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怎么激发小学生学英语的兴趣呢

时间:2021-01-14 08:49:48

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英语的学习培训,不但取决于小孩子的自学能力,也要重视学习的方法的应用,优良的教学策略有益于英语学习培训能力大大的提高。今日,向大伙儿详细介绍下列几类教学策略,下列是网编给你梳理的如何激起小学生学英语的兴趣爱好呢

说白了,便是立即用英语课堂教学,而不因自身的汉语为媒体的一种方式。那麼即然有立即教授法,那毫无疑问就会有间接性教授法,举一个非常简单的事例,就可以看得出她们立即的差别,给一个英国孩子和一个中国孩子看苹果的图片,英国孩子能随口说出apple,而我国孩子呢?他随口说出的是iPhone,而不是apple, 是由于他先要在脑中把照片转换成語言,再把汉语转化成英语,用时显著要善于英国孩子,这就是立即教授法或是变成汉语教授法最立即的差别。而美华...-英语所应用的汉语教学方式,便是让孩子在彻底浸入式纯英语的自然环境中,应用全英语开展会话和沟通交流,进而塑造孩子听、说、读、写的能力,塑造正宗的英语语感和音标发音,让学生象把握汉语一样把握英语的综合性能力,让孩子变成英语的主人家。



它的具体内容是 用語言去学 (using language to learn)和 学好用語言 (learning to use language),其课堂教学的最后目地是让学生得到充足的人际交往能力。在课堂教学学习中,学生在大部分状况下处在某类 沟通交流 , 探讨 的情景中,其优势是:第一,它更便于塑造学生的听、说、读、写能力。第二, 它给了学生大量应用英语表述自身的机遇。第三,它更能激发学生学习培训英语的兴趣爱好。 第四,它更能锻练学生综合性应用語言的能力。

提倡把語言和个人行为联络在一起,根据肢体动作来课堂教学的一种方式。它注重塑造少年儿童听、观查和了解并及时根据肢体动作作出反映的能力。全身上下身体反映法有一个最立即的优势是:孩子能够 一边学习培训一边健身运动,有益于开发设计孩子的健身运动智能化。TPR一般用以专家教授姿势,健身运动,小动物等非常容易效仿的內容。例:stand up/sit down.

2小孩子怎样才能学精英语 大家最需的是英语的語言自然环境。相关英语的综艺节目、书籍、沟通交流机遇都很少,因而,在家里为孩子构建一个好的英语听的自然环境十分关键。每日必须开展,但无需非得宣布让孩子安安稳稳坐着那边一个劲听,能够 边用边听。假如每日坚持不懈三十分钟的英语听的习惯的养成,会为孩子奠定优良的語言认知能力能力和视频语音观念。

越小的孩子越快听英语将会讲的英语会更好听,但不表明孩子变大学英语就晚了。孩子变大了解能力也提升了,另外留意的時间还可以长了。那麼对英语的文化艺术作用和风俗人情也会出现一定的接纳能力。我国孩子应在讲好中文后,把汉语发音讲明白以后,再说教她们英语。可是我本人更想要应用的是让孩子早接触英语。并非学,宣布的学习培训,不利孩子的主动性。如果是当然的玩的情况,用孩子很感兴趣的方法,就可以用英语危害她们。

中文塑造的是孩子的学习语言习惯性和阅读习惯,这种学习中文的方式、工作经验和了解水准,能够 运用并转移到英语学习中去。许多父母七毒英语却忽视了大家汉语的美好,实际上是得不偿失的。由于语文是一切课程的基本,一样是英语的基本。孩子优良的阅读习惯、高声诵读和转述小故事的能力、善于沟通交流的胆量、及其喜爱表述的驱动力,全是英语学习培训必需的。

提议父母不必把英语翻译中文,那样的辅助翻译实际上是对孩子认知能力的影响,是负载。英语的工作经验、会话要和孩子当今做的事儿、已经开展的主题活动和了解水准有关。特别是在不要在读故事书时,一字一句的汉语翻译。要激励孩子从儿童绘本中了解猜想。另外,語言的会话沟通交流和阅读故事要在左右关系的情境中开展,有利于孩子的逻辑推理能力。假如小故事很繁杂,能够 在诵读以前把汉语简易简述下內容,并非读一句英语翻译一句汉语。

