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六年级上册数学期末复习计划三篇

时间:2020-09-11 11:13:20

【导语】教学效果的好坏,除了知识的传授外,复习也非常重要。复习并不是简单的做题和背诵。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。准备了以下内容,供大家参考。

六年级上册数学期末复习计划篇一

  一、指导思想:

  根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况,以素质教育为核心,以提高迅速实际数学能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,提高学生的数学成绩。

  二、复习形式:

  分类复习、综合复习

  三、复习内容:

  本册教材9个单元:

  1、分数乘法2、位置与方向(二) 3、分数除法4、比5、圆 6、百分数(一)7、扇形统计图8、数学广角—数与形9、总复习

  复习时按照整册教材的知识体系分——分数乘法和除法以及比和百分数(一)、圆和位置与方向(二)、扇形统计图和数学广角这三大块来进行知识的梳理。

  四、复习目标:

  1、通过整理和复习,使连贯分数乘法、除法的知识点,对分数计算有整体的认识,建立有关分数综合计算的认知结构。

  2、通过整理和复习,使学生进一步巩固位置与方向可以利用方向和距离来确定物体具体位置,增强学生数学联系生活的理念。

  3、通过整理和复习,使学生进一步圆特征,圆的周长和面积的相关知识和计算,在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念。

  4、通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,读懂扇形统计图,会根据需要选择不同的统计图。

  5、通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。

  6、通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

  五、具体安排:(略)

  六、复习措施:

  1、教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再由学生主动重点复习有关重点内容。

  2、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

  3、加强补差,让优等生帮助后进生。

  4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相继进行口算能力的培养。

六年级上册数学期末复习计划篇二

  一、复习内容

  1. 分数乘除法。

  分数乘、除法属于分数的基本知识和技能,而且两者关系密切,教材将这两部分内容集中安排。教材首先通过一组题目,强调分数乘除法的关系,即分数除法是分数乘法的逆运算。同时对分数乘除法的计算方法进行了复习。比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点,教材通过总复习的第2题和练习二十七的第3、4、5题进行了复习。

  此外,用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容,主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。教材把它们对照编排,便于学生弄清这几类问题的联系和区别,从而更好地掌握解决问题的思路,即先明确单位“1”,再看单位“1”是已知还是未知来确定解决问题的方法。为了让学生更好地掌握分析方法,总复习的第5题和练习二十七的第7题还安排了需要两次判断单位“1”的练习。

  2. 百分数。

  百分数内容的复习重点放在百分数的应用,紧接在用分数乘除法解决问题后编排,这样可以使学生看到它们在结构、解题思路上的一致性,便于加强知识间的联系。百分数的概念没有单独复习,但它是百分数应用的基础,因此要注意进行复习。总复习的第6题是求常见的百分率的问题,通过给出计算公式,既复习百分数的意义、百分数与分数及小数的互化,又可复习求烘干率等类似问题。第7题为稍复杂的百分数的应用问题。练习二十七的第13、14、15题安排的是有关百分数的习题,其中第15题涉及国债、纳税、利率等内容的复习。

  3. 空间与图形。

  这部分内容包括位置与圆的复习。

  在第一学段中,学生已经会用第几组、第几个来表示物体的位置,本学期进一步学习用数对表示物体的位置。教材通过总复习的第8题复习用数对表示物体的位置,练习二十七的第1题安排了相应的练习。

  本学期圆的认识包括直径、半径、π、轴对称图形等概念以及圆的周长和面积、圆的画法等内容,教材重点复习了圆的周长、面积计算公式和轴对称图形。总复习的第9题通过让学生复习计算公式的得出过程,加深学生对计算公式的理解和掌握,以使学生在解决具体问题时能根据不同条件和问题灵活地运用计算公式。第10题复习轴对称图形的概念,并运用概念判断两个图形是否是轴对称图形,加深学生对概念的理解和整理。直径、半径及其它们之间的关系等知识在练习二十七的第11题进行复习。

