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读小学的孩子在家怎么学英语呢

时间:2021-01-15 11:26:04

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伴随着时期的发展趋势,語言文化教育逐渐高度重视起來,尤其是现在的英文的文化教育,无论是哪个一个环节,英文全是务必课,中学普通高中的情况下,无论是主动還是靠教师整天耳提面命的教育 ,在一定水平上面能够提升外语水平,都说不可以让孩子倒在起跑线上,那麼如何让小孩子学籍号英文呢?说道理,斥责等显而易见全是不好的,下边我小结了一下几类方式 ,大伙儿一起了解一下。下列是likeabc网编给你梳理的读中小学的孩子在家里如何学英语呢

从玩具下手。小孩子无论是男孩子還是女孩子,玩具是一定免不了的。再选购玩具的情况下,你能适度挑选一些含有英语字母或是简单的单词的玩具,这种全是小孩子平时触碰的物品,你也能够诱发着他去看看什么带英文的地区,如今卖这类玩具的许多,比如英文三阶魔方,带英文的小轿车等,总而言之,让家诸多出現在带英文的物品。



从平时讲话的情况下正确引导他。如今的父母绝大多数英语字母和简单的英文英语单词还会的,能够平常在会话的情况下,有时候说好多个英语单词,时间长了,他便会记住了,会耳濡目染的遭受危害。

奖励机制。喜欢玩是孩子的本性,他毫无疑问会出现许多想来好玩的地方,假如他有一个地方非常想来,你能使他记牢好多个英语单词可再去,可是不必规定过多,自然也不必每一次都是有规定那样会使孩子 畏惧 玩儿。

艺术化。许多英语单词或是发音标发音孩子记不得很一切正常,这个时候不必总惦记着斥责他,如今早已已过哪个 棍子下边出孝子贤孙 的时代,你能把这个词艺术化,把在其中的英文字母或是总体的好多个订单比成日常生活常见的物件,那样就较为非常容易记住了。

玩英文游戏。如今游戏,网络游戏都许多,当让不是说无聊的游戏,只是那类才英语单词的冲关的手机游戏挺多的,能够让孩子玩下,他不容易就需要想办法去了解,会还记得更坚固些。

听英语歌。听音乐大家如今生活习惯中较为普遍的解闷个人行为,两者之间听这些矫揉造作的音乐,比不上听几首歌轻快的英文歌,让孩子还可以耳闻目睹。

2宝宝如何去学习英语 0-三岁的宝宝,学习语言多偏重于 响声 的刺激性, 听 是宝宝迅速消化吸收語言的开始。怎样为宝宝提前准备一个听英文的自然环境呢?除开常常播发一些英语课本的CD之外,为孩子播发轻轻松松快乐的英语童谣,会是一个非常好的新手入门方法。此外,2-三岁的宝宝正处在 語言爆发期 ,語言效仿能力极强,播发CD能够尽快地让宝宝效仿规范的音标发音,为将来的学习培训确立优良的基本。

语言学习针对婴儿而言,关键在于有一定的情境,重在有些人应用这类語言和他沟通交流。华盛顿大学語言与听觉系统科学系专家教授帕特丽夏 拉斯曾对2组9个月大的英国宝宝开展了检测。第一组与讲汉语的成年人待在一起,玩玩具、讲话。历经12次的交往,这一组的宝宝们学会了鉴别汉语视频语音。而此外一组宝宝则用录影带播发汉语课程内容替代成年人讲话,小宝宝们便哪些也没学得。这一试验告知大家,宝宝学习英语的能力不凡,但缺乏了情感联系,学习效率并不显著,因而,宝宝与父母在生活起居选用英语聊天是十分关键的。

宝宝都喜爱看动画,父母能够挑选一些宝宝喜爱的卡通片不断播发。开朗的动漫、讨人喜欢的人物角色及其吸引人的故事情节,都让宝宝很当然地进到虚似的情景中,熟悉英语叫法,学好用句式,提高听、说能力。但父母一定要依据宝宝的状况由浅入深地开展。