3英语怎么才能学精 心到 。在课堂上应专心致志,一刻也不可以松懈,人的大脑要自始至终处在积极主动情况,逻辑思维要活跃性、构思要宽阔,心随教师走,听得懂每一句话,把握住每一个阶段,了解每一个知识要点,多想到、多思索,保证心照不宣。

教师讲的专业知识将会在课堂上记住了,但是已过一段时间,就会忘掉,因此,搞好手记很必须。英语专业知识也是一点点累积起來的,学得的每一个英语单词、短语及其句式构造,都记在笔记本电脑上,乃至是书的空白或一字一句,这对之后的备考推进全是十分便捷的。

手到 。学英语,一定要做课堂笔记。由于人的记忆能力是比较有限的,人不太可能都过目难忘,记忆力自身便是持续与忘却作斗争的全过程。常言道, 好脑子比不上烂笔头 。



眼到 。在上课认真听讲的另外,也要眼睛紧跟教师观查教师的姿势、口形、小表情、板书设计、制图、教学工具展现等。人的大脑里产生的视觉效果信息和听觉系统信息紧密结合,印像就会更为刻骨铭心。

口到 。语言学习,不张开嘴巴没动口是学不太好的,学生们较大 的问题是念书出不来声,羞涩害怕张开嘴巴。尤其是早读课,学生们仅仅用眼见或默读,那样就仅有视觉效果信息,而沒有听觉系统信息在人的大脑里的意见反馈,自然记忆力也不会太刻骨铭心,口部全身肌肉也无法得到锻练,也就难以练出一口正宗的英语。

耳到 。在课堂上,上课认真听讲是十分必要的,不仅要专心致志听教师对专业知识的解读,并且要用心听老师说英语的视频语音、语气、重音、连读、失去爆破、断句等音标发音要点,便于塑造自身正宗正宗的英语英语口语。听到听得懂教师教给的每一个知识要点,在大脑里产生意见反馈以协助记忆力;了解领悟教师明确提出的难题,便于快速做答,比照同学们对难题的回应,以加重对难题的了解而取他人其长补自身之短。

4创建优良的师生之间,搭建情感公路桥梁 在课堂教学中,经常出现学生对学习培训英语没什么兴趣,而造成教学内容较差,在其中缘故之一是老师忽视了感情效用在教学课堂中的关键功效。在教学课堂中,老师要保证心理状态上与学生贴近,感情上应与学生引起共鸣,想方设法想方设法在老师学生间搭起一座情感的公路桥梁,才可以激起学生的自学能力。几千年前孟子以前说过:知之者,比不上好之者,好之者比不上乐之者。老师学生配合默契时学生就能 亲其师,信其道 ,勤思之。 自然要想让学生 勤思 ,老师先要 乐教 。积极主动的沟通交流,能促进课堂氛围和睦,激起学生的自学能力,激发其自觉性与主动性。因此,老师在上课的时候,不但要擅于激发自身的感情要素,维持饱满的热情,更要以情感柒学生,激起学生的感情,使老师学生情感和睦,氛围和睦,协调一致,以做到加快多边主题活动的过程。 老师爱学生越重,学生也敬教师越重。教师对好学生和差学生必须有优良的心态,不可以对差等生一直看不惯,应当有目的的发掘她们的 亮点 ,并多方面毫无疑问和激励。要常说:OK!Good!等使她们享有取得成功的欢爱,进而维持深厚的兴趣爱好。假如教师能抬爱后进生,在她们心里创建可亲可敬的品牌形象,她们就会因亲其师而信其道,从而主要表现出出现异常积极主动的学习培训热情。那样,就会在耳濡目染使得学生对老师造成好感度和信任,二者相融感情,相互之间功效,会使学生学业成绩持续提升。如何激起 中小学 生学 英语 的兴趣爱好呢小孩子怎样才能学精英语英语怎么才能学精创建优良的师生之间,搭建情感公路桥梁 之上便是广州市likeabc英语学习培训网编为您梳理如何激起小学生学英语的兴趣爱好呢的所有内容,更多精彩请进到儿童英语学习培训频道查询。

小学英语单词之形容词的比较级类英文

  小学英语单词之形容词的比较级类英文

  talltaller  shortshorter  oldolder  youngyounger  smallsmaller  longlonger  strongstronger  bigbigger  thinthinner  heavyheavier

(责任编辑:英文王老师)

三年级是学生学习英语起步阶段,打好学习的基础非常重要。likeabc小编在此整理了小学三年级英语学习方法六篇,供大家参阅,希望对大家的学习有所帮助!


