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新部编一年级下册语文园地五歇后语

时间:2021-03-12 09:12:29
人教版耗子掉水缸——时髦(湿毛)黑旋风的本名-理亏(李逵)小苏他爹——老输(苏)公鸡戴帽子 -- 官(冠)上加官(冠)四两棉花——谈(弹)不上瞎子点灯笼----前途无量(亮) 梁山泊军师——无(吴)用一二三四五六七--王(忘)八精装茅台——好久(酒)嘴上抹石灰——白说(刷)猪八戒拍照——自找难堪(看)怀里揣小拢子——舒(梳)心小耗子掉水缸——时髦(湿毛)苏他爹——老输(苏)四两棉花——谈(弹)不上梁山泊军师——无(吴)用老虎拉车--谁敢(赶)鸭子走路---摇摇摆摆 鹦鹉学舌---人云亦云 兔子尾巴---长不了 老鼠过街 ---人人喊打 猫哭老鼠---假慈悲 狗撵鸭子---呱呱叫 牛蹄子---两半 老鼠出洞----东张西望 老牛吃草——吞吞吐吐 老虎屁股---摸不得 狗拿耗子---多管闲事 癞蛤蟆吃天鹅肉--狗胆包天 癞蛤蟆吃豇豆--悬吊吊的 猫捉老鼠狗看门——本分事 贵州驴子学马叫——南腔北调 麻雀飞进烟囱里——有命也没毛 懒婆娘的裹脚——又臭又长飞机上吹喇叭——空想三个铜钱放两处—一是一、二是二大雨天上房——找漏洞大白天电灯——多此一举毛驴拉磨——原地打转千年松树,六月芭蕉——粗枝大叶
一年级还在识字的阶段,阅读课想对简单,也只是对学过生字的简单运用.
我觉得培养孩子的语感很重要,让他们学会倾听,并听明白你讲的什么,继而是学会表达,流利完整的说话,这样之后,只要他的生字积累到一定程度,那么阅读也就不成问题,理解这个难题也就会迎刃而解.
多给他们读读儿童文学中的好文好句,讲讲故事,让他们学会听.
让他们也来讲讲自己知道的故事,也就是让他们表达.
mián zhān dàn kāng kǎi 连( ) ( )仰 ( )生 ( ) liú jǐn shèn jiǎng luán ( )览 ( ) 船 ( ) 峰( ) zhòu yàn ( )然 ( )语 二、 比一比,先注音,再组成词(每空0.5分,共6分)。 暇( ) ( ) 檐( ) ( ) 瑕( ) ( ) 瞻( ) ( ) 协( ) ( ) 胁( ) ( ) 三、将下列词语补充完整(每个词语1分,共6分) 五( )四( ) 五( )十( ) 善( )善( ) 泪眼( ) ( )密布 ( )勃勃 四、给下面一段话加上标点(5分) 有一天吃晚饭的时候 母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了 她说 叙利奥 你不舒服吗 说着又对她丈夫说 叙利奥不知怎么了 你看看他脸色发青呢 叙利奥 你怎么啦 五、将下列语句补充完整(每空1分,共8分) 1、“五岭________,乌蒙________”,是毛泽东主席在《_____》中的一句诗,表达了怎样的感情?答:________ ________________________ 2、地力之生物有大数,____________________________,)则常足;____________________________,则常不足。 3、____________________________西北望长江,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。____________________________ 六、(3分)“画龙点睛”是一个成语,请写出三个带有“龙”字的成语_________________ 七、在下列句子的空白处,填上恰当的歇后语(每个2分,共4分) 1、现在家家户户都住上了宽敞明亮的房子,有的还开上了汽车,人们的生活真是_______________ 2、发明创造课上,老师让我们_______________,创造出构思新颖的作品来。 八、解释句中词语,再写出句子的意思(词语0.5分,句意2分,共6分) 1、虽与之俱学,弗若之矣。 俱 ______ 弗若_________ 句意:_____________________ 2、“孰为汝多知乎?” 孰____ 汝____ 句意:_____________________ 九、(4分)写出《第一场雪》中的一句谚语_____________ 请你写出预示天要下雨的谚语_________________________ 十、用修改符号修改下列句子(4分) 1、 战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。 2、 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 十一、课内阅读(1题每空2分,2题3分,共7分) 1、谁言寸草心,报得三春晖”,这句诗的意思是________________________________,表达了作者________________________________的思想感情。 2、读了《鹿和狼的故事》,你明白了一个什么道理? ______________________________________________________ 十二、阅读理解(11分) 从背后照来的灯光 世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。 一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。 我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。 我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“坐,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟…… 老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。 那是新年后的第一堂课,铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们…… “做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。 前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。 从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进! 1、 短文写了老师的哪几件事?简要概括出来。(2分) 2、读句子,联系上下文解释词语,并回答问题。(5分) ①我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是:__________________ “我忐忑不安”的原因是:_______________ ②这不是普通的光,这是老师生命的光。 第一个“光”指的是__________ 第二个“光”指的是__________ 这句话赞美了老师_____________________ 3、短文多处写了我的心理活动,下面两处心理描写表现了老师怎样的品德?(4分) ①“我知道,虽然这么晚了,……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师___________________ ②“老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松……”这些描写表现了老师____________________________________ 十三、写作。(30分)你上小学以来,与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情,或者目睹、听说过许多事情。回想一下,以《感动》为题,把最让你感动的事情写下来,文中出现的校名或者人名一律用“××”代替。字数500—600之间。

