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小学六年级上册语文第五单元试卷三套

时间:2020-09-11 11:14:24

【导语】要想学习好,死记硬背是远远不够的,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路,在考试中应用自如。准备了以下内容,供大家参考。

篇一
  一、拼音练习。

  1.看拼音,写字词。

  (1)hān zhí( )chún pǔ( )的jiù jiu( )dūn( )在地上,zuǐ chún( )冻得发紫,不住地ké sou( )着,跟我说话的时候,连qiāng diào( )都变了。

  (2)在xuān nào( )的街市,那名杂耍艺人在表演用biān zi( )打断tiě liàn( )。几次都没有成功,人们开始cháo xiào( )他,他急得额头上shèn chū( )了汗珠。

  2.下列加点字读音不正确的一组是( )。

A.角(jué)色 B.哄(hōng)爸爸乐 C.勒(lēi)着点 D.月牙泡(pāo)
  二、词语天地。

  1.根据要求写词语。

  哄堂大笑(含有“笑”)________、________

  囫囵吞枣(有关读书态度)________、________

  月朗风清(描写自然环境)________、________

  2.“数不清的挽联”中的“数不清”可以换成________、________等词语。

  3.选择合适的词语填空。

  呈现  浮现

  (1)此时此刻,我仿佛又听见幽谷里传来的笛声,眼前( )出鸟儿落下的身影。

  (2)随着国民经济的发展,全国各地( )出一派繁荣昌盛的景象。

  4.“……上下打量我两眼,就转身骑上车走了”中的“打量”是表示“看”的意思,这样的词语还有________、________、________、________等。

  三、句段长廊。

  1.照样子,把下列句子补充完整。

  我们紧张极了,气都不敢透一口。

  天冷极了,________________。

  夜黑极了,________________。

  2.体会比喻句的妙处,并仿写。

  水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。

  这句话把“水流”比作“________”,“摇篮”指的是________。

  一句话中含有两处比喻,请你也仿写一个这样的句子。

  _____________________________________

  3.下面对“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话理解错误的是( )。

  A.在黑暗的地方走,人容易碰在墙壁上

  B.“四周黑洞洞的”比喻当时社会的一片黑暗,因为鲁迅先生经常写文章揭露国民党*的恶行,所以遭到国民党*的*,这也就是鲁迅所说的“碰壁”

  C.这句话表现了鲁迅不怕挫折、不惧*的顽强斗争精神和革命乐观主义态度

  4.根据情境填上鲁迅的名言。

  (1)鲁迅的“________________”这句名言写他奉献多,而索取少。

  (2)鲁迅一生著作等身,是因为他充分利用每一分钟进行写作,我是从他的“________________”这句名言感受到的。

  四、课文回顾。

  1.《我的伯父鲁迅先生》记叙了谈读《水浒传》、________、________、救助车夫和________这几件事,我觉得他是一个________的人。

  2.“所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故”是________________。“事后加倍算账”在文中指的是________________。

  3.《荷塘旧事》记叙了“狗刨比赛”、________和________这三件事。多年以后,这些往事仍时时浮现在“我”的眼前,是因为________________。

  4.“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是( )。

  A.在那个贫困的年代,母亲付出的爱以及“我”所学会的面对生活的勇气和坚强的性格

  B.“我”人性中的虚荣和攀比心理

  五、口语交际。

  两年多来,冯骥才跑遍了全国26个省、自治区、市,边指导志愿者进行田野普查,边进行民间文化抢救。他总是说:“我们就像医生一样,在抢救一个个生命。”

  1.读了这则报道,我觉得冯骥才就像民间文化的守望者、________。

  2.从“26个省、自治区、市”我体会到________________。

  3.下列对画横线句子理解正确的是( )。

  A.“医生”指的是治病救人的人;“生命”指的是活的生命体

  B.“医生”用来比喻冯骥才自己像医生一样抢救民间文化;“生命”用来比喻民间文化

  4.下列属于民间文化的有( )。(多项选择)

  A.杂技  B.剪纸  C.散文  D.泥塑

  六、阅读短文,回答问题。

  (一)荷 塘 旧 事(节选)

  白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪;绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。