小学三年级英语学习方法【一】



  一 学习方法的指导


“今天教育内容的80% 以上都应该是方法,方法比事实更重要。” 因此, 教师只有把学法指导落实到实效上, 学生才能学会学习。“给人以鱼,一日食鱼;授人予渔,终身得鱼。”


1.指导学生掌握和运用科学的学习模式。


它要求限度地发挥学生学习的主动性,高效率地培养和发展学生的自学能力,全面开拓学生的智能,使学生成为学习的主人。比较优化的学法模式:课前预习一专心上课一及时复习一独立作业一改正错误一系统小结一课外学习。真正让学生发挥主观能动性,集中注意力,积极思维,确定目标,以实现课堂教学目的。


  2.教师在课堂教学过程中注意渗透学法, 展示学法,化教法为学法。


比如在常用词学习策略方面, 为与中学英语接轨,不断扩大词汇量是必要的。教师可引导学生寻找规律。 (1)从语音的角度进行联想。英语单词中有很多单词,如cat,fat,hat, 除了开头的字母不一样之外,其余的字母和读音均相同。很容易记住这一系列词,看到一个就能联想到多个,它们都一起活跃起来。这有利于培养发散性思维。 (2)利用对比的方法来帮助识记。如反义词big~small,black-white,here—there, 又如音形比较any和many,too和to,write和white等等,这些方法可以有效地帮助学生掌握单词。 (3)根据单词的含义进行分类。比如由fruit就联想到各种水果的名字、形状、颜色等词汇。把水果 apple,pear,peach,banana,melon等归成一类帮助记忆。 (4)运用充分的联想, 由一个词联想到相关的词汇,构成词汇树或词汇串。比如, 由take想到短语take off ,take up,take in等主干,take off还有“起飞、脱掉、减(肥)”等意思,构成“树枝”。


3.形象思维能力或视觉表象记忆法的培养。


  在读一段语言材料时头脑里出现什么画面?在学习语言时头脑能够像演电影那样活跃吗?征敝完形填空的时候能怍为导演或其中一个角色或作为一 名观众看清文章内容,顺着作者思路读下去吗?所以,在 时加强了这种思维的训练,可以在头脑中形成多幅图片或动作影像,训练周期为连续一个月,对把握作者思路和文章主旨、要义效果明显。


4. 反思解悟能力的培养, 注重内心检验。


每天、每周、每月每人都要反思英语课后自己的收获、提高、进步或是取得的经验教训。这是元认知策略的一项撼本内容。征每一次学习事件里,我们都应当把一半的1=夫花在反思上。 我们还可以教会学生对自己已学知识或已做题目进行反思,总结、归纳问题出现的原因,错误性质怎样,如何克服改正,简单写下反思分析结果,并将问题分类整理。这样把反思曾经解决的问题变成了自己提高的过程。


二、良好学习习惯的养成 从改变学习习惯人手。


学习方法一般都渗透在一个人的日常行为习惯之中(包括书写习惯、阅读习惯、听讲习惯等)。学习的主要障碍是不良的学习习惯。改变习惯就是提高学习的策略。教师应帮助学生学会集中精力,认真听讲,并学会记笔记,帮助学生掌握科学用脑的习惯,及时复习和总结的习惯,及时反思和反馈的习惯等。为避免枯燥乏味, 要不断增添新鲜的教学材料,变换新的教学方式。 我要求学生做到:会思考, 善联想, 肯坚持。英语专家陈琳曾说:“在没有语占环境的情况下,外语是不可能‘习得’的,只能‘学得’。必须下艰苦的T夫。我一向主张要‘背’。” 因此我要求学生既要背诵课文内容,又要背出拓展精选的句子类型,必须做到滚瓜烂熟,这有利于语法和词汇的巩固,有利于书面表达能力的提高,有利于记忆力的锻炼和增强,以增强语言的感悟能力。为了帮助学生掌握学习策略,教师首先应该把课堂作为训练学习掌握和运用学习策略的重要场所并帮助学生学会学习策略的迁移。学习方法的指导存在于英语学习的各个方面。在课堂教学中要制定学习策略指导计划,拓宽指导的层面,在各种题型的方法或某一题型,如阅读理解题各个微技能的方法指导方面要深入、具体,有内容,有步骤,有检查,加强指导效果检查力度,保证训练的质量。 教师要紧跟时代步伐,不断加强业务学习,更新观念,帮助学生设计出适合自身的学习策略,提高自主学习英语的能力,有效调控自己的学习。


