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高中地理大题回答技巧

时间:2020-12-30 03:03:17
一、前提——熟悉区域地理,掌握双基和主干知识
  进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理,双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时,能力的提升在三年功课的积累,也是高考备考的最后冲刺。
  二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路
  三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发,他山之石,可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑,供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料,掌握常规解题方法。
  三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式
  有了以上的准备,便进行归纳概括,以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。
  近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳:
  1) 原因(自然、人为)
  2) 条件(有利、不利)
  3) 影响(正面、负面)
  4) 区位(自然、社会、经济)
  5) 效益(经济、社会、环境)
  6) 措施(生物、工程、技术)
  7) 重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)
  8) 要素(总量、结构)
  9) 评价( 积极、消积)
  10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面)
  11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)
  12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架,是否为实寒暖流交汇处或上升流,是否是大江大河的入海口)
  近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳:
  1) 自然地理特征(地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源)
  2) 位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置)
  3) 水系特征(支流、流程、流域、流向)
  4) 水文特征(流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期)
  5) 降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化)
  6) 气候特征(气温、降水、季节组合)
  7) 地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况)
  8) 农业生产特征(主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括)
  9) 工业生产特征(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括)
  10)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括)
  ◇分布规律问题:
  从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势
  1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。
  2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
  3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
  4) "点、线、面"综合考虑解答。
  四、提升——明确常见行为之答题要领
  地理考题常见的答题模式,指明了答题方向。为了提高答案的质量,我们还要研究提问中的谓语动词。
  新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说就是"谓语明确"。在我们教学生审题时候要特别注意的也是这个"谓语"部分,明确答题之要领。
  简述--简单扼要叙述,须把握要点;
  简析--简单分析,提出论点即可;
  描述--对事物的外部特征予以描述;
  综述--对事物的总体特征予以概括叙述;
  说明--对原理、成因、规律进行说明;
  写出--对图像或事实的主要内容予以呈现;
  分析--对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用,如分析区域发展的优势与不足,分析事物间的联系等;
  对比(比较)--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物,可先后对比或并列对比;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系;
  评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价,这需要平时树立科学的观点,具备正确的地理思想;
  概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。
  地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等
  五、实践——主观性试题答案之要求
  “简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
  1.注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息,并能够适当地迁移知识
  2.规范用语,回归教材;
  3.有多少问,分多少(段)答题,分段分点答题,每个要点尽量序号化。有条理,分点答题,形成“知识链”,做问答题首先要了解答题的步骤,问什么就回答什么,问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案,一般一个要点是2分或3分.这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
  4.要点不自相矛盾、不重复; ‘
  5.书写整洁,不留空缺,字迹工整,反映思维的逻辑性,卷面整洁,从形式上达到卷面的完美,因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感,也许会给你带来意外的收获。
高考地理综合题答题思路
  一、前提——熟悉区域地理,掌握双基和主干知识
  进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理,双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时,能力的提升在三年功课的积累,也是高考备考的最后冲刺。
  二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路
  三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发,他山之石,可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑,供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料,掌握常规解题方法。
  三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式
  有了以上的准备,便进行归纳概括,以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。
  近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳:
  1) 原因(自然、人为)
  2) 条件(有利、不利)
  3) 影响(正面、负面)
  4) 区位(自然、社会、经济)
  5) 效益(经济、社会、环境)
  6) 措施(生物、工程、技术)
  7) 重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)
  8) 要素(总量、结构)
  9) 评价( 积极、消积)
  10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面)
  11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)
  12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架,是否为实寒暖流交汇处或上升流,是否是大江大河的入海口)
  近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳:
  1) 自然地理特征(地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源)
  2) 位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置)
  3) 水系特征(支流、流程、流域、流向)
  4) 水文特征(流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期)
  5) 降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化)
  6) 气候特征(气温、降水、季节组合)
  7) 地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况)
  8) 农业生产特征(主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括)
  9) 工业生产特征(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括)
  10)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括)
  ◇分布规律问题:
  从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势
  1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。
  2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
  3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
  4) "点、线、面"综合考虑解答。
  四、提升——明确常见行为之答题要领
  地理考题常见的答题模式,指明了答题方向。为了提高答案的质量,我们还要研究提问中的谓语动词。
  新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说就是"谓语明确"。在我们教学生审题时候要特别注意的也是这个"谓语"部分,明确答题之要领。
  简述--简单扼要叙述,须把握要点;
  简析--简单分析,提出论点即可;
  描述--对事物的外部特征予以描述;
  综述--对事物的总体特征予以概括叙述;
  说明--对原理、成因、规律进行说明;
  写出--对图像或事实的主要内容予以呈现;
  分析--对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用,如分析区域发展的优势与不足,分析事物间的联系等;
  对比(比较)--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物,可先后对比或并列对比;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系;
  评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价,这需要平时树立科学的观点,具备正确的地理思想;
  概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。
  地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等
  五、实践——主观性试题答案之要求
  “简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
  1.注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息,并能够适当地迁移知识
  2.规范用语,回归教材;
  3.有多少问,分多少(段)答题,分段分点答题,每个要点尽量序号化。有条理,分点答题,形成“知识链”,做问答题首先要了解答题的步骤,问什么就回答什么,问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案,一般一个要点是2分或3分.这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
  4.要点不自相矛盾、不重复; ‘
  5.书写整洁,不留空缺,字迹工整,反映思维的逻辑性,卷面整洁,从形式上达到卷面的完美,因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感,也许会给你带来意外的收获。
不是很好。其实地理高考也不是非常好拿分的。我高考的时候选科,老师都是建议理科学不来,文科又背不进去的学生去学地理,因为高考地理的话,大学专业可选的实在很少。而且地理不好拉开差距分(这是当初老师说的,我也没有选地理,所以我不是很清楚啦)。不过还是看你自己的兴趣,如果你真的喜欢地理,并且有自信能保持状态拿到高分,选它没问题啦。但是其他科目也不错的话,地理真的不是你的首选。

