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小学阶段孩子的英语应该怎么学

时间:2021-01-15 11:26:05

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很多年青父母多是以初中才刚开始学,并且那时候大家被灌输式的文化教育压得喘不过气,造成 她们大多数对英语倒学起來较为艰难。因此 协助大家的下一代学英语,最重要的便是引起兴趣爱好。下列是likeabc网编给你梳理的中小学环节孩子的英文应当怎么学

权威专家觉得,正确引导孩子对于英语的兴趣爱好要提前准备些教材内容,能够是好看的英语录影带,还可以是好玩的英语童话书,乃至是英语光盘,但一定要顺水推舟,假如孩子喜爱唱歌,把这种主题活动改为英文的內容就好了。也有合适的英语卡通片也很好。



一般有界面的物品有利于孩子掌握內容,但水平应取与孩子年纪相符合的。如果是儿童绘本,尽可能选字较为少、绘画比较多的,这非常容易造成孩子的兴趣爱好。

学习英语沒有黄金时间,始终也不嫌晚,因此 父母不用焦虑情绪, 沒有确保哪一个阶段学,就肯定取得成功,都没有确保错过了哪一个阶段,就不容易取得成功 。权威专家觉得,学习英语像等公交车一样,错过一班,另一班立刻就会来。并且档案的课堂教学比浅尝辄止式的效果非常的好。不必认为早学便是好,也一些孩子很早已接触英语,最终彻底放弃了,由于碰到挫败而对英语抵触。

一定要常常激励孩子。很多孩子在初期学习英语实际效果非常好的关键缘故,是由于要是有一点点的发展,父母就会给与赞美,孩子因获得鼓励就想要学,要是没有此项缘故,多早学都不容易对英语造成兴趣爱好。因此 并并不是早学习英语好,只是小孩子父母不必有太高规定。实际上一切环节的孩子都合适刚开始学习英语,重要在父母的心态。

2阅读文章 英语 原版书勿盲目跟风 如今许多英语教师都觉得,孩子真实提高英语口语能力最好是方式 是阅读英语原版书。自然原版书也不是盲目跟风阅读文章的,7-十二岁孩子能够上英语补习课,历经教师的点拔与阅读训练,踏踏实实掌握阅读文章內容及其书里勾勒的人文风情。

英语学校学习培训很重要,在家里训练也必须。孩子玩性大,消极悲观,学习英语实质上说成较为枯燥乏味的。而提升英文阅读能力前提条件是把握很多英语单词,许多孩子都对背英语单词深恶痛疾,背的还比不上忘得快。因此 以便更趣味的学英语,提升英文阅读能力,父母能够灵活运用图型色调显眼方式学习单词。

前段时间哈利波特很红,影片也常常在电影院播发,父母能够根据与孩子看电视栏目或影片的方式来正确引导孩子练习英文。若是有时间,父母孩子乃至能够效仿书里精彩片段来开展话剧表演。要让孩子在快乐、开心的氛围中轻轻松松地理学物品。实际上,也仅有在那样的氛围中,孩子才可以产

前段时间哈利波特很红,影片也常常在电影院播发,父母能够根据与孩子看电视栏目或影片的方式来正确引导孩子练习英文。若是有时间,父母孩子乃至能够效仿书里精彩片段来开展话剧表演。要让孩子在快乐、开心的氛围中轻轻松松地理学物品。实际上,也仅有在那样的氛围中,孩子才可以造成深厚的兴趣爱好,拥有兴趣爱好,就会有热情,就可以较为长久地坚持不懈玩下来、学下来,保证玩而不厌,学而不倦。

儿童如何提高英文阅读能力?英文原本便是一种沟通交流专用工具。阅读文章英语书不仅是阅读文章的全过程,也是孩子与创作者刻骨铭心沟通交流的時刻,因此 父母能够在家里要求固定不动英语时间或英语角活动,每日要求時间务必说英文。仅有那样,少儿英语培训才会持续提升,做到融会贯通。