当代认知心理学家指出:没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者” 更重要。因此,教会学生学习,传授有效的学习方法, 已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径。要全面提高教育教学质量就要首先解决学生在学习中遇到的问题,真正实现面向全体, 因材施教,让每一个学生都走上成功之路。



小学三年级英语学习方法【二】



学生开始学习英语的时间越来越早,一年级就开设了英语课。但是,由于许多孩子未养成良好的学习习惯,觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。


现在,许多小学生学英语还存在不少陋习,如习惯于死记硬背,喜欢通过汉语注音来记忆英语单词,不会用英语交流,不太讲究英语阅读技能的学习,课后不复习等,家庭也缺乏英语学习氛围。目前,许多家长过于看重学生的英语学习,盲目让孩子参加英语培优,或布置过多的听、说、读、写练习,反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。


学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音节,怎样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。


在每节课之前,快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异,不必强求一律,有的同学是边读书边思考,对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点,在自己不理解的问题做上记号,以便上课时注意。


1、上课认真听讲


凡是学习态度端正的学生,在课堂上都会全神贯注,目不斜视,高度集中精力,认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习,尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由,学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程,学生平等参与课堂教学,你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下,认真听课将是你取得成功的第一要诀。


因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻,因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题,在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上,积极思维,大胆质疑,好问,多思。并要学会给自己出题,要争取用多种方法解析一道题,比较各种方法的简便程度,这也是对以前学习水平的一个检验。这样,能够对相关的问题有一个清晰的思路。


2、认真做好复习


课后一定要复习,而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆,反复复习,才能把知识学习得扎实、牢固。


除了课后复习外,还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习,将所学的知识系统化,条理化。在复习时,要注意以下几点:


1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。


2、复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要继续背三遍,这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点,但对中小学生的学习很有帮助。


3、复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样,你的知识结构才能扎实。



小学三年级英语学习方法【三】



背课文听起来很可怕,每个人似乎都经历过。不过不能否认,背课文是学英语的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。作为最有效的学英语的方法,笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。其实,背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好,就能够使学生在快乐和成就感中学习。下面,就这个方法体一些具体的建议。


先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法,不仅学会每个单词和句法现象的本身,还能够了解它们在实际使用的时候的用法,搭配和其它的语气特征,更好的做到学用结合;并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受,所以对于单个语言单位,象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。


其次,背课文能够促使孩子多读,而且是大声朗读,这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速,迅速提高英语口语水平。


另外一点也非常重要日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境,很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流,必须具备一定的水平和交流对象,这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料,弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来,更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感,增强自信心。


既然背课文有这样诸多的好处,那么在背诵的过程中要注意什么问题呢?下面我就这个问题谈一下个人的看法。


第一条原则理解而后能。


对于一篇课文,首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容,记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等,说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质,而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。


要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系,而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语,有意义地背,言之有物,背之有理。


第二条原则所背的文章要典型而纯。


文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘,对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好


第三条原则先听后。


既然背课文是练习英语口语行之有效的方法,那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键,所以在背之前要先听,听要听原装正版的录音,当然推荐外籍教师的录音,这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听,直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的,但非常有效。


第四条原则从易到难、从短到长、循序渐进


背课文比较艰苦,特别是一开始,最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好,先要建立信心和兴趣。不要贪多,想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得,慢慢增长,逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词,能够越来越容易。


第五条原则背课文一天之际在于晨


早晨是练习口语和背课文的黄金时间,要充分利用。每天早起半个小时,大声朗读背诵,不但对英语,对自己的心情和一天的状态都有好处。


小学三年级英语学习方法【四】

一、利用let's do学单词,对于单词的学习让学生有一个初步印象以后,融入let's do 中学习,可避免简单机械的重复操练。除了书上的let's do加以利用以外,也可自编。如学习人体部位单词时,突出操练部位单词,自编以下let's do:



Head, head,touch yourhead. Face ,face,touch your face.


Nose ,nose,touch yournose. Mouth,mouth, touch your mouth.