  1.“点缀”可以换成“________”;“洁净”可以换成“________”。

  2.“绿浪”指的是________________;“青纱”指的是________________。

  3.对“披着青纱跳舞的少女”理解正确的是( )。

  A.这句话描写了荷花的颜色美

  B.描绘出了绿叶、荷花在微风的吹动下摇动时的优美姿态

  4.这段话描写了白天荷塘的美丽景色,在文中起着( )的作用。

  A.渲染故事气氛

  B.既表达了作者对荷塘的赞美、对儿时乐园的留恋,又能引起读者的阅读兴趣

  (二)我 的 童 年(节选)

  冰 心

  有一次母亲关我在屋里,叫我认字,我却挣扎着要出去。父亲便在外面,用马鞭子重重地敲着堂屋的桌子,吓唬我。可是从未*我的头上的马鞭子,也从未把我爱跑的癖气吓唬回去……

  我常常跑到营门口去和站岗的练勇谈话。他们不像兵舰上的水兵那样穿白色军装。他们的军装是蓝布包头,身上穿的也是蓝色衣裤,胸前有白线绣的“海军练勇”字样。当我跟着父亲走到营门口,他们举枪立正之后,父亲进去了就挥手叫我回去。我等父亲走远了,却拉那位练勇蹲了下来,一面摸他的枪,一面问:“你也打过海战吧?”他摇头说:“没有。”我说:“我父亲就打过,可是他打输了!”他站了起来,扛起枪,用手拍着枪托子,说:“我知道,你父亲打仗的时候,我还没当兵呢。你等着,总有一天你的父亲还会带我们去打仗,我们一定要打个胜仗,你信不信?”这几句带着很浓厚山东口音的誓言,一直在我的耳边回响着!

  回想起来,住在海军练营旁边的时候,是我在烟台八年之中,离海最近的一段。写到这里,我觉得我渐渐地进入了角色!这营房、旗台、炮台、码头,和周围的海边山上,是我童年初期活动的舞台。

  1.“挣扎”的读音是________。

  2.两个“从未”说明( )。

  A.爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子

  B.说明爸爸一直以来只是吓唬我,并不是真的要打我,表现了爸爸对“我”的疼爱

  3.文中画横线句子中的“________”“________”“________”等动词说明练勇充满信心;从他的话中,我感受到了________________。

  4.“舞台”在文中指的是________________。作者把它们称作“舞台”,是因________________。

  5.下列说法错误的是( )。

  A.“爱跑”说明冰心小时候很喜欢练习跑步

  B.那位练勇的誓言“一直在我的耳边回响着”,是因为他的话语中表达了对祖国的热爱,对未来充满了必胜的信心

  C.“进入角色”在文中指的是自己仿佛回到了童年,在海边玩耍

  七、习作百花园。

  童年就像一本多姿多彩的日记,它记录着你几年来的喜怒哀乐。请你打开这本“日记”,从中选择自己印象最深刻的一件写一写。题目自拟,500字左右。

  _____________________________________

  _____________________________________

  _____________________________________
篇二
  一、积累与运用(36分)

  1.给带点的字选择正确的读音,画上“----”(4分)

  腼腆(tiǎn diǎn) 誊写(téng zhuàn) 歧途(qí zhī) 祸患(fàn huàn)

  天赋(fū fù) 痴迷(chī zhī) 困窘(jiǒng jūn) 瞬间(shùn xùn)

  2.我能用“---”画出下列词中的错别字,并改正在括号里。(6分)

  穿流不息( ) 慢不经心( ) 张冠李带( ) 阴谋鬼计( )

  原形必露( ) 愤不顾身( ) 换然一新( ) 翡声文坛( )

  艰苦奋斗( ) 朴入眼帘( ) 受益非浅( ) 深临其境( )

  3.照样子填空。(7分)

  例:(提)问题

  ( )招呼 ( )牢骚 ( )日子

  ( )本领 ( )威信 ( )脑子

  例:微笑对高兴正如流泪对(悲伤)

  大路对平坦正如小道对( ) 豺狼对残忍正如羔羊对( )

  寒冷对冬天正如( )对夏天 坚硬对岩石正如松软对( )

  勤劳对富裕正如( )对( ) 失败对痛苦正如( )对( )

  4.把下列词语中搭配不当的改正过来,写在括号里。(6分)

  轻快的舞姿( ) 浓浓的细雨( ) 味道优美( )

  宁静的湖水( ) 观察演出( ) 发挥优点( )

  5.我会选。(7分)

  (1)“圈、差、兴、禁、朝”中有( )个多音字。

  A.2 B.3 C.4 D.5

  (2)在“理屈”中“屈”应选( )种解释;在“坚强不屈”中“屈”应选( )种解释。

  A.弯曲,使弯曲 B.屈服 C.理亏 D.委屈

  (3)班长不但能虚心听取意见,而且办事( )。括号中填哪个词最恰当?