3想学精少儿英语培训要怎么做 英语单词小故事。学习英语当然从英语单词刚开始,你能紧紧围绕英语单词而言小故事,父母的总体目标是根据这种英语单词小故事来协助宝宝加重一个个英语单词的记忆力,进而让宝宝能够记牢许多的英语单词。

语句手机游戏。拥有一定的单词积累以后,宝宝就可以学习培训一些简单的英文语句啦。你能设计方案一些语句手机游戏,根据一个个不一样的语句手机游戏来让宝宝搞清楚一些英语单词的应用方法。



英文气氛。在家里还要构建一种很好的英语气氛,让亲人多多的的讲英语,看的电视机也经常会出现英语综艺节目,那样的气氛会促进宝宝去勤奋的学习培训。

软件辅助。有的情况下,只靠父母一个人是不好的,你能找一些手机软件来輔助宝宝学习培训,进而让宝宝的学习英语更有针对性,更非常容易造成长期性的实际效果。

亲子游学习培训。父母期待宝宝在学习英语层面获得造就,你不能让宝宝一个人去学习,你需要非常好的参加进去,把宝宝学英语的全过程变为一个亲子游个人行为,进而让宝宝能够更强的不断进步。

4激发进行工作的自觉性 1、课前预习工作

中小学生在上课前能保证课前预习,学起來会较为非常容易,没有压力的学习英语就会很轻轻松松。

2、跟读工作

学习英语重视听、说、读、写四个层面,每日听读英语是不可或缺的。

3、兴趣爱好工作

常常留一些中小学生很感兴趣的工作。比如:在街道社区上,寻找 中行 、 中国建设银行 的英文的书写;在地下停车场上,寻找 林肯汽车 丰田汽车 等品牌汽车的英语书写等。中小学生会逐渐在发觉中学习培训新的专业知识。

4、家中课堂教学

把握住中小学生喜爱效仿的本性,留一项工作,效仿老师的授课,回家了给父母当会小老师,转述所教的內容。让学员在授课的全过程中把所教的內容开展了备考。

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六年级英语语法知识汇总
一、词类:
1、动词:行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词
原形、+s&47;es、+ed、+ing,具体判断方法如下:
(2)be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London. He &47;She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you&47;they…? Yes,we&47; they are. No,we&47; they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类,一般用于一般过去时。
(3)情态动词
can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
2、名词
这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。
如何加后缀:
a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives
e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
3、形容词(包括副词)
形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式:原形和+er。
未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。
两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词
人称代词
物主代词
单数
复数
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
形容词性(短)
名词性(长)
形容词性(短)
名词性(长)
第一人称
I
me
we
us
my
mine
our
ours
第二人称
you
you
you
you
your
yours
your
yours
第三人称
he
him
they
them
his
his
their
theirs
she
her
her
hers
it
it
its
its
人称代词:
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
物主代词:
有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)
一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。
5、数量词
我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。
6、冠词
有a、an、the。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:
be动词(am、is、are、was、were)+not、
情态动词(can、must、should)+ not、
助动词(do、does、did) + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤:
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤:
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:
疑问词
意思
用法
When
什么时间
问时间
What time
什么时间
问具体时间,如几点钟
Who