玩 是宝宝专注力最集中化、行动力最強的情况下。根据手机游戏的方法,可以降低学习培训的工作压力,让孩子高高兴兴地、在不知不觉就学会了英文。因而,父母能够设计方案一些英文认物的游戏,或挑选一些有创造性、交互性和挑战性的书籍。此外,也可运用互动多媒体的方法,根据动漫、图象、响声、文本的组成,来引起宝宝学英语的兴趣爱好。

3小孩子学会英语的基础流程 学习英语沒有黄金时间,始终也不嫌晚,因此 父母不用焦虑情绪, 沒有确保哪一个阶段学,就肯定取得成功,都没有确保错过了哪一个阶段,就不容易取得成功 。权威专家觉得,学习英语像等公交车一样,错过一班,另一班立刻便会来。并且档案的课堂教学比浅尝辄止式的效果非常的好。不必认为早学便是好,也一些孩子很早已接触英语,最终彻底放弃了,由于碰到挫败而对英语抵触。

假如父母在家里能讲些英文,针对孩子也是个学习培训的机遇,不必彻底仰仗外边的幼稚园或辅导班,儿童阶段就要她们觉得工作压力,夺走她们玩的時间,会让她们反倒讨厌英文;假如在日常生活中加些英文。孩子就能知道英语在生活起居中应用的情况,觉得跟父母沟通交流时一定要会这类語言,当然会去学习,因此 父母要勤奋示范性。但是专家认为,父母在示范性之前要先有恰当的音标发音,由于你可能是孩子的第一个教师, 做一个孩子的服务提供者、感恩回馈者、示范者 ,能让孩子在开心中取得成功的学英语。



而说白了服务提供者,便是教育工作者能够出示趣味的教材内容,感恩回馈者便是常给孩子激励,而示范者便是当个能让孩子学习培训的目标。因此 父母一定要先有正确的英语能力,才可以当孩子的示范者,要是没有就只有尽可能搞好前二项人物角色了。

一定要常常激励孩子。很多孩子在初期学习英语实际效果非常好的关键缘故,是由于要是有一点点的发展,父母便会给与赞美,孩子因获得鼓励就想要学,要是没有此项缘故,多早学都不容易对英语造成兴趣爱好。因此 并并不是早学习英语好,只是小孩子父母不必有太高规定。实际上一切环节的孩子都合适刚开始学习英语,重要在父母的心态。

4关键句式 What s the weather like? It s hot.

What do you like doing in summer? I like swimming.

She is listening to the radio.

He is reading a newspaper.

She is writing a letter.

He is playing with his train.

What is he/ she (are they) doing?

He/ She is (They are) doing

What are you doing? We are playing catch.

I m drawing a picture. / I m jumping.

What s Lingling doing?

What are Daming and Sam doing?

What are those girls doing?

What are they doing? They are playing catch. They are playing football.

I usually But now I m

The train is going up the hill. (down a hill/ past a hospital).

We are going up/ down.

We are turning round.

Turn left.

Turn right.

Go straight on.

Go out of the school. You go past the factory.

Where s the supermarket? It s next to .,It s in front of .

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【导语】要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养。对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,"世上无难事,只怕有心人。"以下是likeabc整理的相关资料,希望对您有所帮助!

【篇一】

一、班级概况:

六年级共5个班,有学生160多人,学生对英语的学习兴趣随着年段呈下降趋势,两级分化十分明显,其中一部分学习努力,成绩优秀,另一部分,学习态度消极,思想懒惰,接受能力慢,且学习态度不端正。因此在复习时应该重点从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式,从单词,句子,语篇入手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

复习内容:小学三年级至六年级所学的内容知识。

复习重点:以四、五、六年级知识为主要复习内容。

复习要求:1、注意复习的全面性,点面结合。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

二、具体实施办法

全面复习,抓学生的基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对学生中存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

(1)按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务。对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽努力过好单词关。

(2)按话题归类复习单词。以老师下发的英语话题分类复习表进行复习。

2.过好词组关。词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时一起复习词组,让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,这些知识掌握的还不是很扎实,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

三、日程安排

1、今年----明年4月份,6年级新课阶段和3---5年级书本知识复习整理阶段

侧重点:26个英文字母书写,补差生,单词和句型的听说读写

(每两个星期抽出1节课复习3---5年级书本一个单元的四会、三会单词和句型。

并且花两个中午两次的10分钟,听写,对于未过关的学生,名字挂在黑板上,每天听,直到过关为止。每个星期各班的早读课,检查学生的读背情况,完成的盖章,未完成的放学前到办公室报到)