高三地理相关知识

通常有集中复习、分散复习、穿插复习三种形式。课后复习宜于分散、经常进行。以记忆为主的学习内容,如英语的单词、语文的背诵课文,要今年多次重复以强化记忆,应分散复习。阶段复习最好集中用整块时间,一次复习深透为好。当然集中复习又可将性质不同的课程(如史地、数理)交替安排,穿插复习,使大脑各神经区得到轮换休息,脑的工作效率高。
一、选择题(共50分) 1.D 2.B 3.A 4.D 5.D 6.B 7.A 8.C 9.C 10.A 11.B 12.B 13.A 14.D 15.C 16.C 17.C 18.B 19.B 20.A 21.A 22.D 23.C 24.B 25.D 二、综合分析题(共100分) 考生回答合理可酌情给分 第(十二)至第(十六)题为共同部分 (十二)(本题17分) 26.日本河流短;流域面积小
技巧1、基本方法仔细审清每一小题题干的题意,明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干,联系地理事物的概念、分类、原理及规律,进行全面思考和综合分析,并通过对比答案的异同,得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。 选择题一般有题干和选项两部分组成,第一步选细读题干和选项,看题干提供了什么条件,找出题干中的“关键词”和“限定词”,排除干扰信息。第二步进行回忆联想,联想调动与本
心里先记住中国的地图,以及世界地图的大框,在中国地图里再细分,找出那些易考的省市,分析它的地形,气候,民族状况,特产,我个人认为最易考的我国离赤道最近的地区,海南广东那一块,今年南海局势不稳,估计会考黄岩岛的问题,此外,云贵地区气候地形特殊,是热考点,我们那年就考了云南的气候地形,给了图,往北去会考东中西部经济区,为什么东部发展的好,中西部落后?然后就是黄土高原那一块地形气候,然会因为黄土所以要想
这是全国题呀。是有东澳暖流不过太远了,而且岛陆西岸都是寒流,南岛旁还有更近的一支西风漂流支流,没毛病影响降水的因素主要有:(1)海陆位置:沿海迎风区降水多(如信风带影响的大陆东岸、西风带影响的大陆西岸),离岸风区降水少(如信风带影响的大陆西岸、西风带影响的大东西岸),内陆地区空气干燥 降水少;(2)大气环流:盛行上升气流的地区,如赤道低气压带控制区,降水多;盛行下沉气流的地区,例如副热带高气压带控
优势就从他好的方面多去想。比如中国的传统农业生产模式精耕细作,优点,单位面积产量高,适应了人多地少的国情,同时精耕细作模式属于劳动密集型模式解决了就业矛盾。把农民都束缚在土地上。美国机械化大生产模式效率高,适合于机器化大生产。每种模式都有优缺点。特别是地理要从地理环境去分析。生产模式:精耕细作耕作方式:刀耕火种,铁犁牛耕经营方式:男耕女织
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