  A.武断 B.判断 C.果断 D.决断

  (4)“游子吟”中的“吟”是( )种解释。

  A.诗体的一种 B.唱歌 C.吟咏 D.*

  (5)“春风又绿江南岸”中的“绿”意思是( )

  A.绿色 B.吹绿了

  (6)《泊船瓜舟》一诗表达了诗人( )

  A.喜爱江南春天 B.喜悦之情 C.思乡之情

  (7)《童年的发现》一文的主要内容是( )

  A.“我在夜里做梦”,梦中发现了胚胎的发育规律。

  B.“我”是怎样发现胚胎发育规律的。

  C.世界上重大发明与发现有时还会面临着受到驱逐和*的风险。

  6.我会变魔术。(6分)

  (1)把下列三句话组成一个单句,意思不能遗漏。

  A.明天上午他要去火车站。B他是去火车站接哥哥的。C他哥哥从北京回来。

  ________________________________________________________________________

  (2)谁也不能否认改革开放所取得的巨大成就。

  改为反问句:____________________________________________________________

  (3)街上人很多。

  用夸张的方式说:________________________________________________________

  (4)例句无烟牌蚊香,是你长夜的良伴、睡眠的守护神。

  仿句:静音式空调,______________________________________________________

  (5)蜜蜂在花丛中飞来飞去,百灵鸟在枝头鸣叫。

  改为拟人句:____________________________________________________________

  (6)快毕业啦,我们一定要充分运用时间。

  修改病句:______________________________________________________________

  二、阅读(24分)

  1.默写《游子吟》,并作答。(8分)

  _______________________

  _______________________,_________________________

  _______________________,_________________________

  _______________________,_________________________

  这首诗是______代诗人_______写的。“_________________,__________________。”

  作为佳话民间流传,表达了母亲对儿子的深厚恩情。对于这种爱,做儿女的是很难完全报答的,最后一句的意思是_______________________________________________

  整首诗表达了一位出门在外的人,对母亲__________________________的思想感情。

  2.阅读语段,完成练习。(5分)

  这些年来,我少年时代听到的这种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点――那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  (1)文中的省略号表示_________________,破折号表示_________________。(2分)

  (2)“它们像两股风”的“两股风”是指_______________________________。(1分)

  (3)请写出拟对画线句子的理解。(2分)

  _______________________________________________________________________

  3.阅读短文,完成各题。(11分)

  __________________

  李大钊同志很小的时候就失去了父母,是由祖父李如珍抚养大的。祖父对他管教很严,从他三四岁起就教他认字。大钊七岁入学后,学习成绩非常好,老师经常夸他:“真是个惜时如金的孩子!”爱惜时间,是他学习好的重要原因。

  有一天,爷爷出门去了,让他在家做作业,怕他贪玩,就让老表姑一边纺线一边看管着他。

  大钊在后院的厢房里认真做功课。正是春天的时候,窗子开着,窗前有一株含苞欲放的丁香树,一只彩蝶悄悄地飞来,又悄悄地飞去。一群喳喳乱叫的麻雀在屋檐上打闹着,有时候竟互相啄咬着滚落在窗台上。可是大钊做功课精神非常集中,连眼儿都不撩,好像周围没有发生什么事一样,他把一切经历都贯注在功课里。

  功课做完,还没到中午,爷爷也没有回来。大钊觉得有些疲倦,就走出屋子,来到老表姑身边,一边看着它“嗡嗡”的纺线,一边和他谈话。

  “你为啥不识字呢?”大钊问。

  “我没读过书啊!”老表姑答。

  “你为啥不读书呢?”答钊问。

  “因为我是女的呗!”老表姑笑着说。

  “女的为什么就不能读书呢?”大钊追根刨底的问。

  老表姑哈哈地笑起来,纺车也停了:“哎呀,我可答不出来!把你的功课做完了,就出去玩一会吧!”