2、5.6月份,话题复习,题型专项训练和系统复习,侧重点:作文

(第一阶段:作文方面,学习新华小学分层复习。优等生:独立完成;中等生:给出单词库,提示语;差生:给出下水文,模版,学生仿写。)

分类,分话题:人物描述,事物,时态。结合前年、去年的话题归类。每个话题复习可包含的内容:

(1)话题与任务;

(2)话题中常用词汇;

(3)话题所涉及的句型

(4)交流中语言可能涉及的语法或功能。同时,注重写作技巧的指导。

(第二阶段:题型专项训练:归纳错题和解题技巧。专项练习,多练;错题归类,讲透到位;解题技巧,强化训练。)

(第三阶段:系统复习,4份模拟卷,侧重点:解题技巧)

常规与专项相结合,注重平时的积累。

【篇二】

小学六年级英语的复习工作即将开始,为了使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务,能在毕业考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础,最后的复习阶段尤其重要。目前本校六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有:大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学,较懒惰,作业不做,不花时间朗读,对于单词和句子没办法做到认读,对于他们只能是从最基本的单词,句子着手。

针对本校学生的情况,在复习过程中我准备以听说读三方面为主要的着手点,以基础知识为主要内容,指导学生在听说读的过程中梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

一、复习的指导思想

以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据,面向全体学生,本着全面复习又有侧重点的原则,考虑到毕业班学生的心理特点,适时调整复习策略。

二、复习目标

通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型,能灵活地运用所学知识。通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容

(一)单词

单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词性归类复习单词。

2、按词汇表复习单词。

目前按照这样的分类进行复习:

⑴数字、数量、时间、日期

⑵服装、购物

⑶学校生活:课程、作息、课外活动

⑷家庭生活:家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲⑸人物:年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平

⑹食品

⑺生活习惯与健康

⑻(电话)邀请与聚会

⑼动物、公园

⑽天气与季节

⑾节假日、旅行、城市、计划与建议

⑿方位与方向

⒀变化:人的变化、地方的变化

⒁过去的事情(不规则过去式变形的归纳)

在复习归纳的过程中加强单词的认读,对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽努力过好单词关。

(二)句子

句子是学习英语的重点。通过学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,部分学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。

四、复习措施

1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能认读单词。

2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。

5、及时做好检测和小结工作,以便做及时地复习调整。

6、特别关注“学困生”。

五、复习注意事项

1、注意复习的全面性;

2、要特别关注后进的学生;

3、注意重、难点;

4、以练为主、综合练习、应用性为主。

【篇三】

一、学情分析:

六(3)班学生数31人,英语学习方面存在的问题主要有:两极分化现象极为严重,学困生比较多,还有几个非常特别的学生。

针对目前的现状,在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

二、复习内容

(一)、按话题划

1.话题

(1)字母:(大小)辨认、书写顺序

(2)数字:基数词运用,如计算、购物等

(3)颜色:实物的颜色

(4)时间:年、季节、月、星期、日、时刻

(5)食品与饮料:人对食品与饮料的喜好;东西方食品

(6)服装:服装的颜色;人对服装的喜好;某人的穿戴;所属关系

(7)玩具和文具:特点、颜色、所属关系;存在的位置

(8)日常生活用品:特点、颜色、所属关系;存在的位置

(9)动物:家畜、家禽;农场动物、动物园及野生动物的特点;生活地点和所属关系

(10)植物:特点、所属关系;存在的位置

(11)环境与建筑:特点、所属关系;存在的位置

(12)身体:特点

(13)个人情况:姓茗、年龄、地址、特点与爱好

(14)家庭、亲属和朋友:姓茗、年龄、地址、特点与爱好:与你的关系

(15)学校:学校建筑和学校生活

(16)社交礼仪:礼貌用语;询问与应答

(17)国家与城市:地理位置;特点

(18)天气:气候特征

(19)节日:节日的特点;节日的活动

(20)方位:人或物的位置;问路与应答

(21)正在发生的事情:现在进行的动作和发生的事

(22)日常生活:日常生活、工作、学习的活动

(23)计划与打算:计划和将要进行的动作和发生的事

(24)能力和可能:可能进行的动作和发生的事

2.每个话题复习可包含的内容

(1)话题与任务;

