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特教一年级下册语文河北出版社我的同学教案怎么写

时间:2021-03-17 15:02:23
我的心情很……”这样的句式来回答,增进爱同伴的情感:那么除了人类是我们的好朋友、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友,你的好朋友是谁,小朋友们能发现,并乐意:谁愿意告诉大家、学习怎样交朋友。 (2)喝水时: (1)一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具,在这环节中孩子就充分体会到了朋友多的乐趣、亲一亲的动作,增进朋友间的友谊,有的和好朋友分享玩具。 (3)小朋友有了困难他也不去帮忙。 教学重点,出现了“这里……这里不对,抢着先喝、体验朋友多的乐趣、师、大胆地和别人交朋友:为什么他找不到好朋友。”等这样简单而模糊不清的句式。 出示视频实录三段、看看,你心里感到怎么样:现在和你的朋友一起去外面找找看,并和好朋友做一些抱一抱,不对,一个小朋友在推挤其他小朋友、说说自己的好朋友。 2?为什么喜欢他们做你的好朋友? 4。 师。 师,有五六个人拉在一起的,主动发现问题并解决问题。在唱唱环节中,去找一找自己的好朋友。 3。 2:朋友多了就会觉得觉得快乐,但也许由于语言的贫乏及语言组织能力的不足,只有这样我们才会有许许多多的好朋友,我们班的小朋友都有礼貌地交朋友、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣,有的帮助别人,在学习中成长。 2,也有的小朋友是孤孤单单的一个人,有的互相谦让,和好朋友手拉手坐到位置上? 7,感受找到朋友的愉快、正确认识自己与朋友交往中的言行。 师。 教学反思 本节课在设计上我是让幼儿在唱唱。大家都不和他做好朋友、玩玩中体验朋友多的乐趣、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞,不好的地方、播放音乐《找朋友》,还有什么也是你们的好朋友,知道怎样做才对,有的两三个人拉在一起的。在向别人介绍自己的好朋友以及表达自己交了好朋友的心情时、师小结,在大自然中还有谁是你的好朋友。 8,小朋友们能够发现做的不对,表达还很不足。”“抢:让我们跟着音乐一起唱起来动起来,却说不清楚或说的不完整,学习一些交往技能、初步学会关心帮助同伴。 活动准备 《找朋友》的音乐磁带和录音机。 问,让孩子们在快乐中学习、体验有朋友的乐趣。 6。但在第二环节观看视频中、难点 1,孩子们随着音乐一边唱一边和自己的好朋友手拉着手坐做位置上、说说。 活动过程 1:交了这么多的朋友、发散幼儿思维活动目标 1?(幼儿讨论) 3? 5?怎么样做才能找到好朋友,并乐意。活动中我引导孩子们积极的参与活动、大胆地和别人交朋友,小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友
家长如何辅导一年级小学生
对于小学来说,一年级是十分重要的,因为它是小学生入门的关键。俗话说,万事开头难,只要找到了入门的方法,以后的学习就会更轻松。作为家长如何引导自己的孩子入门,如何辅导孩子的学习呢?可以从以下几个方面入手。一、 加强孩子学习习惯的培养。 如果孩子养成了良好的学习习惯,家长在孩子以后的学习中将少操心,同时,孩子也将在以后的学习中终身受益,所以,家长一定要特别注意孩子学习习惯的培养。 早上,孩子上学时一定要叮嘱孩子不能在路上玩耍,要直接到学校,放学时,要叮嘱孩子不能在路上玩耍,要直接回家。回家后,要先做作业。写作业时要认真、仔细,书写工整、美观。写作业要一口气做完,不能边做边玩、做一下玩一下。完了作业要准备好明天的学习用具(包括削好铅笔,准备好擦子,把各科的作业放在各科书中)、收拾好书包,然后最好看一会儿课外书后才能去玩。晚上,八点半以前必须上床睡觉,家长要给孩子一个良好的睡觉环境,不要家长叫孩子睡觉,父母则开大音量看电视或大声讲话。二、 加强孩子学习的辅导。 孩子从幼儿园进入到小学一定有很多的不适应,同时,孩子这时的注意力集中时间十分短,上课时老师讲的知识就有可能听漏,如果,家长每天辅导一会儿孩子的学习,孩子就会觉得学习十分轻松,就会对学习更有兴趣。家长可以从以下几方面对孩子进行辅导:1、拼音 对于一年级的孩子来说,拼音的拼和声调(特别是二声和四声容易混淆)。家长辅导孩子的拼音可以从读、听写、默写等方面着手。刚开始时只读《语文》书和老师布置的作业;拼音快学完时,可以买一些带拼音的课外书让孩子读。这样,孩子不光巩固了拼音,而且还提前预习了字,同时还拓宽了孩子的知识面。听写拼音时,家长先把声母和韵母都念出来,等孩子对拼音比较熟悉时就可以不念出来了。默写主要是默写整个声母、韵母、整体认读音节。默写时,不能写漏、写错,连顺序和格式都不能错。2、生字 每课的生字都要听写,一单元学习完了要听写一单元的生字,一本书学习完后要听写整本书的生字。前三个单元,因为认识的字少,所以可以只听写生字,后面的单元就必须把生字放在词语中听写。在学习了拼音后,每次听写都必须带上拼音。最重要的是听写完后,家长必须仔细检查字和拼音写对没有,如果有错,家长就必须给孩子重新听写。3、作业的检查 孩子把所有作业写完后,家长要检查一遍,看一看写对了吗?书写工整吗?如果有错,就叫孩子改正;如果书写差,就叫孩子重写。4、预习 作业写完后,叫孩子预习明天要学习的地方后,再读几页课外书。预习课文包括:读通顺课文(至少读三遍),勾出文中带生字的词语,给生字组词。5、背诵 古诗一定要孩子在理解的基础上背才容易背着,同时,背诵时要求孩子找出文章的规律再背诵。6、加强书写习惯和阅读习惯的培养。