学习水果单词时,自编以下let's do:


Appll, apple,draw anapple.Pear ,pear ,draw a pear. ...


二、利用歌谣记单词。这里指英汉对照记忆。老师们都有同感,有很多同学会模仿而不会应用英语,这是因为他们没有积累词汇,因此对应用造成了障碍。在学习英语之初同学们积累词汇,这对于他们来说既是重点也是难点,朗朗上口的歌谣会让同学们易记难忘,如学习了家庭成员以后自编歌谣:


我有一个大家庭,familly,familly是家庭。


爷爷外公grandfather,还可叫他grandpa.


奶奶外婆grandmother,还可叫她grandma.


父亲爸爸叫father,还可叫他dad,daddy.


母亲妈妈叫mother,还可叫她mum,mummy.


daddy,mummy工作忙,咱们去见sister.


姐姐妹妹sister,哥哥弟弟brother.


还有一个小小的我,me,me就是我


日子过得so happy.


又如自编人体部位歌谣:


look at me,看看我,


做个操,表个演:


摇摇身体 body,body,body,点点头 head head head


摸摸脸 face,face,face,摸摸鼻子 nose,nose,nose


张张嘴 mouth, mouth,mouth,股股眼 eye,eye,eye


拉拉耳朵 ear,ear,ear,挥挥手臂 arm,arm,arm


拍拍手 hand,hand,hand,打打响指 finger,finger,finger


踢踢腿 leg,leg,leg, 跺跺脚 foot,foot,foot


三、巧用chant和同学们熟悉的歌曲,将句子难为易,容易上口,例如三年级下册的句子Where are you from? I am from America.同学们学起来总是不易上口。如果让他们巧用“两只老虎”的调就容易得多了。在以后学习Where is my pencil? Under the desk.同学们就自己会变调上口了。又如在学习do you like...? Yes ,I do.No, I don't时,同学们总是爱犯错说成,Yes,I don't.No,I do.如果编成chant:yes ,yes,yes Ido, no,no,no I don't就不会出错了。


四、循环重复,熟能生巧,温故而知新。不管是let's do,children'ssong,let's chant,let's sing,时间久了,就会遗忘,需要节节练习,单元复习,这样才能达到熟能生巧,张口就来的程度。



小学三年级英语学习方法【五】



在学习中只有掌握正确的学习方法才能够轻松的学习,在学习中取得进步。下面学大为大家提供的是小学三年级英语学习方法,希望同学们能够在小学阶段就打好学习的基础,取得好成绩。


背课文听起来很可怕,每个人似乎都经历过。不过不能否认,背课文是学英语的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。作为最有效的学英语的方法,笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。其实,背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好,就能够使学生在快乐和成就感中学习。下面,就这个方法体一些具体的建议。


先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法,不仅学会每个单词和句法现象的本身,还能够了解它们在实际使用的时候的用法,搭配和其它的语气特征,更好的做到学用结合;并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受,所以对于单个语言单位,象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。


其次,背课文能够促使孩子多读,而且是大声朗读,这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速,迅速提高英语口语水平。


另外一点也非常重要日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境,很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流,必须具备一定的水平和交流对象,这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料,弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来,更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感,增强自信心。


既然背课文有这样诸多的好处,那么在背诵的过程中要注意什么问题呢?下面我就这个问题谈一下个人的看法。


第一条原则理解而后能。


对于一篇课文,首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容,记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等,说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质,而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。


要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系,而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语,有意义地背,言之有物,背之有理。


第二条原则所背的文章要典型而纯。


文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘,对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好


第三条原则先听后。


既然背课文是练习英语口语行之有效的方法,那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键,所以在背之前要先听,听要听原装正版的录音,当然推荐外籍教师的录音,这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听,直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的,但非常有效。



小学三年级英语学习方法【六】




理解而后能。


对于一篇课文,首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容,记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等,说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质,而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。


要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系,而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语,有意义地背,言之有物,背之有理。


所背的文章要典型而纯。


文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘,对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好


原则先听后。


既然背课文是练习英语口语行之有效的方法,那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键,所以在背之前要先听,听要听原装正版的录音,当然推荐外籍教师的录音,这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听,直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的,但非常有效。


从易到难、从短到长、循序渐进


背课文比较艰苦,特别是一开始,最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好,先要建立信心和兴趣。不要贪多,想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得,慢慢增长,逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词,能够越来越容易。