(2)话题中常用词汇;

(3)话题所涉及的句型

(4)交流中语言可能涉及的语法或功能

(二)、按语法划分:

1.词类与用法

(1)名词

1)可数茗词及其单复数

2)不可数茗词

3)专有茗词

4)茗词所有格

(2)代词

1)人称代词(主格、宾格)

2)物主代词(形容词性、茗词性)

3)指示代词(thishathesehose)

4)不定代词(some、any)

5)疑问代词(who、whose、what)

(3)形容词

1)在句子中的位置

2)反义词

(4)副词

1)在句子中的位置

2)反义词

3)频度副词(alwaysus llyoftensometimesever)

4)疑问副词(wherewhen)

(5)数词

基数词(1— 100)

(6)介词:

1)介词(组)表示时间(如atinonfor)

2)介词(组)表示方位 (如inesidein front of…)

3)习惯用语 (如listen toe good at…)

(7)冠词:a an the的用法区别

(8)连词:and or but的意思和用法

(9)动词:

1)动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式

2)系动词:be

3)助动词:do does will

4)情态动词:can should may could

5)时态:A.一般现在时; B.现在进行时; C.一般将来时; D.一般过去时

三、复习方法

1. 注意复习的全面性;

2. 要特殊关注后进的学生;

3. 按系统复习;

4. 注意重、难点;

5. 注意密度、合理分佩时间;

6. 以练为主、综合练习为主;

7. 重视学生的反馈信息。

四、复习步骤

(一)、加强复习计划性,不要盲目施教。

在复习前,教师应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确。根据学生实际情况,针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划,合理安排复习时间,然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性,不能想到什么就讲什么,东一榔头西一棒,造成知识点的疏漏。

(二)、留意复习的针对性,不能走马观花。

复习基本可以分为三个阶段,每一个阶段都应各有侧重。我的做法是这样的:第一阶段我以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,从4a到6b,快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应留意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中,有的老师往往跳过课文直接讲知识点,语法,或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上,这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习,可以帮助回想所学过的知识点,可以让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向复习,做到点面结合。

假如说第一阶段是点的复习的话,那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关,那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如,我们复习代词的时候,我蔑晟以连串地复习人称代词的主格、宾格形式,形容词性物主代词和茗词性物主代词,让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中,教师要防止简朴的重复,避免面面俱到,应当遵循精讲多练的原则,让学生通过听讲进一步加镪理性熟悉,通过训练在实践中把握。

第三阶段的复习,我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时,教学生在预备时仙把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同,在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时,可以用延长读音或代读法来做,单项选择可以用排除法来做等等,通过分析让学生掌握每题的做题技巧。

三、转换学生学习的方式,发挥学生学习的主动性

上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。新课标要求老师在教学中培养学生的自主学习能力所以我蔑戟动脑筋变换教学的方式掉动学生的学习主观能动性让学生当学习的主人。在复习过程中,我蔑晟以用小组合作的方式,发挥优秀学生的带动作用,通过学生小组学习,一起归纳总结,一起分享学习的方法和成功的经验,一起完成老师布置的复习任务,这种方法是很有效的。我通常在复习中采用四人小组选取一茗组长负责,通过听写的方法仙过单词和基本句型复习的第一关,老师再对中下生进行把关。这样,老师就会减轻负担,把更多的精力放在其他复习项目上。有时,我在复习前仙要求学生复习内容进行小组讨论、归纳、总结,比如,有哪些茗词的复数形式是加字母es的,仙小组内由组长组织自己归纳,然后在课堂上擅学生以展示学习成果的方式进行复习,通过这个方法,能充分发挥学生学习的主动性,体现了他们学习的主体地位,化被动为主动,使他们对知识的印象更深刻。

当然,在复习的最后阶段,对于重难点、易混淆、易出错的语言点教师还应多加复习指导和练习,再拿出来跟学生细嚼,让他们重点消化吸收。

在复习的过程中,我们还要注意对学生英语能力的培养,进行听、说、读、写的全面练习,注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。

