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2019年部编版一年级语文下册期末复习教案(Word版,18页)精校版

时间:2021-03-17 15:08:17
音与字
教学目标
1.复习全册会写字和会认字的读音,通过对易错字音的整理和巩固,引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形,引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。(重点)
3.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同字音组词。(重点)
4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地运用音和字。(难点)
课前准备
1.制作多媒体课件。(教师)
2.认读识字表,请家长检查,圈出读不准或不会读的字音。(学生)
课时安排2课时。
教学过程
第一课时
一、兴趣导入
语文是一个广阔的大花园,一个个生字就是最娇艳的花儿。就让我们一起开启复习之旅,走进大花园,欣赏百花吧!
二、复习字音
1.教师为每个孩子发放一张“字音卡”(卡片上是全册会认字,生字上标注字音),引导学生展开小组合作:
(1)自己逐一认读每个生字,圈出读不准和不会读的字音。
(2)自己借助拼音,反复认读圈出的生字。
(3)小组长整理,将小组同学普遍认读困难的字
2.教师对小组长提供的易错字音进行整理,利用电脑打出这些生字,集中出示。预设:
翘舌音——吹纯身晨初善伸潮准追
平舌音——村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总
三拼音节——窗端挑凉粮专鞭熊遍预设:“冬”下面有两个点。“金”下部是“”。“秋”的左2(2)5(2)3举头望明月,(3)(52
我建议您最好看一下孩子缺的是哪方面的知识,只是哪里有漏洞及时补上。低年级的数学都很简单,我觉得您的孩子可能是没掌握相关知识的概念,建议您问一下老师孩子主要缺什么,找个更好的学习方法。拼音最好还是要学好,第一个怕孩子英文拼音弄混,二个怕考试考的偏(比如专名词的拼音,这里只做个举例),拼音不好就影响到做题(比如常见的“查字典”、“写音序、音节”等等。专门跟低年级补可能孩子有些小面子过意不去,建议您买一下教辅材料给孩子补或者在网上看视频学。
小学是打基础的时候,基础不牢会影响到初中高中,我建议您及时把知识漏洞补回来,毕竟以后高考不分文理的。建议您让孩子养成“温故知新”、“不耻下问”的习惯!
b|声母|P|声母|
m|声母|f|声母|
d|声母|t|声母|
n|声母|︱|声母|
ɡ|声母|k|声母|
h|声母|j|声母|
q|声母|x|声母|
z|声母|c|声母|
s|声母|zh|声母|
ch|声母|sh|声母|
r|声母|y|声母|
w|声母|ā|单韵母|á|单韵母|
ǎ|单韵母|à|单韵母|
ō|单韵母|ó|单韵母|
ǒ|单韵母|ò|单韵母|
ē|单韵母|é|单韵母|
ě|单韵母|è|单韵母|
ī|单韵母|í|单韵母|
ǐ|单韵母|ì|单韵母|
ū|单韵母|ú|单韵母|
ǔ|单韵母|ù|单韵母|
ǖ|单韵母|ǘ|单韵母|
ǚ|单韵母|ǜ|单韵母|
āi|复韵母|ái|复韵母|
ǎi|复韵母|ài|复韵母|
ēi|复韵母|éi|复韵母|
ěi|复韵母|èi|复韵母|
uī|复韵母|uí|复韵母|
uǐ|复韵母|uì|复韵母|
āo|复韵母|áo|复韵母|
ǎo|复韵母|ào|复韵母|
ōu|复韵母|óu|复韵母|
ǒu|复韵母|òu|复韵母|
iū|复韵母|iú|复韵母|
iǔ|复韵母|iù|复韵母|
iē|复韵母|ié|复韵母|
iě|复韵母|iè|复韵母|
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小学一年级语文相关知识

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拼音教学是语文教学的基础,不仅关系着学生一年级阶段的学习,还影响着他们未来的生活发展。下面小编为大家带来了小学一年级语文拼音教学方法,供大家参考。1.开发生活元素,完善课程导入汉语拼音作为辅助汉字读音的工具,由抽象的罗马字母组成,学生在汉语拼音的学习中存在着一定的困难,很多学生经常出现学过就忘或者根本不想学习的问题,对此,课程导入就显得尤为必要。所谓课程导入,指教师在汉语拼音教学之前,根据教学内容
找一个好老师或生动的课堂试试《好学拼音》吧、好学拼音里面有带老师配音的光碟。看着动画,跟着老师读。不比真正的老师教的差,还能够反复播放,会了再下一节。书的左边是声母右边是韵母、合起来就是可以变调的音节。书中还有好多好多的口诀、绕口令。用 好学拼音 ,一下就知道了!这是我买好学拼音时得到的方法,我觉得很好很好:1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物。2、每天让孩子至少看、听《好
1、看上什么学校了。有的学校(一般是比较好的那种)孩子一入学,老师就假设孩子已经学会了汉语拼音和100以内加减法了,因此这些知识都一带而过,如果孩子没有学过,就会比较累,回来家长还是要给补课的。而且有的学校入学前要面试,面试的时候也考些拼音的。如果你已经确定要给孩子上的小学了,可以去问问现在那个学校一年级的家长,看看这个学校的教学方法是什么样的,再决定要不要给孩子补课。2、最好提前学一下,要不然都
先教a、o、e、i、u、v这六个的一二三四声吧,让他跟着你读就成,直到能够随便指着其中一个声调的认出来为止,然后是ai,ao,ei,ui......最后慢慢的加上声母,语文在小学一直都是以认字为主,多说普通话,让孩子多跟着读就差不多了,至于作业么,抄呗,小时候不都是抄过来的么,一个十遍,十遍不行二十遍,还不行一百遍,小学生认真的标准不都是写对么,看起来是对的就行,不需要字写得好什么的,评分随便给,
一年级语文汉语拼音试卷汉语拼音(1---9)  一、默写六个单韵母。(6分)  二、按顺序默写二十三个声母。(23分)  三、按要求分类写下来。(12分)  a g u t m e r ü p i c o  单韵母:  声母:  四、照样子写音节。(7分)  b-ù→( bù ) zh-è→( )  x-ǜ→( ) d-u-ǒ→( )  n-ǚ→( ) h-u-à→( )  q-ǜ→( ) z-u

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