结合题目加入一点补充和自己的理解与观点,按照一定的格式写下来就ok咯~经验之谈,希望对你有所帮助哦~
中学生的侵害与保护
一 .前言
各位读者,如果您是一名中学生,那么在您的生活中是否会遭到或看到一些不良社会青年向您或您同学的”袭击”呢?如果您是一名已成年人,那么您是否曾经目睹过这一类事件呢?近几年来,中学生遭遇侵害的事件越来越多,那么到底该怎样预防它呢?
二.中学生的侵害
1.真实事例
2004年5月25日1时,汕头某学校初一级学生周某在家长带领下到珠池派出所报案,称24日下午到世贸会所打乒乓球时,在门口遇到3名男子,周被他们拖到世贸花园外搜身,但一无所获。3男子遂威胁周某第二天要带一部手机到世贸会所交给他们,否则就要殴打周,并威胁他不准告诉学校和家长。
周某还反映,5月11日下午他和同校初二级学生林某、某校初一级学生胡某步行至长平东路,遇到4名男子(其中3人又于5月24日在世贸会所对周进行威胁勒索),被强行带上三轮车至蓝田中学附近,搜身抢去林某诺基亚8805手机1部、周某美辰T788手机1部,3名学生身上的现金42元也被抢。
接报后,珠池派出所十分重视,立即布置抓捕工作。25日中午,民警率保安员在世贸会所周围设伏。当天中午11时许,当勒索疑犯黄某、林某驾驶摩托车到会所准备向周某索取手机时,民警当场将这两人抓获。
25日晚19时许,珠池派出所民警又根据黄、林的交代,在广兴村某网吧门口抓获另一疑犯陈某。5月26日1时,又在金涛庄东区抓获疑犯方某。
经审讯,黄某等4人交代了他们均为辍学学生,纠合成犯罪团伙,自今年4月初至被抓获时,先后在金新路、华侨新村步行街、飞厦中学附近、蓝田花园、星湖公园绿化带等地,选择中学生为侵害对象,由其中一人走近前,以“你打了我弟弟”为借口,强逼受侵害者前去辨认,骗至僻静地带后,几个人即威胁其交出现金、手机,不从者就强行搜身,共作10宗。
2.事例分析
以上事例在广州尤其多,抢劫、勒索……中学生碰到了也无所适从。事例中,学生周某与家长去派出所报案是非常明智的选择,报案之后,周某可以用法律来保护自己,警察可以用法律来惩治那些社会不良分子。相反,如果当时周某因为害怕而不告诉家长,也不报案,也许他现在仍在被那些不良社会青年继续勒索着,甚至会被逼加入他们的团伙,帮他们做事,这样,孳生了学生侵害学生的现象。这必将会使更多的中学生受到侵害,扰乱了学校的教学秩序,破坏了社会和谐发展。
3.事例总结
身心尚未成熟的中学生,在面对不法侵害行为时,往往是因处于被动地位,不知所措而受到侵害,不良青年也正是看中了中学生的这一致命弱点,才对其下手,让中学生束手无策。那么,怎么才能让中学生受到保护呢?
三.中学生的自我保护
广州市一警察指出,要解决这个问题,首先就应该让学生先学会自我保护。那么,怎么样自我保护呢?