  大钊也笑了,他说:“表姑,我和你说会儿话,就歇着了!”说完,又回到屋子里预习新的课文去了!

  (1)写近义词。(3分)

  抚养――( ) 爱惜――( ) 疲倦――( )

  (2)请用“――”画出文章的中心句。(2分)

  (3)短文为了表现以上的中心,叙述了哪几件事?(2分)

  _________________________________________________________________________

  (4)请用“~~~~”画出描写春天景象的语句,并说说这样写有什么作用。(3分)

  ________________________________________________________________________

  (5)给这篇短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。(1分)

  三、口语交际(5分)

  作为一名成长中的小学生,你可能每天都会听到老师、家长或朋友等人对你的行为的评价。谈谈你是如何看待别人对自己的评价的。

  四、作文(35分)

  在生活中,我们一天天长大,懂得了许多许多,请以“我懂得了______”为题,写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。要求:叙事要完整,字数不少于400字。
篇三
  一、一锤定音。(用“√’表示)(6分)

  平明(mín míng) 渑(yìbā)轻尘 冰淇(qí jī )淋

  一怔(zhēn zhèng) 冻疮(cuāng chuāng) 亲戚(qī qì )

  二、补全词语。(10分)

  ( )( )似锦 无( )无( ) 南( )北( )

  天( )地( ) 威风( )( )

  三、判断下列说法是否正确。(8分)

  1. 本单元的两首古诗都是送别诗。

  2. 安妮老师眼睛失明了,经过手术后视力得以全部恢复。

  3. 韦德想给奶奶一双棉手套,给老师一双棉鞋。

  4. 成年后的海子极少回家,因为他的工作太忙了。

  四、把下面的诗句补充完整。(8分)

  1._________________________,天涯若比邻。

  2. 洛阳亲友如相问, ____________________。

  3. _______________,天涯若比邻。

  4. 西出阳关无故人,________________。

  五、动手实践。(10分)

  在生活中,人人都应该参加公益活动。比如到敬老院进行慰问、宣传用电安全等。请选择一种公益活动,将活动方案写下来。

  _________________________________________________

  六、阅读大舞台。(28分)

  爱的故事

  一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命,住在楼上的一间卧室里。一天夜里,房子起火了,奶奶在抢救孙女时被火烧死了。大火迅速蔓延,一楼已是一片火海。

  邻居已呼叫过火警,无可奈何地站在外面观望,火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在一扇窗口,哭叫着救命,人群中传布着消息说:消防员正在扑救另一场火灾,要晚几分钟才能赶来。

  突然,一个男人扛着梯子出现了,梯子架到墙上,人钻进火海之中。他再次出现时,手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群,男人就在夜色之中消失了。

  调查发现,这孩子在世上已经没有亲人了,几周后,镇政府召开群众集会,商议谁来收养这孩子。

  一位教师愿意收养这孩子 说她能保证孩子受到良好的教育 一个农夫也想收养孩子他说孩子在农场会生活得更加健康惬(qiè)意 其他人也纷纷发言 述说把孩子交给他们抚养的种种好处的居民站起来说话了:“你们提到的所有好处,我都能给士屯,井旦熊耸最后,本镇最富她金钱和金钱能够买到的一切东西。”

  从始至终,小女孩一直沉默不语,眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢,似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩面前,朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

  孩子叫出声来:“就是救我的那个人!”她一下子蹦起来,双手死命地抱住了男人的脖了,就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里,抽泣了一会儿,然后,她抬起头,朝他笑了。

  “现在休会。”会议主持人宣布道……

  1. 在括号里填上合适的词语。

  ( )的教育 ( )的步履 ( )的伤疤 ( )的选择

  2. 给第5自然段加上标点符号。

  3. 把画“”的这句话改成第三人称转述。

  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  4. 请在下面的横线上写一句揭示文章中心的句子。

  孩子的选择给所有人上了一课:________________________________________

  5. 小女孩为什么在集会上“一直沉默不语”?

  _________________________________________________________________

  6. 写出这篇文章的主要内容。

  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  七、习作百花园。(30分)

  题目:美好的心灵

  提示与要求:我们喜欢和具有美好心灵的人交朋友,也愿意用自己美好的心灵去对待他人。请用具体事例突出人物心灵的美好,要写出真情实感。

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