  4. 统计。

  本学期统计的内容主要是认识扇形统计图。教材通过总复习第11题使学生进一步体会扇形统计图的特点,即能清楚地表明各部分数量同总数之间的关系,并根据给出的信息解决一些问题,以促使学生分析信息、解决问题能力的提高。

  二、复习目标

  通过总复习,系统、全面地复习和整理本学期所学知识,帮助学生构建合理的知识体系,以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识,进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念,增强学生综合运用知识的能力,全面达到本学期的教学目标。

  1、理解分数乘、除法的运算意义,掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题,能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。

  2、理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。

  3、理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

  4、认识圆,掌握圆的基本特征,理解直径与半径的相互关系;会用圆规画圆。

  2. 理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值,理解和掌握圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。

  5、学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,增强解决问题的策略意识和反思意识,提高解决问题的能力。

  6、学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况,体验与同学交流和获取知识的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。 <

  三、复习重点

  分数、百分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)及应用题。圆的概念和周长、面积的计算。

  四、复习难点

  从学生平时的作业和单元检测情况来看的问题是分数、百分数稍复杂的除法应用题,其次是分数和百分数、圆的概念。

  五、复习原则

  1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。

  2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。

  3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。

  六、复习方法

  1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。

  教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。

  2、加强计算能力的训练

  平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算。

  3、加强与实际的联系

  适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。

  4、讲练结合精心设计练习,把有营养的知识方法做成有味道的数学问题和练习吸引学生去探究

  5、分层指导

  针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层,充分体现问题练习的层次性,让不同的学生在复习中都自己新的收获。

  6、后20%学生有针对性辅导。

  七、注意的问题:

  1、考虑到本册是小学阶段最后一次编排“位置与方向”内容,复习时应注意知识的综合整理,让学生对该内容形成较为完整和系统的认识。纵向来看,用数对确定物体的位置是一年级下册按行、定位置的一个深化,把第几行第几列的具体描述抽象成数对的形式,更为简洁明了;横向来看,则与四年级下册用方向和距离两个要素来确定位置是互为补充的两种方法,分别从不同角度出发来刻画物体的位置关系。复习时要引导学生在综合、对比的基础上进行整理,从而全面掌握确定物体位置的方法。 综合以前学过的平移、方位、路线图等知识,可使学生在复习过程中加强对前后知识内在联系的认识和把握,同时进一步巩固了用数对确定位置的方法。

  2、 在小学阶段,学生先后学习了象形统计图、条形统计图、折线统计图和扇形统计图,这4种统计图都可用来呈现相应的统计数据,具有直观、形象的特点,便于人们进行统计判断和决策。复习时应注意引导学生联系以前学过的3种统计图,在对比中突出扇形统计图的特点,即能够很好地反映部分与整体的关系。把握好这一点后,再一些综合性的练习,让学生体会不同类型统计图的特点和作用,学会根据给定的数据合理选择统计图。比如,以同学的身高为例,不同年级同学的平均身高宜选用条形统计图,同一个学生在不同年级时的身高宜选用折线统计图,同一年级的同学不同身高所占的比例则宜选用扇形统计图。九义教材是把扇形统计图作为选学内容编排的,课标教材则是作为必学内容编排的,即该内容是要求学生掌握的。但在复习过程中不要拔高要求。课程标准对该内容的要求是:通过实例,认识扇形统计图。故复习时仅要求学生能认识扇形统计图的特征,能从给出的扇形统计图中提取相应的统计信息,作出简单的统计分析和判断即可,不要求学生绘制扇形统计图。

  3、在复习时注重思想方法,如周长“化曲为直”,面积“化圆为方”和“极阴思想”,分数乘除法是化未知为已知,在沟通分数、比、百分数、除法的联系与区别是提高比较、类比、迁移、抽象、概括等,在复习圆的周长和面积时突出方法的推导过程,在回忆推导过程时对圆的相关概念进行辨析。

六年级上册数学期末复习计划篇三

  一、指导思想

  通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标。

  二、复习内容

  1、 分数乘法

  2、位置与方向

  3、分数除法

  4、比和比的应用

  5、圆的面积和周长的计算

  6、百分数的意义及应用

  7、扇形统计图

  8、数学广角(数与形)