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拼音教学是语文教学的基础,不仅关系着学生一年级阶段的学习,还影响着他们未来的生活发展。下面小编为大家带来了小学一年级语文拼音教学方法,供大家参考。1.开发生活元素,完善课程导入汉语拼音作为辅助汉字读音的工具,由抽象的罗马字母组成,学生在汉语拼音的学习中存在着一定的困难,很多学生经常出现学过就忘或者根本不想学习的问题,对此,课程导入就显得尤为必要。所谓课程导入,指教师在汉语拼音教学之前,根据教学内容
找一个好老师或生动的课堂试试《好学拼音》吧、好学拼音里面有带老师配音的光碟。看着动画,跟着老师读。不比真正的老师教的差,还能够反复播放,会了再下一节。书的左边是声母右边是韵母、合起来就是可以变调的音节。书中还有好多好多的口诀、绕口令。用 好学拼音 ,一下就知道了!这是我买好学拼音时得到的方法,我觉得很好很好:1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物。2、每天让孩子至少看、听《好
1、看上什么学校了。有的学校(一般是比较好的那种)孩子一入学,老师就假设孩子已经学会了汉语拼音和100以内加减法了,因此这些知识都一带而过,如果孩子没有学过,就会比较累,回来家长还是要给补课的。而且有的学校入学前要面试,面试的时候也考些拼音的。如果你已经确定要给孩子上的小学了,可以去问问现在那个学校一年级的家长,看看这个学校的教学方法是什么样的,再决定要不要给孩子补课。2、最好提前学一下,要不然都
先教a、o、e、i、u、v这六个的一二三四声吧,让他跟着你读就成,直到能够随便指着其中一个声调的认出来为止,然后是ai,ao,ei,ui......最后慢慢的加上声母,语文在小学一直都是以认字为主,多说普通话,让孩子多跟着读就差不多了,至于作业么,抄呗,小时候不都是抄过来的么,一个十遍,十遍不行二十遍,还不行一百遍,小学生认真的标准不都是写对么,看起来是对的就行,不需要字写得好什么的,评分随便给,
一年级语文汉语拼音试卷汉语拼音(1---9)  一、默写六个单韵母。(6分)  二、按顺序默写二十三个声母。(23分)  三、按要求分类写下来。(12分)  a g u t m e r ü p i c o  单韵母:  声母:  四、照样子写音节。(7分)  b-ù→( bù ) zh-è→( )  x-ǜ→( ) d-u-ǒ→( )  n-ǚ→( ) h-u-à→( )  q-ǜ→( ) z-u

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