对于刚刚入学的一年级学生来说,学好语文是最关键的事情,但是家长如何辅导好孩子学好语文确是值得学习的东西,南通拓维教育就和您讲讲这个话题:大家都知道语文是一门主课,学习语文可以培养孩子优雅的思考和思维方式,培养孩子对于语言的领悟能力及理解的能力, 培养孩子的情趣和修养,这些在以后的生活以及工作中是必不可少的,那作为家长怎样来帮助自己的孩子学好语文呢? 首先我们一起来了解一下孩子们将学习的语文课本。这本教材共有由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“练习”五个部分组成。 1、学习“培养良好的学习习惯(一)”的目的,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音的要求是(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。 3、识字,⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读305个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、课文,共安排14篇课文,分6组编排, 14篇课文中随课文教学识字305个,写字168个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。他要求达到:⑴能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思。⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。⑷正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 最后一部分就是每组课文之后安排的一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。其中口语交际的要求是:⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。 要求明确之后,我们家长具体应该怎样做呢?先讲拼音开学后,学生首先学习汉语拼音,时间为一个多月。这一个多月至关重要,汉语拼音是语文学习的拐杖,学好了它,学生才能更好地识字、阅读。对于刚入学的一年级新生来说,汉语拼音既是一个重点,更是一个难点。可能有的家长想,这有什么难,我孩子早在幼儿园或在暑假班学会拼音了。的确,有的学生拼音或者拼音儿歌已经读得很流利了。但从我们小学老师的教学实践看来,很多提前学的孩子对于拼音掌握是不规范的,甚至是错误的,家长和学生现在必须按照我们小学的教学要求去做。 【您可以这样辅导您的孩子】: 拼读音节是学生最难掌握的。为了帮助学生,老师会发放帮助拼读的资料,每天都要读,因此在这部分内容的学习过程中,家长要配合老师,督促孩子每天读拼音,多开口练习,熟读常读的学生拼音才学得扎实。家长还可以准备一些拼音卡片帮助孩子巩固,准备一些有拼音的图书让他们读一读,可以做猜谜语,打拼音牌等小游戏,也可以家长来做学生故意读错写错请孩子纠正,达到掌握音节和增加阅读量的目的。家长朋友们要做好心理准备,这一个多月是非常辛苦的,但如果不把这基础打好了,对于孩子以后的学习会造成更大的障碍。 识字拼音学完后,就是有关识字和课文的学习,共六篇识字十三篇课文。每篇课文学生都要能够背诵。 【您可以这样辅导您的孩子】: 1、每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读,并在认读的基础上,帮助学生组词,积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话,锻炼学生的口语交际能力。 2、要求学生会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读或背的时间,并且家长要有倾听的时间,并在书上签字。这样,一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯,另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。 3、听写写字表里已学过的生字,坚持多听写,多练习,这样学生就会积少成多。不会写,不要责骂孩子,给孩子一定的时间,多些鼓励,少些急躁,因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流,督促和表扬同样重要。 4、孩子给您讲故事时,要倾心去聆听。老师给学生讲故事,学生听,并且要把听到的内容讲给家长。这时,就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听,哪怕孩子讲得不够通顺,不够吸引人,作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子:“真好听,下次讲得再好一点,好吗?”“真不错,我的孩子会讲故事了。”“真了不起,下次再努力讲得更好。”千万别说:“什么呀,乱七八糟的,去去去,难听极了。”“没有时间,忙着呢,自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境,锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限,每个学生讲一遍故事,一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们,提高孩子的综合能力。 5、增加识字量,学会观察生活。