  9、总复习

  三、复习目标

  1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解,能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程,能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系,会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

  2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义,掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题,能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。

  3、使学生进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。

  4、使学生进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一个数的百分之几”、“ 求一个数比另一个数的多(少)百分之几”的简单实际问题。

  5、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,增强解决问题的策略意识和反思意识,提高解决问题的能力。

  8、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况,体验与同学交流和获取知识的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

  四、复习重点

  分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)。

  五、复习难点

  解决问题的策略。

  六、复习原则

  1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。

  2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。

  3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。

  七、复习方法

  1、带领学生按内容整理复习,巩固基础知识。

  教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。

  2、加强计算能力的训练

  平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,特别是六(2)班,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算。

  3、加强与实际的联系

  适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。

  4、讲练结合

  有讲有练,在练中发现问题。

  5、分层指导

  针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。

【导语】知己知彼,百战不殆,熟悉每一种题型的解法,这样才会对考试中不同形式的题目都应付自如。准备了以下内容,供大家参考。

期末综合练习(一)
  (一)填一填
  1、4005550300 40
  2、8 102 5 -9 -5 8 102
5 -9 8 102 -5 5
  3、6 5
  4、65
  5、9 :16
  6、5 48 7000
  7、14
  8、96
  9、900
  10、98
  11、反 正
  12、无数
  (二)选一选
  1、A 2、B 3、A 4、A 5、B 6、B
  (三)算一算
  1、163 19.7 13/6 10/11 2 9/2 17.75 7.5 40
  2、(1)350 (2)2 (3)3 (4)15
  3、(1)1/4 (2)1/12 (3)0.25
  (四)画一画 略
  (五)做一做
  (2)北 东 450
  (3)西 北 200
  (六)解决问题
  1、4 + 5 = 9 180 ÷ 9 = 20
  六(1)班分得20 × 4 = 80(本)
  六(2)班分得20 × 5 = 100(本)
  2、5000 + 5000 × 2 × 3.75﹪ = 5375(元)
  3、设这份稿件一共有x页,0.12x + 0.18x = 180,解得x = 600(页)
  4、把工程当做单位1,那么甲每天完成1/9,乙每天完成1/18,甲乙合作每天完成1/9+1/18=1/6,    2/3÷1/6=4(天)
  答:两人合作4天可以完成这项工程的3分之2。
  5、30 ÷ 2 = 15(厘米) 152 × 3.14 × 32 = 22608(毫升)
  6、(1000 – 200)÷(200 ÷4)= 16(天)
  7、设这本书共有x页,(1/3)x + 15 = (1/2)x 解得x = 90(页)
  8、题目略
  玻璃杯底面积 = 3.14×(20÷2)2 = 314(平方厘米)
  圆锥底面积 = 3.14×(6÷2)2 = 28.26(平方厘米)
  圆锥体积 = 28.26×20×1/3 = 188.4(立方厘米)
  水面会下降 = 188.4 ÷ 314 = 0.6(厘米)
期末综合练习(二)
  (一)填一填
  1、16/3
  2、1/7 9
  3、45
  4、75
  5、正
  6、54 27
  7、正
  8、5
  9、1884
  10、14.5
  (二)选一选
  1、B 2、A 3、C 4、B 5、B 6、C
  (三)画一画
  略
  (四)算一算
  1、(1)1000 (2)95 (3)4/9 (4)1300
  2、(1)12 (2)600 (3)2/15 (4)8
  3、题目略
  (1)设这个数为x,3x–(3/2)x = 45 解得x = 30
  (2)4 × (3/20) ÷ (1/2 + 1/4)= 4/5
  (五)解决问题
  1、设椅子的单价是x元,3x + x = 320,解得x = 80,椅子的单价是80元,桌子是320 – 80 = 240 (元)
  2、30000 × 5 × 4.75﹪ = 7125(元) A、B两种型号电脑都可以
  3、设大船只数为x,小船为10 – x只,5x + 3(10 –x)= 42,解得x = 6
  大船6只,小船10 – 6 = 4(只)
  4、设聪聪的年龄为x,4x + x = 40,解得x = 8,聪聪的年龄是8岁,爸爸是40 – 8 = 32(岁)
  5、题目略
  (1)2 5
  (2)上升,张可进步快
  (3)张可成绩可能是:168 + 3 = 171,李楠成绩可能是:163 + 3 = 166
期末综合练习(三)
  (一)填一填
  1、21.66
  2、3/8 1/8
  3、0.001 1/8 5
  4、8 62.5
  5、2 :4 = 5 :10
  6、35
  7、克 平方米 厘米 立方厘米
  8、白
  9、钝
  10、96 64
  11、8 30
  12、24

