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家长辅导孩子作业用哪个软件好

时间:2020-12-31 04:48:56

可以帮助辅导孩子写作业的软件是作业帮、作业盒子,大家跟随小编一起来了解一下吧。

作业软件

作业帮

作业帮是由百度知道专门为中小学生创造的应用,也是习题搜索、高效练习和学习沟通的综合学习平台。在作业帮,学生可以讨论作业问题,得到解题思路和知识点;可以迅速发现自己的知识薄弱点,精准练习补充;也可以与全国同龄中小学生一起交流,讨论学习和生活中的趣事。截止到2015年8月,作业帮用户量突破5000万,已占据拍照答题市场60%的份额。

作业盒子

小盒科技属于北京知识印象科技有限公司旗下运营,秉持“以学习者为中心”的教育和技术理念,致力于用AI技术构建基于校内教学和家庭辅导的智能教育服务生态。小盒科技旗下有目前国内最大的面向公立学校师生应用的教学工具之一“小盒”系列产品。

作业帮好用吗

家长说:作业帮1对1是一个不错的中小学在线辅导平台,师资团队经验丰富,真人教师1对1上课,可以方便针对每个人的学习情况而制定教学方案,对小孩的学习成绩的提高有很大的帮助,平台所提供的手机APP很好,随时随地都可以学习,确实很方便,价格也不算太贵。

以上内容就是小编为大家找来的辅导孩子作业软件,希望可以帮助到大家。

拟人的修辞手法的作用是:使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。本文中小编为大家总结了初中阶段常考的修辞手法及其作用,希望对大家有所帮助。

比喻

1、定义:比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”

2、分类:明喻、暗喻、借喻

3、作用:生动形象的写出了……的……特点

比拟

1、定义:意思就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比做人,或将甲物化为乙物。

2、分类:

(1)拟人。拟人就是把物当做人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。

(2)拟物。拟物又包括两类:一是把人当做物来写,使人具有物的动作或情态;二是把甲事物当做乙事物来写。

3、作用:

(1)增添特有的情味。

(2)把事物写得神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情。

(3)能启发读者想象,使文章更生动。

夸张

1、定义:为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。

2、分类:

(1)扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。

(2)缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如:一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。

(3)超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包子的香味来了。”又如宋·范仲淹《御街行》中的愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪也是这个意思。

3、作用:用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,强调语气,烘托气氛,引起读者的联想。

排比

1、定义:把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上),段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。

2、分类:成分排比、分句排比、单句排比、复句排比

3、作用:用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这句话也是排比句)总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心。

 青春期的危机一方面是暴风骤雨式的,不安定而危险,另一方面又具有新的飞跃、新的发展的可能性,犹如处于暂时的茧蛹期,羽化和新生的阶段随后而至。青春期对孩子未来发展的重要性,使得青春期教育显得尤为重要。可是,当今我国的青春期教育还相对滞后,学校教育难以促进孩子的全方位发展。因此,家庭教育尤其应该承担起更多的责任。

  从现实角度讲,青春期教育需要父母科学及时的指导,同时孩子也要做好自我管理。由于我国缺乏系统的家庭教育培训,教育的效果难遂人愿,而孩子的自我管理、自我教育的习惯也因为这种家长式教育的挤压而难以形成,从而造成孩子的青春期教育成为一个难题。

  教育是一个系统化的过程,不是某一个单一的自然人所能独立完成的,父母对孩子教育的强压性措施实际上是教育不得法的结果。在教育孩子的问题上,父母的角色定位应该是引领者,而不是领导者。引领者重在言传身教,重在提供建议,基于的是一种平等民主的意识,而领导者显然更注重发布命令,强加方法,处于一种上对下的不平等状态。父母对孩子领导者的扮演,在孩子的孩童时期是很有效果的,但当孩子进入能够独立思考和具有反叛意识的青春期时,强压式的领导角色往往造成父母与孩子之间剑拔弩张的关系,从而使得教育达不到预期的效果。 那么,如何教育青春期的孩子?如何解决青春期教育的难题?如何让自己的孩子顺利走过青春期?科学出版社出版的“赢在青春起跑线丛书”在某一程度上解决了这些问题,它帮助孩子更深入了解青春的意义,建立乐观进取的人生观,学会包容、接纳和欣赏自我和他人,引导青少年成为成熟的个体,成为具有和谐群性、健康向上的社会人。同时,人的发展是社会性的,学校相对单纯的环境并不能帮助孩子建立良好有效的人际关系处理机制,学校外的社会环境相对于学校来说也复杂得多,因此对容易躁动的青春期孩子进行良好的危机处理教育,以致在不可控的危险发生时能够很好地保护自己是很必要的。而让广大家长了解教育青春期孩子的方式和方法,能有效帮助孩子顺利走过青春期。






  父母在教育青春期的孩子时,最大的误区就是无视孩子身心特点,用学习的借口打压孩子对娱乐、锻炼、休闲等正常的欲望需求,从而影响孩子健全性格的形成。“赢在青春起跑线丛书”把青春期孩子的教育看成一个有机的整体,通过精彩的案例以及生动的插图,浅显易懂地说明了“教育内容的全面性,教育方法的有效性”的教育理念。该丛书从4个方面来讲述青春期的教育问题:一是青春期孩子的自我认识。孩子的青春期是一个懵懂的时期,对万事万物充满着好奇,对自己的身体也不例外。丛书中的《青春密语》通过对青少年生理、心理等各方面的探究与讲述,提供具体的预防措施和调适方法,帮助他们安全度过人生的“危险期”。二是吸引孩子对生活环境的关注。保护自己是人生的一门必修课,对发育提前而心理年龄滞后的青春期孩子来说更是如此,《你的世界安全吗》教给中学生朋友一些基本的知识、经验和求生技能。三是关注孩子的学习方法以及学习、娱乐与锻炼之间的矛盾。《这样学习更轻松》介绍了有效学习的学习方法和学习习惯、学习资源的获得和利用以及克服不良学习心态的方法,让孩子通过自我反省、自我探索,真正掌握有效学习的秘诀,对当下众多中学生父母来说非常有益。四是良好情绪、人际关系培养和责任感的培养。丛书告诉孩子什么是情绪,教会他们识别他人的情绪,并引导他们觉察自己的情绪。

  青春是一种人生的成长与挑战,也是一首生命如花的赞歌。如何面对青春期带给孩子和家长的挑战与回报,“青春系列丛书给出了很好的解答。


文章来源于网络

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