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小学一年级语文 小学一年级数学 小学一年级英语

一年级语文重点是什么?

时间:2020-12-05 07:43:44
  小学是打好学习基础的最重要的时期,所以在这个时期我们要抓住机会,打好基础。
  一、汉语拼音
  借助拼音儿歌形象、直观地进行识记,要求读准确,能正确书写,并分清声母、韵母、声调及整体认读音节。
  二、识字写字
  认识常用汉字400个,会写100个。做到掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。并拥有正确的写字姿势和良好的写字习惯:作业本平放,头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。
  三、阅读
  能用普通话正确、流利地朗读课文。培养喜欢阅读、热爱阅读的兴趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。并拥有良好的读书习惯:坐姿端正,身体自然放松,眼睛和书本保持一尺左右距离,声音响亮、吐字清晰、带有感情。
语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,可以让学生利用生活中零碎的时间去学习,看一点,记一点;积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书,随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难,在乎点滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的积累,会带来质的飞跃。对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年,才能才高八斗。
做生活的有心人,做语文学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。
要学的可多啦
习惯、拼音、笔画、识字、阅读。
一、习惯
听的习惯。
当前我国课堂教学方式,普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育,教师讲得多,而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。
讲的习惯。
由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发,很多孩子语言表达能力低下,不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去,可能会导致孩子心理失衡,造成一定的心理封闭。
看的习惯。
这里我所强调的“看”,主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多,必须加以限制;同时,把孩子的注意力吸引到书本上来。家长要引导孩子自己看书,除了对课本进行正常的预习、复习外,还要扩大孩子的阅读面。
做的习惯。
尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担,但适度的作业是必须的。通过作业,可以及时了解、检查自己的学习效果,加深对知识的理解和记忆,形成一定的技能和技巧。因此,家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。
二、拼音
学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。能默写声母、韵母和抄写音节,认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》。
三、笔画
笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线,如横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)等,它是构成汉字字形的最小连笔单位。
笔画有时也指笔画数,如字书前有汉字笔画索引。表示这两种意思时“笔画”亦可作“笔划”,但目下规范作“笔画”。此外,笔画还指用笔绘制的图画,此义项一般用在古籍中,现时人们不常用或不用。
四、识字
认识文字,指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法,阶梯想象识字法,随文识字法等等。
五、阅读
阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。
阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想,从而可能改变命运。