【导语】考试是紧张的,我们要重视考试,又要正确对待考试。考试既是知识的检测,又是意志的磨练。考试时要沉着冷静,要对自己充满信心,同时要科学对待考试,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。准备了以下内容,希望对你有帮助!

篇一
  一、填空(28分)

  1.测量小组把3米长的竹竿直立在地上,测得它影长1.2米,同时测得校园内一根旗杆的影长4.8米,旗杆的实际高度是()米。

  2.如果3=5(≠0,≠0),那么︰=()︰()。

  3.从36的因数中,选出4个因数,组成一个比例:()。

  4.一个圆锥的底面直径和高都是6厘米,它的体积是()立方厘米,和它等底等高圆柱的体积是()立方厘米。

  5.1.5︰()==0.6=()÷10=()%=()折。

  6.当总价一定时,单价和数量成()比例。当比例尺一定时,图上距离与实际距离成()比例。

  7.甲数的与乙数的相等,则甲、乙两数的比是()︰()。

  8.三堆棋子,每堆50枚,第一堆的黑子与第二堆的白子同样多,第三堆有一半是白子,这堆棋子一共有()枚黑子。

  9.压路机前轮轮宽2米,直径1米,前轮滚动一周,压路的面积是()平方米。

  10.一个圆柱的底面半径是2分米,高是6厘米,这个圆柱的的表面积是()平方分米,体积是()立方分米。

  11.一个圆柱和一个圆锥的底面积之比是2︰1,体积之比是3︰2,。如果圆柱的高是3厘米,那么圆锥的高是()厘米。

  12.下面是一列动车行驶情况的统计图。

  (1)这列动车每小时行驶千米。这列动车行驶的路程和时间成比例。

  (2)按这样的速度,从广州到武汉大约1000千米路程,要行驶小时。

  14.一幅地图的比例尺是,把这个比例尺改写成数值比例尺是()

  15.在一个高24厘米的圆锥形量杯里装满了水,如果将这些水倒入与它底面积相等的圆柱形量杯中,水面高()厘米。

  16.正方体、圆柱和圆锥的底面积相等,高也相等。如果圆柱的体积是1000立方厘米,圆锥的体积大约是立方厘米;正方体的棱长是厘米,圆柱的底面积是平方厘米。

  17.学校有象棋、跳棋共26副,恰好可供120个学生同时进行活动。2人下一副象棋,6人下一副跳棋。象棋有()副,跳棋有()副。

  二、选择合适的答案,在□里画“√(16分)

  1.小芳把一个边长3厘米的的正方形,按2∶1的比放大,放大后正方形的面积是多少?

  6厘米□18平方厘米□36平方厘米□

  2.用分数表示右图中的涂色部分,正确的是()。

  □□

  □□

  3.把一个圆柱形的木材切成体积尽可能大的圆锥,圆锥重8千克,则原来这段木材重()。

  8千克□24千克□16千克□

  4.林敏正在看一本故事书,已经看的页数和还没有看的页数,会是下面的哪种关系?

  成正比例□成反比例□不成比例□

  5.在边长10米的正方形地里,有纵、横两条小路。(如图)路宽1米,

  其余地上都种草。种草部分的面积是多少平方米?