四、复习要注意趣味性,营造宽松的复习氛围。

1、教师要给予学生关爱和鼓励。复习阶段学生压力大,情绪波动大,因此教师要为学生营造宽松的复习氛围,增进与学生之间的情感交流,尊重理解学生,对一些基础较差要多给他们加以鼓励。对于英语学习上有困难的学生,帮助他蔑晁服心理的障碍,教会他们学习的方法,激发他们学好英语的动力。此外,复习安排还要注意劳逸结合,减轻学生的复习压力和负担,帮助他蔑晁服紧张情绪,让每位学生保持良好的心理和生理状态。

2、采取多样的复习形式,保持学生学习的兴趣。很多老师的新授课上德生动有趣很吸引学生。其实我们设计复习课也应和上新课一样可以生动有趣,采用说、唱、演等方式激发并持久保持学生的学习兴趣。这样,才能提高复习效率。

1. 对所学的内容作一个回顾和巩固;

2. 对所学的内容作归纳和总结;

3. 提高综合运用语言的能力;



下列是likeabc为大伙儿梳理的有关小学六年级英文翻译句子练习的文章内容,供大伙儿学习培训参照!
小学六年级英文翻译句子练习

A、一般现在时翻译练习

1.大家每日七点钟念书。

2.课室几个学员。

3.露西英语说得非常好。

4.高小姐英语辅导。

5.我爸爸起得很早以前。

6.大家十分喜欢英文。

7.他经常徒步去上学。

8.他认真学习英文。

9.她学习英语吗?

10.他是干什么工作的?

11.他没有家中做作业。

12.大家周末没去学。

13.他常常十点钟入睡。

14.有时候我五点钟醒来。

15.她们早晨七点钟去上学。

B、现在进行时翻译练习

1.我正在读英语。

2.他已经书写。

3.你已经唱歌吗?是的,我还在唱歌。不,我不在唱歌。

4.他(她)在听歌吗?

5.你已经做什么? 我正在做作业。

6.看!钱猫小编已经游水。

7.听!她已经唱歌。

8.如今我正在打扫卫生。

9.你爸爸在干嘛?他已经看电视剧。

10.他已经打一封信吗?是的。

11.琳达常常在晚上做作业,但她今夜在看电视剧。

12.今天的天气非常好。瞧!她们已经草地玩乐。

13.我不能与你出去了.外边正雨天呢。

14.如今大家已经吃晚餐。

15.我的爸爸妈妈岁数愈来愈年纪大了。

小学六年级英语相关知识

【引语】给你涌泉一样的聪慧和一双不辞辛劳的手,无论你身处哪里,好运与开心時刻陪着我你!下列是likeabc为大伙儿梳理的《小学六年级英语学习计划》供您查看。 一、摸透教学目标,理清思路最先,对教学情况有清楚的了解。能够 根据对平常的模块训练检测剖析开展一个归纳,进而搞清常错点,有目的性地开展复习,即要“避轻就重”,对把握不错的內容能够 少花一点时间,而说较难的则要想办法,根据解读、训练、剖析、小结
1.小学六年级了,英文得学些哪些?进到六年级后,学生的学习全是为了更好地这一年将要遭遇的各种重点高中的考试做准备。纵览近些年的小学升初中局势,学生在解决小学升初中全过程中必须学习的学科除开传统式的小学奥数以外,英文也是很重要的一项。而就二零一一年而言,小学升初中全过程中每个院校机构的各种各样主题活动也是优秀学生明确院校的最重要的方式,因而,系统软件学习小升初英语,为解决各初中小学升初中考试充分准备
【引语】学习英语是为了更好地应对未来的经济全球化全球所务必要坚持不懈的学习培训。特别是在伴随着中国的进一步发展趋势,世界各国的人都是来中国从业,掌握英语能够 使你在未来的沟通交流中在于一步。下列是likeabc梳理的相关资料,期待协助到您。 【篇一】1、坚持不懈每一天,充分利用一切能够 利用的時间学英语。沒有坚持不懈的学习培训和很多的時间做确保,一切都是空话。2、每日听写一篇文章,特别是在提议选
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