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对于基础不好的高三地理学生,该如何复习地理?

时间:2020-12-30 02:58:58
呵呵,从前我也有过这样的困思。
自然地理方面,建议吃透课本,因为许多看似繁难的题目往往是数个简单知识的累迭,如果对知识点(如太阳高度、大气运动等)了然清晰,做起题目就不会觉得棘手。另外,对地图的掌握是很重要的,等高线图就是常考题,至于世界地图、区域地图更应时时温习,或从区域到世界,或从世界而区域,总之要在脑中建构起可放可缩的活地图。在这点上,一个有用的办法是描地图上的经纬线,重要经线经过哪些国家?地形如何?重要纬线呢?通过不断描画,印象自然加深。当然,重要国家的轮廓也应有所了解。
人文地理方面,建议将书中的内容加以联系理解。“区位”的描述常考,往往结合地形、气候、经济、交通、资源等等要素综合作答。
同时,自然地理与人文地理的学习应相互渗透,而不应割离。譬如,回忆区域地图的时候就可思考,该地的地形等区位要素。
另,地理答题中,选择题应稳而准,切忌优柔寡断,一旦想好,立刻选上,如实在无把握,也不应花太久时间,做个记号,回头再想。问答题则一定先审好题,确定问题的重心后再下笔,如果给的是图,那么要留心图中各种微小细节,往往每个都可能成为拿分点:答题应先有大体思路,分点清晰作答。
我今年刚高考完哦,加油!
找老师补必修一 然后必修2必修三可以自己看 做做题
重点是做题 然后及时问老师
找老师划重点。从高一地理书开始,让老师划重点。
湿地面积先增加的原因:全球变暖,气温升高,冰川融化量增加,流入湿地的水量增加,湿地面积增加;
湿地面积后减小的原因:随着冰川的快速融化,之后冰川后退、面积缩小,冰川融水量减少流入湿地的水量减小;同时全球变暖又导致湿地水分蒸发加快,所以湿地面积又减小
先增冰雪融化上游来水增多,当然湿地面积变大
后减是因为冰川融化是不可再生的,最终湿地减小。
冰川融化,增大河流流量,使三江源湿地水位上升,扩大湿地面积;冰川融化是因为气温升高,从而加大蒸发量,使三江源湿地的水资源大量蒸发,同时三江源也是中国好几条河流的上游,由于冰川融化减少了三江源的水源补给,在这样水分不断流出、蒸发的情况下,面积不断减少。
喜马拉雅冰川融化,跟三江源湿地面积大小变化好像关系不大啊。这两个地区距离太远了。
题目应该是青藏高原的冰雪融化。。。。。。
随着气候变暖,青藏高原上冰雪大量融化,三江源湿地有大量的水源补给,湿地面积增大。但随着气候进一步变暖,三江源附近的冰雪可能会融化完,三江源地区失去补给水源,而且蒸发量增大。随着水分大量蒸发,三江源地区湿地面积减小。
1.老师上课讲必须听!(即使前两年什么都没学,只要高三所有地理课认真听,最少高考时地理这课可以拿到基础的50分)
2.看地图。一般到高三老师会要求买一本地理图册。先将世界各国(较大的国家,如美国;地理位置较特殊的国家,如希腊(地中海气候))的位置记住!闭上眼睛会在脑海里形成一个世界地图的样子,然后将重要的经纬线记住。(这个老师在复习时会告诉你们哪些重点记,如果不说,你可以自己总结,至于哪条重要,就是随便说一经线一纬线你就知道这是哪,如东经116度和北纬40度),不要着急,每天都翻翻地图,有一两个月它就会如映在脑海中一样。(然后就不用每天看了,在当天有地理课的早自习拿出来看看,回忆一下有什么想不起来的,重点背背)(同时中国的各大山脉及河流的经纬度也要了解,如要知道在地图上秦岭的上边是什么,下边是什么)3.背气候。一定要把各气候的特点背下来(如热带雨林时候的年降水量,气温;温带季风气候的年降水量,气温,雨季和旱季的时间(温带季风如果我没记错只有北半球有);温带草原时候的年降水量,气温,干季和湿季的时间等等,根据这些来区分各种气候,以便做题)还有记住哪些城市是地中海气候的代表,除欧洲地中海周围的国家外,代表城市有:澳大利亚的珀斯,埃及的开罗,意大利的罗马,智利的开普顿,美国的纽约。(你们老师应该还会把各种气候在全世界的分布跟你讲)4.区域的背诵(最好理解)重点在于(我未特殊说明的地方或国家,你的老师讲那时,讲什么记什么):①中国的东北,华北,长江中下游,珠三角,四川盆地,塔里木盆地和塔克拉玛干沙漠,黄土高原和河套平原,河西走廊,青藏高原,台湾。②欧洲的德国鲁尔区,意大利的新老工业区,英国的地理位置,阿尔卑斯山的位置及其对周围国家的影响,斯堪迪那维亚半岛,伊比利亚半岛,亚平宁半岛,巴尔干半岛,俄罗斯③亚洲的阿拉伯半岛及其上的国家,印度(重点!!老师会讲),日本,朝鲜半岛,中南半岛... ...

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