  80□81□82□

  6.一种微型零件长4毫米,画在一幅图上长为8厘米,这幅图的比例尺是()。

  1︰20□1︰2□2︰1□20︰1□

  7.甲、乙、丙三个数,乙数是甲数的,丙数是乙数的。甲、乙、丙三个数的关系是()。

  甲>乙>丙□丙>乙>甲□乙>丙>甲□

  8.一个圆锥与一个圆柱的底面周长的比是1︰2,圆锥的高是圆柱的6倍,圆柱的体积是圆锥的()。

  2倍□□□

  三、解方程(9分)

  ︰=︰+50%=30=

  四、看图回答问题(9分)

  小芳家上个月水电费、煤气费、电话费和有线电视收视费

  一共支出360元,具体情况如右图。

  (1)从图上看,支出最多的是()费;()费

  和()大致相等。(3分)

  (2)水电费支出150元,大约占上述几项支出总和

  的()%。(2分)

  (3)有线电视收视费的支出占上述几项总和的,有线电视收视费支出了()元。(2分)

  (4)电话费大约支出()元。(2分)

  五、画图(10分)

  (1)上边中1号三角形按()︰()缩小后得到2号三角形。

  (2)按2︰1的比画出3号图形变化后的图形。

  (1)市政府在人民公园()面()米处;(测量时取整厘米)

  (2)汽车站在人民公园()偏()()0方向处;

  (3)书店在人民公园南偏西600方向1500米处,请计算并在图中表示出书店的位置。

  六、解决实际问题(28分)

  1.一条水泥路,已经修了全长的,距终点还有720米,这条水泥路全长多少米?(4分)

  2.用方砖铺同一块地,如果用边长0.3米的方砖需要720块;如果改用边长0.4米的方砖,需要多少块?(4分)

  3.一个圆锥形沙堆,底面半径是1米,高是7.5米,用这堆沙铺宽5米,厚2厘米的路面,能铺多长?(4分)

  4.在一幅比例尺是1︰1000000的地图上,量得某两地的距离是12厘米。这两地的实际距离是多少千米?(4分)

  5.全班46人去划船,共乘12只船,其中大船每船坐5人,小船每船坐3人。问:大船、小船各几只?(4分)

  6.养鸡场共有鸡3000只,公鸡的只数是母鸡的,公鸡有多少只?(4分)

  7.把一个高为1米的圆柱切成底面是许多相等的扇形,再拼成一个近似的长方体,已知拼成后长方体表面积比原来圆柱表面积增加了40平方分米,原来圆柱的体积是多少立方分米?(4分)
篇二
  一、填空。(每空1分,共16分)

  (1)36千克比()千克多,比()千克少。

  (2)()米的是12米,5米的是米。

  (3)A的与B的相等,如果A是100,B是()。

  (4)一件工作,8小时完成,每小时完成这件工作的(——),3小时完成这件工作的(——)。

  (5)把米长的绳子平均剪成10段,每段是全长的(—),每段长()米。

  (6)一根钢管,用去它的后,还剩下6米,用去了()米。

  二、选择正确答案的序号填在括号里。(每题1分共4分)

  1.同样长的两根绳子,第一根用去它的,第二根用去米,剩下的相比较()

  A、一样长B、第一根剩下的长

  C、第二根剩下的长D、无法比较

  2.一套西装调价,先上调,再下调,现在的价格()

  A.比原价提高了B.比原价降低了

  C.与原价相同D.无法确定

  3.一个大于0的数除以()所得的商比被除数大。

  A.真分数B.假分数C.1D.0

  4.女生人数占全班人数的,则男生人数相当于女生人数的()。

  A、B、1倍C、

  三、判断。(对的在括号里打“∨”,错的打“×”。每小题2分,共10分)

  1.10克盐溶解在100克水中,这时盐和盐水的比是1:10。()

  2.比的前项乘5,后项除以。比值不变。()

  3.男生比女生多,男生与女生人数的比是7:5.()

  4.既可以看作分数,也可以看成一个比。()

