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一年级语文题:用 :一边…一边…造句。

时间:2020-12-05 08:02:46
1、爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。 2、奶奶一边叮嘱我,一边给我穿衣服。
1、动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。
2、小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
3、秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。
4、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
5、春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨。
6、春天的天气像娃娃的脸,一会儿冷,一会儿热。
7、我一边唱歌,一边跳舞。
8、我走在秋游的路上,一边唱歌,一边欣赏沿路的风景。
9、我坐在游船上,一边听着动听的乐曲,一边欣赏着两岸美丽的风景。
10、他们一边跑,一边喊。
11、他们一家人围在火炉旁,一边说,一边笑。
中午,我一边吃饭一边听歌曲。
我一边唱歌,一边跳舞
我一边逗着小猫,一边心不在焉的回答者他的问题
我一边唱歌一边跳舞
妈妈一边给花浇水,一边和我说话。
我一边听音乐,一边写字。
妈妈一边洗碗 一边哼歌
妈妈一边看电视 一边织毛衣
我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。
我一边听音乐,一边写字。
晚上,我一边吃饭一边听歌曲。
我一边逗着小狗,一边心不在焉的回答着他的问题。
我一边唱歌一边跳舞。
妈妈一边给花浇水,一边和我说话。
妈妈一边洗碗,一边哼歌。
妈妈一边看电视,一边织毛衣。
我一边上厕所,一边看书。
我一边吃零食,一边看电视。
我一边写作业,一边想看电视。
我一边和弟弟说话,一边麻利地穿好衣服。
我一边吃饭,一边思考。
爸爸一边开车,一边抽烟。
一边一边不分开造句:
有个人今天搬家,在楼梯口被堵住了,于是他向前面的人喊道:“一边一边啊。”
今天老师让我们用一边一边造句。
她今天买的裙子带着一边一边的荷叶袖。
对。但是不够具体,老师一边讲,一边在黑板上写下板书(或笔记)。这样会好一些。
爸爸一边看电视一边吃苹果&127822;
小丽一边唱歌一边跳舞。
1,没有做好角色转换,也就是没有从幼儿园生活中回过神来。幼儿园的氛围相对而言是非常轻松随意的,所以刚进入小学一年级的学生很难根据老师的要求立刻进入规规矩矩的课堂生活。
2,年龄太小,理解能力和适应能力不强。据我观察,我们班7岁的学生普遍比6岁的学生表现得要更好一些,更懂事一些。考了6分确实是很低的分数,但是孩子这个时候可能还没有办法理解分数到底意味着什么。
3,家长的配合问题。你提到你的侄女是由爷爷奶奶带,那么一般长辈对孙女比较疼爱,在家里对待孩子可能与对待她上幼儿园时没有什么两样。但由于孩子还太小,没有家长的帮助,很难自己独自完成角色的转换。
4,没有和老师做好沟通,不了解孩子在校情况。如果不了解孩子的情况,就会误以为小孩在校已经表现很好,不用在家进行指导。
5,也有可能是她的老师没有做好自己的工作,没有帮助她进入一年级的学习状态,没有关心她的学习情况,也没有和家长做好沟通。
6,考试的形式也是个问题。在考试的时候,我们会用投影仪投影试卷,然后将题目念给学生听,并给学生解释,做完一道题目再念下一道题目,这样学生就不会出现不认得题目中的字导致不会做的问题。我感觉如果考6分的话,要么是老师没有给学生念题目,要么是她真的一点也不会做。
这就是我认为的原因。我觉得你们家可以做一做以下方面的事情:
1,和老师沟通,了解你侄女在学校的情况:上课有没有认真听、作业是否完成以及和其他孩子的相处情况。除此之外,要问问老师有没有什么建议和要求。
2,在家里经常提醒她是一名一年级的学生,而不是“幼儿园的小朋友”。每天上学前检查她是否带齐书本用具,嘱咐她在学校认真上课。放学后询问她在学校所学,检查她是否登记好自己的作业(我们都是用作业登记本登记作业)。协助孩子完成作业,检查孩子在做作业的时候抓笔是否正确、坐姿是否端正、注意力是否集中。
3,检查孩子的学习进度。虽然学生在校老师会检查,但是不可能全无遗漏。知道孩子的学习程度,才能知道如何指导孩子。
4,关心孩子在校的情感。如:你最喜欢哪个老师、哪个同学、哪门课程、喜不喜欢上学、有哪些自己不喜欢的事情……一年级的学生都非常有倾诉欲望,要多多照顾孩子的情感,关心孩子在学习方面的变化和困扰。
原谅我如此啰嗦,一年级这个阶段,家长很重要、很重要、很重要。老师不可能照顾到每个学生,你的侄女又那么小,她爸爸妈妈必须多花点时间在她身上,多听老师的建议,帮助孩子适应一年级的学习。在一年级表现比较好的孩子,要么是自己比较懂事自制力比较强的,要么就是那些家长对孩子做了很好的指导。你们就根据自己家的情况看一看有什么需要改进的吧。
序言  汉语拼音(一)  1.《a o e》教学设计  2.《i u ü》教学设计  《认一认1》教学设计    汉语拼音(二)  3.《b P m f》教学设计  4.《d t n l》教学设计  5.《g k h》教学设计  6.《j q x》教学设计  《认一认2》教学设计    汉语拼音(三)  7.《z C s》教学设计  8.《zh ch sh r》教学设计  9.《y w》教学设计  《认一认3》教学设计    汉语拼音(四)  10.(ai ei ui》教学设计  11.(ao ou iu》教学设计  12.《ie üe er》教学设计  《认一认4》教学设计  汉语拼音(五)    13.《an en in》教学设计  14.《un ün》教学设计  15.(ang eng ing ong》教学设计  《认一认5》教学设计  《fù xí》教学设计  识字(一)  《识字1》教学设计  《识字2》教学设计  《识字3》教学设计  《练习1》教学设计  课文(一)  1.《人有两个宝》教学设计  2.《升国旗》教学设计  3.《江南》教学设计  4.《我叫“神舟号”》教学设计  《练习2》教学设计  课文(二)  5.《家》教学设计  6.《东方明珠》教学设计  7.《秋姑娘的信》教学设计  8.《看菊花》教学设计  《练习3》教学设计  识字(二)  《识字4》教学设计  《识字5》教学设计  《识字6》教学设计  《练习4》教学设计  课文(三)  9.《大海睡了》教学设计  10.《冰花》教学设计  11.《北风和小鱼》教学设计  《练习5》教学设计  课文(四)  12.《怀素写字》教学设计  13.《小河与青草》教学设计  《练习6》教学设计    附录:好课实录  《b P m f》课堂实录

小学一年级语文相关知识

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