1.学生打扮不花俏、不显露自己的钱财、不炫耀自己家的财产
自我保护,不需要所谓的学“武功” 。不良社会分子作案,首先就是看这名中学生的外表及语言。如果这名中学生外表打扮花俏,又带耳环、又带项链、又带脚链,不良分子的第一反映就是这名学生很有钱,肯定会对其下手。如果一名学生一放学就去个小店买这买那,花钱非常奢侈。也会注意这名学生。同样,如果一名学生总是说自己家的财产,也会受到注意。
2.放学马上回家
放学之后,学生不应该在学校或附近逗留。原因一:家长在家会担心。原因二:不良分子会以为这名学生与自己一样无所事事,便上去搭讪,顺便加一个“弟兄”。这样,就很容易落入他们的圈套。
3.出门没有大人陪同最好与朋友一同前去
与朋友出门一定会比独自出门更有安全性。这样,如果出了意外,也可以互相照应,不必一个人全部应付,而且,如果有危险也可以一起想办法。
4.通过看有关书籍了解有关知识
近几年,教育局及学校都对学生进行这方面的教育,中学生应该多看这方面的书,知道更多的自我保护知识。以防在出现意外时有防范对策。
四.全文总结
许多年少无知的学生都认为危险离自己太远了。实际上,危险离这个地球上的每一个人都是非常近的,何况是我们中学生呢?不管危险有没有来临,我们都要保持警惕。如果我们遇到了危险,我们要学会用智慧来保护自己;用法律来保护自己。毕竟,学会自我保护是很重要的,别人不可能时时刻刻都在我们的身边来保护我们。我们总有一天是要独立的。因此,笔者呼吁:我们每一名中学生都要提高自我保护的意识,掌握必要的保护自己的方法和技巧,冷静面对侵害,进自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益,为自己创造一个安全的学习和生活的空间。
首先,要学会听课:
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次,要学会记忆:
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。
最后,要学会总结:
一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
长期以来,在人们的意识里认为思想政治课只是讲大道理、说空话,没有什么实用价值,考试时背一背就行了,学不学无所谓观念。基于以上各种原因,大部分学生对思想政治课并不重视。怎样让学生学好思想政治课呢?兴趣是最好的老师。古今中外著名科学家、艺术大师们的杰出成就,大都来自于兴趣。因此培养学生对思想政治课的兴趣,让学生由被动应付学习转变为积极主动地学习就显得非常重要。怎样在初一培养学生对思想政治课的兴趣呢?一、用好教材,培养兴趣新编教材改变了过去陈旧的编排模式,设置了“说一说”、“想一想”、“议一议”等活动栏目,改变了过去教师一讲到底的格局。在教学中教师放手让学生对教材中的观点、内容进行探究,并发表他们自己的观点、看法、认识。观点可多元化,不必强求统一,只要言之有理就行。在课堂上形成一种民主和谐的气氛,让学生成为学习的主人,同时也让他们感到自己有用武之地,有成就感,成就感又促进兴趣的产生,这就达到了对学生兴趣的培养。二、让学生在生活中学习根据思想政治课的特点,多结合社会生活中的实际问题进行教学,让学生感到思想政治课不是在说大道理,而是青少年健康成长的需要,是适应社会生活的需要。初一的思想政治课主要是对学生进行心理品质方面的教育,有一些心理学方面的名词和属语,对初一学生来说很抽象难以理解,即使教师口若悬河地讲解学生也不易懂,并且还易产生疲劳,这时如果应用学生生活中的一件小事结合教材的内容来举例并引导学生进行分析就会在平凡中见神奇,起到导想不到的效果。三、教给学生正确的学习方法,培养学生的学习兴趣初中学生对思想政治课的学习有两个误区: 一是死记硬背,不善于通过进行分析理解加强记忆。二是临时看复习,考试前来个集中突击。因此教给学生正确的学习方法,让学生轻松愉快地学习是培养学生学习兴趣的一个重要方面。我在七年级教学中,教学生根据不同的内容用分别用“对比记忆”、“化整为零”“理解记忆”等方法来学习让学生觉得思想政治课并不是想象的哪样难学,学习的兴趣就油然而生。总之,强烈的学习兴趣是学习成功的动力之一,它能使人热爱自己的事业而乐此不疲,从初一起培养学生的学习兴趣让学生主动参与思想政治课的学习,这对教学获得成功是十分重要的。
当前,随着新一轮课程改革的推进,政治课教学迎来了春天。作为中学政治教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育教学实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习政治课的注意力和兴趣,为培养和健全学生必备的政治素质而奠定坚实的基础。近年来,我对上好初中学政治课进行了深入研究,认为加强和改进中学政治课教学工作必须采取以下举措:
一、政治教师应努力学习新知识、吸收新信息。不仅要熟练掌握课本知识的全部内容,了解国家对发展社会主义市场经济的路线、方针、政策,还要了解人才流动、商品市场、资源配置、股票证券、国际贸易等市场经济的有关知识,不断更新观念,用老师的开放、更新带动学生的全面发展,使教师始终处于教学的主导地位。同时,不断改进教学方法,变封闭式教学为开放式教学,注重非智力因素的培养,争取最佳效果。
二、政治课教师应努力做到理论和实践的紧密结合,学校课堂和社会课堂的有机统一。在深入、准确把握教材内容及其体系的基础上,要找出理论与实践的最佳结合点和结合方式,通过灵活多样的方式和渠道,有计划、有目的地组织学生走出校门,使他们在社会生活的实践中去亲身感知和领会所学知识的内涵及其运用。只有这样,才能使中学思想政治教学真正具有生命力。
三、政治课教师应在教学中增强对学生的感染力。一首好歌,能使听者耳濡目染;一台好戏,能使观者赏心悦目。那么,思想政治课教学何尝不是如此。有些教师一开讲,仿佛有许多看不见的磁力线把他同几十名学生联系在一起,师生之间便产生奇妙的电磁感应。在教学中,如果发现学生对政治课缺乏兴趣,与其责怪学生不学,不如反问自己是如何教的。在教学过程中,师生之间的互动关系也是如此。要使思想政治课教学能收到实效,要紧的是把学生的心感化过来,使学生产生一种孜孜以求、锲而不舍的学习欲望。在实际教学过程中,教师要结合新课改的要求,根据每堂课的不同教学内容,精心设计好与教学有关的小插曲,如谜语、小故事、名人名言、短诗、奇闻、俏皮话、名人轶事、新闻新事、热点话题等,以吸引学生,把学生的学积极性调动起来,集中指出教学内容。这样导入新课后,同学们学习这一教学内容的兴趣顿时就浓了,课堂气氛也就十分热烈了。
实践证明,要做一个好政治教师,不仅要有丰富的知识,还要有一颗对学生的爱心,对工作的一份热心,对家长是一片诚心。用老师的人格改变学生的灵魂。我要考虑学生什么时候需要我,学生最需要我什么。我要做学生最需要的人,我要做学生最需要的事,只有这样才配当学生的良师益友,才能上好每一节课,才能促使学生爱学、学会,用好思想政治课的知识。也才能体现出人类灵魂的工程师的价值。用我们的爱心,用我们的责任,用我们的双手,托起明天的太阳。

初一政治相关知识

当你听到电话中,任何女性(尤其是老婆&47;家人&47;女朋友&47;亲密朋友,也可能是男性): · 正和你本人在一起,和已过世的人在一起,和出差&47;出国的人在一起,和任何不可能的人在一起,在XX地点.. · 任何不可能、异常、蹊跷的事 · 跟你借钱,急用 · 电话异常挂断 (一定打回去,不能再通就更紧急危险) ——这是求救信号! 立刻报警! 救援! ·不要以为她疯了,不要骂她有病,不要
 通过这一主题的学习,我们应该懂得不断正确认识自我,悦纳生理变化,了解青春期心理;学习调节情绪,增强调控自我、应对困难和挫折的能力,形成乐观向上的精神状态;学会客观地评价自己,培养健全人格和良好个性品质。  1.客观、正确地认识自己。  (1)正确认识自己,要做到用全面的、发展的眼光看待自己。  (2)认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统
首先,要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一
初一政治复习提纲 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 一. 中学生活有哪些新变化? 答:1.在中学,学习科目增多了。 2. 在中学,学习负担加重了。 3. 在中学对自主管理的要求高了。 4.走进中学,我们还会发现学校生活非常丰富。 二. 怎样适应新变化? 答:1.自觉遵守规章制度。 2.尽快建立新的人际关系。 3.主动适应新的学习生活。 1.2 认识新伙
对于初中的政治呢,也就是思想品德.他是能够在学生自主看书的时候全部都能看懂的一本书.理解能力一般的人呢.都是能够看懂的,并不是很难的一本书.所以呢,个人觉得学习政治是非常简单的.一件事儿.那么,下面我们就来看一看怎么学好初中政治吧!初中政治核心知识点首先呢,怎么学好初中政治的第一件事情就是先预习,一般文科的书本的东西呢,都是要先预习的,再看教材的时候,需要先看一下目录的整体内容,再细读需要一个字一
这行吗?拒绝诱惑,保护自己 会见网友的目的就不纯洁,见面当天就发生关系并且同居。想不到美丽网友勾结同伙对其实施抢劫,温柔梦破灭之后,20岁的小伙子成为植物人。读九月二十八日黑龙江晨报[痴情青年掉入温柔陷阱],实在令人惋惜,实在令人警醒! 网络恶梦不是今天才被这个可怜的姜某做破的,网络结缘,结怨的遭遇也不会因为姜某的噩运而结束。我们在听过许多次这样的故事之后,不禁想深问一句,网络之所以做成恶梦,仅仅
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