第一,笔画与笔顺。
现在我国大部分地区的小学一年级教材,已经由原来的先拼音教学后识字教学,改为现在的汉字教学在前,拼音教学在后。汉字教学是由我们生活中的常用字,也是一些入门的象形字为基础的教学。
例如“山”“水”“日”“火”等等。我们不难发现一年级上期的生字词,很多小朋友已经在幼儿园学过了。可是幼儿园在教学生字的时候,只侧重于读和认。而每个汉字的笔画,以及汉字的笔顺不是其教学重点。
笔画就是指一个字的每一笔的名称。笔顺则是汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺是会影响孩子一生的。一个字的错误笔顺可能会伴随孩子一年,五年,十年,甚至是一辈子。所以一年级学好汉字笔顺,把每一个字的笔画都认识清楚,书写到位是及其重要的。
第二,坐姿及握笔。
学生学会一个汉字,能正确书写一个汉字以后,我们还不能掉以轻心。因为,学生的坐姿和握笔是否正确,也严重影响到孩子的书写是否工整。
从教以来,我观察过许多字写得不够好的学生,他们十有八九坐姿和握笔都存在问题。许多孩子,初中甚至高中坐姿都有严重的问题,这也是导致孩子近视的一大原因。他们要么头埋得很低,要么直接趴在桌子上写字,要么整个人和书本都是歪着在书写。
再说握笔。很多家长朋友,都抱怨自己家的孩子,字写得不好。可是,他们都不知道原因出在哪里。握笔相对于坐姿来讲是更难改变。错误的握笔姿势各不相同,这里我就不一一举例了。除了握笔姿势以外呢,有的小朋友写字的时候手腕力度用得不对,有的小朋友笔与本子的夹角过大或过小,这些都会影响孩子的书写。
我们都知道,好习惯好方法的培养要越早越好,而且坏习惯改起来比养成一个好习惯更难。所以,孩子上小学一年级,家长再忙,也不能错过。而是要帮助孩子养成正确的学习习惯,以上两点,是重中之重。
第三,汉语拼音教学。
汉语拼音的重要性,一点也不亚于前面两者。汉语拼音与识字两个板块,如果一年级基础打得好,那么小孩小学整个六年的语文成绩都不会太差。学习汉语拼音,常常有孩子,分不清前后鼻韵,分不清平翘舌,分不清h和f,也分不清边鼻音等等。
以上这些问题,如果家长不帮助孩子在一年级解决掉,那么后面还想让孩子纠正过来基本不现实了。因为一年级,老师会花大量时间专门教授汉语拼音,孩子必须做到认读、默写、拼读全过关。拼音学得不好,在后面的学习生涯中,不仅考试会丢分,说普通话也不标准,朗读朗诵受阻,缺乏自信。而且还可能影响其今后的就业。
小学一年级语文主要学习内容是:汉语拼音字母的认识和读写,汉语简单字的笔画写法。
小学一年级语文主要学习生字还有汉字拼音什么的。
第一步:拼音,学会看拼音写词语,考试必考题。第二步:照样子写词语,例如,(ABB颜色词)红彤彤( )( )( )考试必考题。第三步:组词,考试时,给你两个字,比一比,组词,考试90%考。最重要的就是这些,一年级第一学期没作文,第二学期有,看图写话,将提示里的问题回答,只要连起来,语言通顺就行了,100字左右。
一年级的话百,主要有语文,数学,英语吧,语文就是认识些生字,教你你学度拼音,数学主要是些简单的加减法,英语就是知常用的对话句子和一些单词,可以试试fun学网这个,感觉还不错,各种道学习和益智游戏相结合,还可以有一版些年龄相仿的同学一起~~~~~嘿嘿,快快乐乐的好好权学习~~~希望对你有所帮助~~~
小学一年级语文书是32开的。常规的32开本尺寸是:184mm x 130mm。
课本一般一共两种规格:一是宽15厘米,高20.5厘米,二是宽21厘米,高30厘米。纸张尺寸是指折页机配页机能够支持纸张的尺寸范围,一般包括一个最大的尺寸和一个最小尺寸,一般用纸张的规格来表示。如果大于或者小于这个尺寸范围的纸张,产品则无法对其进行折页和配页。
扩展资料:
开本按照尺寸的大小,通常分三种类型:大型开本、中型开本和小型开本。以787×1092的纸来说,12开以上为大型开本,16~36开为中型开本,40开以下为小型开本,但以文字为主的书籍一般为中型开本。
开本形状除6开、12开、20开、24开、40开近似正方形外,其余均为比例不等的长方形,分别适用于性质和用途不同的各类书籍。
参考资料:百度百科:纸张尺寸

小学一年级语文书封面大小为B5纸张大小,厚度在1厘米左右。
语文是语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。
通俗的说,语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富,文字比较特殊,语文比较发达,广义的语文也应该包括语言学,也就是语言学和文字学的总称,但现在由于国际学术分科中语言学是一大类,所以目前反而是语文学从属于语言学,成为语言学的一个分支。
语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

部编版教材,16开本
长:20.5cm,宽:15 cm。
再给你介绍一下数学书的尺寸:长:21cm 宽:14.7cm 高:0.8cm。了解这些尺寸,可以让小学生有一种长度的概念,明白厘米的概念。学生们使用的学习用品多数都是可以用厘米来形容它们的长度的。

小学一年级语文相关知识

一年级语文上册的主要内容,包含这几部分:汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读理解。我分别来总结一下它们的学习方法。汉语拼音学习主要是要熟读声母、韵母,整体认读音节,声母和韵母的组合要会拼读,会标音调,会写拼音。一般情况下,声母、韵母都会读,困难就在于声母和韵母组合起来的拼读,比如说bpmf,aoe,ai,ei,都会读,可是bai,ba组合就读不准,不会读。而且声母,韵母,前鼻韵母和后鼻韵母也分不清。
大家都知道学好语文,离不开知识的积累,孩子们从一年级开就要慢慢养成复习、积累的习惯。除了要养成好的学习习惯之外,基础知识也不可懈怠。语文基础积累比较枯燥,对于一年级的小同学来说,要掌握这些基础知识相对比较困难。接下来整理了一份一年级语文上册重点知识汇总,期末复习必备,word 版,可下载,有条件的家长收藏、打印给孩子练练,对孩子的学习提升有帮助。文末有电子版获取方式!文末有电子版获取方式
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