  5.任何数都有对应的倒数。()
篇三
  一、填空题。17分

  1、16÷2/3表示()。2/3÷16表示()。

  2、9/16千克是3/4千克的(),()米的5/7是50米。

  3、8/9千克大豆可以榨油1/3千克,1千克大豆能榨油()千克,要榨1千克油需要()千克大豆。

  4、一个数的4/7)是28,这个数是()。5/7里包含()个5/21。

  5、实际比计划增产1/10,以()为单位“1”,实际比计划增的是()的1/10,实际的是()的()倍。

  6、在○里填上>、<或=。9/10)÷1/6)○9/10) 3/8)÷6○3/8 3/4)÷1/2)○3/4)×2

  7、甲数是30,乙数是甲数的3/5,乙数是()

  8、乙数是18,正好是甲数的3/5,甲数是()

  二、计算题:

  1、口算:8分

  6÷4/9 9÷3/14 32÷8/35 11/26÷22/39

  5/24÷25/36 24/25÷4/5 25/56÷15/42 27/38÷2/57

  2、计算:6分

  3/4÷7/8÷15/14 (4/9+2/15)÷2/15 3/20÷0.2×2/3

  3、解方程:(6分)

  x×(1+1/4)=250 (7/18)x+(3/4)x=123/2 (3/4)x÷1/6=18

  三、选择:4分

  1、28除以14/15的商()28乘14/15的积。

  A大于B小于C等于D无法比较

  2、9÷3/4可以表示为()

  A9÷4×3B9×3÷4C9÷3×4D9÷3÷4

  3、小红的邮票除以4/5与小明相等,那么小红的邮票()小明。

  A多于B少于C等于D无法比较

  4、12÷3/4与12×4/3相比()

  A意义相同B结果相同C结果和意义相同

  四、列式计算:4分

  ①3/4是15/16的几分之几?

  一个数的5/8是45,这个数是多少?

  五、应用题:每小题5分共55分

  1、一个人血液占体重的1/13。小明体内血液约4千克,他的体重约多少千克?

  2、修一条公路,已修了2/5,剩下的比已修的多300米,这条公路有多长?

  3、王叔叔3/4小时做了450个零件,他1小时能做多少个零件?

  4、口算比赛,小明做对了9/10,正好54题。小明做对多少题?

  5、甲乙两地相隔216千米,一辆汽车从甲地开往乙地,行了全程的5/8,离乙地还有多远?

  6、一批货物120吨,3/4小时运走了它的1/4。平均每小时运多少吨?

  7、把3/4升果汁灌装到1/8升的小瓶里,可以装多少瓶?

  8、一批水果,苹果是梨的5/6,梨又是香蕉的2/3。苹果150千克,香蕉多少千克?

  9、长方体的体积2/7立方米,长3/4米,宽1/10米,高多少米?

  10、商店有120辆电瓶车,第一天卖出总数的1/8,第二天卖出的比第一天的2/3多10辆。第二天卖出多少辆?

  11、芳芳从一楼走到三楼要6/11分钟。照这样计算,她从一楼走到六楼要多少分钟?

小学六年级数学相关知识

小学6年级数学辅导怎样做?数学在大部分人的眼中是一科较难的科目,并且跟随年级的增长也逐步变难,正因为这样数学是被拉分的科目.好多学生以为数学就是练习,以为练习好多,得分就会升高.其实有一个关键因素在阻碍我们数学得分的升高,那就是好的学习习惯.小学6年级数学辅导需要帮助孩子建立的八种好习惯:1、认真&quot;听&quot;习惯.为了使教学和学习同步,教师应该让学生集中精力在课堂上思考,专心听老师的
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六年级数学(一)(时间90分钟,满分100分)班级__________学号__________姓名__________得分__________一、填空题(每空2分,满分40分)1.计算:__________.2.计算:__________.3.计算:__________.4.化成假分数是__________.5. 45和54的最大公因数是__________.6.分解素因数:__________.
1796年的一天,一个青年开始做导师留的数学题。前两道题完成顺利。只剩第三道题:要求只用尺规,画出一个正17边形。这位青年绞尽脑汁,但是毫无进展。困难激起了斗志。他终于完成了这道难题。导师看到学生的作业惊呆了。他激动地说:“你知道吗?你解开了遗留两千多年的数学难题!”原来,导师因为失误,把这道题目的纸条交给学生。每当回忆时,这位青年总是说:“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我可能
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