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小学一年级至六年级体育教学工作计划含进度表

时间:2021-03-17 14:27:29
小学一年级第一学期体育教学工作计划
一、教材内容分析
小学一年级的教学内容主要分为三块,体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
二、教学目标
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
三、教学进度
周次|教学内容|
一|1、引导课:认真上好体育课(室内理论课)|2、正确的走站立姿势;排队上课、集合、解散;|3、小学生广播体操;稍息、立正|
二|1、小学生广播体操|2、队列:报数、原地三面转法、原地踏步|3、游戏 :快快集合|
三|1、《校园自编操》|2、复习《雏鹰起飞》;游戏:一切行动听指挥|3、各种姿势的走;走跑接力|4、前后滚动;摇小船|5、复习小学生广播体操|
四|1、《校园自编操》|2、队列  小学三年级第一学期体育教学工作计划   3
扩词就是给你一个字,这个字可以搭配另外的字。它是对小孩子进行语言训练的一个有效方法

扩词的含义是一字组多词。另一种含义是扩词组出来词的另外一个字,是孩子们现在没有学的生字。扩词的目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字,增加识字量。
扩词举例:
1、总:总则、总聚、大总、总镇、朱总
2、把:把子、门把、把握、把式、火把
3、定:定止、定功、定处、内定、学定
4、旁:偏旁、旁边、路旁、两旁、旁骛
5、旋:凯旋、盘旋、螺旋、旋律、旋涡
扩展资料:
词语解析:
一、总则
1、拼音:zǒng zé
2、释义:指法律规章以及文章的序言,文字性材料的总体概括性短篇叙述文。
二、把式
1、拼音:bǎ shì
2、释义:指武术的架式,亦指武艺;老手;行家。
三、定功
1、拼音:dìng gōng
2、释义:建立功业。
四、旁边
1、拼音:páng biān
2、释义:指靠近的地方;近侧;在一个中心或分界线的一方的部分(如地方或物体)。
五、盘旋
1、拼音:pán xuán
2、释义:指大致呈圆形地运动,也可指迂回绕圈儿。
参考资料来源:百度百科-扩词


扩词的含义是一字组多词。
另一种含义是扩词组出来词的另外一个字,是孩子们现在没有学的生字。
扩词的例子如下:
桥(木桥)(石桥)(桥洞)(小桥流水)
陆(陆地)(大陆)(陆续)(光怪陆离)
礼(礼炮)(礼节)(礼品)(礼尚往来)
炮(炮火)(花炮)(炮手)(炮火连天)
焰(焰火)(火焰)(气焰)(光焰万丈)
狂(狂欢)(狂风)(狂奔)(欣喜若狂)
神(神气)(神奇)(神话)(神气活现)
州(神州)(广州)(苏州)(神州大地)
龙(龙舟)(龙灯)(龙井)(龙马精神)
百(一百)(百年)(百合)(百花齐放)
达(到达)(达到)(马达)(四通八达)
反(反正)(反面)(反对)(反败为胜)
较(比较)(计较)(较量)(斤斤计较)
存(生存)(存在)(存放)(名存实亡)
容(容易)(面容)(市容)(从容不迫)
易(交易)(轻易)(简易)(来之不易)
研(研究)(科研)(钻研)(研精苦思)
究(讲究)(追究)(究竟)(追根究底)

扩词就是给你一个字,这个字可以搭配另外的字。它是对小孩子进行语言训练的一个有效方法

含义:扩词的含义是一字组多词。另一种含义是扩词组出来词的另外一个字,是孩子们现在没有学的生字。
作用:组词一般情况下就是组一个词,而扩词可能就要组两三个甚至更多,让孩子知道这一个字有多种意思。
目的:扩词的目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字,增加识字量。
示例:扩---扩散、扩建、扩充、扩澹、扩被、扩广、扩廓、扩清、扩容、扩喻、扩孔、扩印、扩展、扩张、扩淡、扩招、扩大、扩音器、扩音机、扩展函数扩大会议。
人---男人、女人、穷人、妇人、夫人、妇人、老男人。贵妇人、贵夫人。

照样子写音节的答案
一年级语文汉语拼音试卷
汉语拼音(1---9)
  一、默写六个单韵母。(6分)
  二、按顺序默写二十三个声母。(23分)
  三、按要求分类写下来。(12分)
  a g u t m e r ü p i c o
  单韵母:
  声母:
  四、照样子写音节。(7分)
  b-ù→( bù ) zh-è→( )
  x-ǜ→( ) d-u-ǒ→( )
  n-ǚ→( ) h-u-à→( )
  q-ǜ→( ) z-u-ō→( )
  五、把图与对应的音节连起来。(4分)
  shīzi
  dú shū
  shāfā
  luò tuo
  六、看图,选择合适的音节写下来。(10分)
  shū bàbɑ dàshù guóqí yéye
  七、看图,给音节加上合适的声调。(10分)
  bi yifu da xia hua duo da mi
  八、看图把音节补充完整。(10分)
  īg y l h á ìch zh i
  九、把图与对应的字连起来。(8分)
  足 金 耳 谷 贝 鸟 龟 鹿
  十、给下面的字选择正确的读音,写下来。(10分)
  yú má yá hé tǔ mù pí zhú huǒ shí
  土 鱼 火 麻 牙 禾 目 石 竹 皮

小学一年级语文相关知识

1、一类字是指要求会写的字,一般都写在课文后面的田字格中。一类字要求会读、会写、会用。第一类生字分散在文章中(故事情节中识字、情景串词中识字)。其特点是:生字量多,一般有十个左右。生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。2、二类字一般是很少用的生僻字,就是 “ 只识不写 ” 的字,只要求认识,不作书写要求;要求学生会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握。扩展资料:
1、一类字:要求会读、会写、会用。2、二类字:只要求会读,会注音。资料显示:第一类:生字分散在文章中(故事情节中识字、情景串词中识字)。其特点是:(1)生字量多,一般有十个左右。(2)生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。第二类:按汉字形体结构规律组织教材——形声字。其特点是:(1)生字量不多。(2)生字之间形体规律明显。语文课本编排是:课文后边横线间隔中有拼音的字,统
  学习目标:  1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。  课前准备:  1.学生搜集有关四季景象的资料,包括图片、文字材料、实物等。  2.四人小组自制一套生字卡片,根据自己的兴趣爱好可以制作成“太阳”、“动物”、“植物”形状, 体现识字的趣味性。  3.教师制作多媒体课件  教学重
1、识字表中是要求学生认识的字(当然,会写更好);写字表是要求学生会认、会写、会用的字。2、生字表一是蓝色的,要求会认会读就可以了,就是所谓的二类生字。3、生字表二是绿色的,要求不仅会认会读,还要求能正确书写,这就是一类生字。扩展材料:识字与写字在教学中存在的问题和不足有哪些:1、教学目标定位不准:低年级语文教学第一课时有一个非常明确的教学目标--认识生字。所听之课在第一课时教学时,都没有落实好生
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1、一类字:要求会读、会写、会用。第一类:生字分散在文章中(故事情节中识字、情景串词中识字)。其特点是:(1)生字量多,一般有十个左右。(2)生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。2、二类字:只要求会读,会注音。第二类:按汉字形体结构规律组织教材——形声字。其特点是:(1)生字量不多。(2)生字之间形体规律明显。语文课本编排是:课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书

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