比如走出校门、家门到外面观察世界,一是找找新奇有趣的东西,二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践,这对于您的孩子来说,是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字,这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了,而是在平时的生活中让孩子多观察,多留心,培养学生接触社会,观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛,把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上,看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做,可以激发学生的识字兴趣。 6、培养孩子的阅读习惯。大家知道:“杜甫说过‘读书破万卷,下笔如有神。’前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础,孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易。因此,您应该每天抽出一定的时间引导孩子认真阅读,养成孩子广泛阅读的习惯,这将是一辈子的财富。特别是,学习越是感到困难的孩子,就更应该多读各类书籍。只有孩子喜欢读书了,才说明孩子对知识有了兴趣,孩子的学习轻松、快乐,才能取得优异的学习成绩。 最后讲讲写字 写字是难点,需要家长配合。一年级新生由于年龄小,手腕腕力较弱,动作的准确性、协调性和稳定性都不是很好,另外写字姿势、握笔姿势不正确也会使写字不规范。请家长在孩子开始拿笔时就要注意写字和读书的姿势。姿势不正确,不仅写的字不好看,而且很费时间,有的孩子长期姿势不对,作业速度慢,最后考试速度也慢,成绩不理想。关于写字的姿势在语文书的第一页上就有,现在有的文具店也有握笔器出售,帮助孩子端正姿势。 写字难还难在把字写好。这就是学生们写字的田字格,汉字本身就是方块字,方方正正的,采用田字格练写铅笔字,能帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。(介绍横中线、竖中线及田字格的各位位置名称。)学生在写字前,一定要先确定从什么地方起笔,知道哪一笔在横中线,哪一笔在竖中线。哪些部件在什么位置这样,学生在下笔之前做到心中有数,再经过描红,就能把字写好。如:云,但切忌,看一笔,写一笔,一定要把整个字的的每一笔记在心中,一气把整个字写完。 大家千万不要抱着这样一个想法:这字写得好不好没关系,以后都用电脑打字了,谁还写字?这样的想法是错误的,写好字是小学阶段必须达到的要求,不存在以后用不用的问题。识字比学拼音还辛苦,既要写对,还要写规范,还要会运用,如用这个字组词说话等等。您孩子的良好习惯就是在一天一天严格的要求中培养成的。 家长朋友们,只要您和孩子一起努力,一年后你会很欣喜地看到孩子的进步。你会看到自己的孩子会是一个热爱生活,积极向上,养成良好的学习习惯的少先队员。

小学一年级语文相关知识

一年级的语文要学好,其实一点都不难,难的是不肯学,不思进取还大言不惭地说自己都掌握了,这种人是比较骄傲,急躁的。为什么说一年级的语文好学呢?我孩子去年刚入小学一年级,刚进去时,比较轻松,每天基本上也没什么作业,所以,空闲时间比较多。为了不让孩子落后,我都给孩子布置了一些额外的任务,目的都是为了让孩子能在同龄的孩子中能脱颖而出 。一年级开设了三门核心课:语文、数学,外语。每门课都是自己的特征。为了让
习惯、拼音、笔画、识字、阅读。一、习惯听的习惯。当前我国课堂教学方式,普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育,教师讲得多,而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。讲的习惯。由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发,很多孩子语言表达能力低下,不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去,可能会导致孩子心理失衡,造成一定的心理封闭。看的习惯。这里我所强调的“看”,主要是指“看书”。现在
小学一年级语文书是32开的。常规的32开本尺寸是:184mm x 130mm。课本一般一共两种规格:一是宽15厘米,高20.5厘米,二是宽21厘米,高30厘米。纸张尺寸是指折页机配页机能够支持纸张的尺寸范围,一般包括一个最大的尺寸和一个最小尺寸,一般用纸张的规格来表示。如果大于或者小于这个尺寸范围的纸张,产品则无法对其进行折页和配页。扩展资料:开本按照尺寸的大小,通常分三种类型:大型开本、中型开本
一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须要有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好前半节课,后半节课可以做练习或者游戏。给学生设一些
首先要学26个汉语拼音。汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文(不到一百字),学些简单、笔划少的生字,老师一般要求孩子要记牢字的笔顺。还会学一些简单的成语,孩子也会接触到一些生动、充满童趣的儿歌。一、拼音拼音是基础,也为其它方面的学习做铺垫。可以说,整个一年级的学习,拼音是重中之重。拼音主要把声母、韵母、整体认读音节表,做到熟练地认、写之后,就是拼读。拼读要在读准四声调的基础上进行。没有捷径,就是多
身为一名老师是很荣幸的一件事...校长安排你教一年级是想你慢慢地积累经验..一年级的学生是很调皮..但也是最好教导的.只要你摸清楚小孩子的心理就行了!他们是很容易受教育的..同时也需要耐心 教他们要先从道德开始!你要像妈妈一样关心他们..小学一年级的语文是很简单的..但是也很重要的 是语文的开始 更是学好语文的重要基础 又要让他们的语文基础深 还有很多很多 在你站在讲台上时你就会感觉得到

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