背课文一天之际在于晨


早晨是练习口语和背课文的黄金时间,要充分利用。每天早起半个小时,大声朗读背诵,不但对英语,对自己的心情和一天的状态都有好处。


注意重点句型和单词


背课文不只是注重整体,对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视,毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以,在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词,不仅注重他的发音和拼写,还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象,注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。


及时复习,多多重复。


背诵的东西要及时重复,一般要重复到28遍才可能比较牢固地记祝当然我们并不是要求要记住每一篇文章,但是,如果像狗熊掰棒子一样,随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复,及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以,重复和复习不是减慢而是必要得手段。


同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调,在不同环境和条件下重复。


这样不仅可以增强记忆,更可以使得所背的课文活起来,真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵,也要以讲故事的方式娓娓到来,这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来,转而更为重视语言所表达的内容,这样在相似情况出现的时候,语言自然而然地脱口而出。


每天回到家,应该已经会读课文新授内容。


第一步,跟着磁带熟读后,看黄页指读。


第二步,用单词卡片来巩固认知。


一般每天新授不会超过三句话或者四个生词,因此不会占用很多时间。


日积月累,贵在坚。


小学三年级英语相关知识

【引语】体会心得就是指一种念书、实践活动后所作的感受性文本。語言类读书心得同数学课札记相仿;感受就是指将学习的物品应用到实践活动中去,根据实践活动思考学习內容并记下来的文本,下列是likeabc梳理的《小学三年级英语学习心得体会》,期待协助到您。【篇一】英文是一门手艺和实践活动紧密相连的語言的课程,也是涉猎广泛的专业知识课程,另外還是一门结合生活哲理和发展工作经验的一个课程,学习英语能够 协助我们
三年级是学生学习英语起步阶段,打好学习的基础非常重要。likeabc小编在此整理了小学三年级英语学习方法六篇,供大家参阅,希望对大家的学习有所帮助!小学三年级英语学习方法【一】  一 学习方法的指导“今天教育内容的80% 以上都应该是方法,方法比事实更重要。” 因此, 教师只有把学法指导落实到实效上, 学生才能学会学习。“给人以鱼,一日食鱼;授人予渔,终身得鱼。”1.指导学生掌握和运用科学的学习模
【引语】应对如今更加对外开放的我国,多学一门語言对小孩而言是更强的塑造一种新的能力,并且英语在世界各国全是通用性的,英语把握好,大部分去除特殊语系我国,大部分都通用性了!而且,中小学阶段的学生实际上是语言学习的金子阶段,应当把握住这一机会,让小孩把握英语这门語言。likeabc梳理了在英语学习培训上边必须留意和提升的,期待对您有效!  【篇一:小学三年级英语应当如何学习】  乐趣激发依据三年级学龄
【引语】书山有路勤为径,学无止境苦作舟。学习几乎就并不是一件轻轻松松地事儿,中小学环节要重视塑造学员看待学习能坚持不懈资金投入进来的信心,把学习当做一种重任。特别是在学习一门外国语,不象中文有纯天然的自然环境陶冶优点,更为必须学员去坚持不懈。下列是likeabc梳理的《小学三年级英语学习计划(四篇)》相关资料,期待协助到您。小学三年级英语学习计划篇一第一,端正自身的学习心态。细节决定一切!心理状态
【引语】现如今,英文早已变成了世界语,渗入在全球的每一个角落里,政冶、经济发展、文化艺术、游戏娱乐,可以说,大家每日的日常生活,及其日常生活的每一个层面,都会这类語言的危害下。因此,自小教育小孩学英语,是为了更好地未来更强融进社会发展而势在必行的事儿!下列是likeabc梳理的相关资料,期待协助到您! Unit 1学习文具:pen (签字笔) pencil (签字笔) pencil-box ( 文
【引语】现如今,英文早已变成了世界语,渗入在全球的每一个角落里,政冶、经济发展、文化艺术、游戏娱乐,可以说,大家每日的生活,及其生活的每一个层面,都会这类語言的危害下。因此,自小教育小孩学习英语,是为了更好地未来更强融进社会发展而势在必行的事儿!下列是likeabc梳理的相关资料,期待协助到您! 【篇一】你是学习者,你核心全部的学习,如果你出故障时,一切的一切就归零。因此,要让自身变成一个牢固的

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