问人
Whose
谁的
问主人
Where
在哪里
问地点
Which
哪一个
问选择
Why
为什么
问原因
What
什么
问东西、事物
What colour
什么颜色
问颜色
What about
。。。。怎么样
问意见
What day
星期几
问星期几
What date
什么日期
问日期
What for
为何目的
问目的
How
。。。。怎样
问情况
How old
多大年纪
问年纪
How many
多少数量(可数名词)
问数量
How much
多少钱;多少数量(不可数名词)
问多少钱或数量(不可数)
How about
。。。。怎么样
问意见
How often
多久
问频率
How long
多长时间
问时间长度
How far
多远
问多远;多长距离
五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态
1、一般现在时
(1)一般现在时中的be动词:
一般用原形:am is are
am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等)。
(2)一般现在时中的动词:
第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。
第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。
(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):
△be动词是am、is、are
△动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
2、一般过去时
(1)一般过去时中的be动词:
一般用过去式:was were
was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben 、 his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等)。
(2)一般过去时中的动词:
一般只有一种情况:+ed
这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed。
(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时):
△be动词是was、were △动词加ed
△有表示过去的时间状语
现在学过的常用的表示过去的时间状语有:
just now a moment ago yesterday last week last night
last weekend last year last month three days ago two weeks ago
five years ago this morning
3、一般将来时
(1)构成形式:
Be going to +动词原形, will + 动词原形
(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
4、现在进行时
(1)构成形式:
Be动词+动词的ing形式
这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
(3)有用的依据:
一个句子中既有be动词,又有动词,且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时
(4)句中往往有now、look、listen等词。
动词过去式、现在分词的不规则变化:
be 是——was, were——being
begin 开始——began——beginning
build 建筑——built——building
buy 买——bought——buying
can 能——could——无
come 来——came——coming
copy 拷贝——copied——copying
do 做——did——doing
draw 画——drew——drawing
drink 喝——drank——drinking
drive 驾车——drove——driving
eat 吃——ate——eating
feel 感觉——felt——feeling
find 找寻——found——finding
fly飞——flew——flying
forget 忘记——forgot——forgetting
get 得到——got——getting
give 给予——gave——giving
go 去——went——going
grow 成长——grew——growing
have 有——had——having
hear 听——heard——hearing
keep 保持——kept——keeping
know 知道——knew——knowing
learn学习—learnt, learned——learning
let 让——let——letting
make 做——made——making
may 可以——might——无
mean 意思——meant-meaning
meet 见面——met——meeting
must 必须——must——无
put 放——put——putting
read 读——read——reading
ride 骑——rode——riding
ring 响——rang——ringing
run 跑——ran——running
say 说——said——saying
see 看见——saw——seeing
sing 唱歌——sang——singing
sit 坐——sat——sitting
sleep 睡觉——slept——sleeping
speak 讲话——spoke——speaking
spend 花钱——spent——spending
stand 站立——stood——standing
sweep 打扫——swept——sweeping
swim 游泳——swam——swimming
take 拿到——took——taking
teach 教——taught——teaching
tell 讲述——told——telling
think 思考——thought——thinking
will 意愿——would——无
write 写——wrote——writing
1、一般现在时
(1)一般现在时中的be动词:
一般用原形:am is are
am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等)。
(2)一般现在时中的动词:
第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。
第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。
(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):
△be动词是am、is、are
△动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
Examiner is silly to force!
what do driver of cars and buses do when they see the green man?
当他们看到绿色的人做汽车和公交车司机什么?汽车司机和公交司机看见穿绿色衣服的人该怎么做?
when must driver slow down and stop the car?
当必须驱动减速和停车?什么时候司机减速并停车
what can drivers do when they see the green light shining?
有什么可以做司机当他们看到绿色的光芒?看见绿灯亮的时候司机该怎么做
They should slow down and stop
他们应该减速并停车
When the lights are red, the driver should slow down and stop
当红灯亮时,司机要减速停车
当汽车司机和公交司机看见交警时他们会做什么?
司机什么时候必须减速停车?
当司机看到绿灯闪烁时应该怎么做?

当公交车或轿车司机遇到新手时会怎样做?
司机在何种情况下必须减速停车?
当司机看见绿灯闪烁时能做什么?
汽车司机和公交司机看见穿绿色衣服的人该怎么做?
什么时候司机减速并停车
看见绿灯亮的时候司机该怎么做
当小汽车、巴士司机看到绿灯时应该怎么做?回答:They should cross the road.
司机在什么时候必须减速并停车?回答:Drivers must slow down and stop the car when they
see the red light.
当司机看到绿灯在闪应该怎么做?回答:They can cross the road quickly,but they had better wait for the sake of security.

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