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告诉你,月考后这样做分析!能让孩子越考越好

时间:2020-11-12 06:00:40
本帖最后由 家长帮_晴天雨 于 2018-10-12 15:44 编辑

眼看月考的成绩就要下来了(有的学校已经下来了),孩子和家长心里都多少会有点忐忑,不过要提醒大家,不要过于关注月考成绩!!!


1.月考是用来干什么的??


初三下学期的月考意义何在呢??实际上,不论月考还是期中考,我们现阶段的大多数考试都是为中考做准备!!让孩子通过月考,了解自己这一阶段的学习情况,找到自身的学习问题,并且做出适当地调整。

分数不是结果,发现问题、解决问题,才是最终目的!


1.月考是最好的查漏补缺手段

在月考过程中和月考后,如果进行了正确的考试分析,就能清楚孩子这一阶段存在的问题!哪些知识点没有记牢,哪些题型还不会做,哪些题目会做但是答非所问了,哪些题目会做因解答不规范没有得满分,你有哪些应该得到的分数没有得到……

抓住月考后的宝贵时间把这些问题全部解决掉,这次考试的目的就达到了。没有人能在考试中门门功课都考满分,但人人都可以从考试中找到复习中存在的问题。这次考试不是高考、中考等决定你命运的考试,这样的考试是不是有很多好处呢?这么有好处的考试你怎么会不喜欢,不期待呢!



2.对后续复习有指导作用

通过月考,可以及时发现自己的不足和存在问题,存在的问题可能是知识方面的、应试技能方面的、应试规范性方面的、还有是应试心理方面的。在之后的一轮复习中,我们就可可以根据对第一次月考的分析,得知自己具体哪些方面做得不足,需要及时调整,备战中考。



3.为下一阶段复习积累经验

第一次月考能让我们生有个反思的机会,对下一个阶段的学习很有利。孩子可以通过这次考试找出问题,改进学习方法和复习策略。为之后的复习积累经验!



2.月考分析这样做,成绩一次比一次高

月考对我们的复习意义重大,那到底该如何正确的进行月考分析呢??

很多人都会简单的认为月考分析就是改错题,实际上月考分析比改错题复杂很多。下面,我们会介绍一种行而有效的分析方法,帮助孩子和家长做好考后分析。


1、整体成绩对比

进行月考分析,我们第一步做的是整体成绩对比。

首先,我们必须要看一看各科的成绩和上次比怎么样了。无非就是三种情况,成绩有了很明显的提升、成绩下降得明显,成绩保持平稳波动不大。

有了上面的一个情况对比,我们接下来就要找到成绩变化的原因!这是最重要的环节。

比如,孩子有一科成绩下降了,是因为考试难度或题型不适合?还是因为自己近期学习方法出现了问题?又或者是因为考场上马虎大意错失了很多分数?无论如何,都一定要帮助孩子找到最深层次的、合理的原因。


最后我们要研究下一步怎么办。

对于成绩有明显提升的学科,下一步要做的是如何用更少的精力来保持现在的学习状态,以前每天花两小时的,缩减到一个半小时,尽可能提高学习效率,为弱势学科腾空间。

对于成绩变化不明显的,需要分析这一学科还需不需要明显的提升,如果还需要,那就要去思考这一阶段的学习方法是否有效,症结在哪里。在下一阶段要么解决症结,要么增加学习时间,提高学习效率,为下一阶段的学习做好安排和计划。

那些成绩下降明显的学科,我们需要重点关注。对于这一类学科我们的策略是先确认能不能控制住问题,不让问题扩大化,之后找到症结,将问题解决。这样的学科我们首先要确认,老师上课讲的内容我们能不能消化吸收,作业能不能顺畅的完成,现在这一阶段的知识会不会影响后面的学习。如果答案是否定的,那么需要尽快和任课老师聊聊。

在这个环节,您需要注意,孩子比较容易陷入对成绩和排名的挣扎,孩子给出的原因也往往经不起推敲,同时很少有孩子会主动的去想,下一步我该怎么办。您在帮助孩子做整体分析的时候,多关注这三个问题,孩子的分析肯定能更到位。


2、考试情况回忆

第二步,我们要帮助孩子分析一下在考试中的表现。

最后分析一下自己的考试心态有没有影响到考试的结果。有没有因为大意造成的失误?有没有因为过分紧张造成的问题?之后进行总结,明确下一次考试应该如何安排时间,如何避免失误,如何调整心态。

在这个环节中,您需要注意的是孩子很难注意或者回忆起他在考场中的表现,需要您对考场情况进行详细的询问。

询问的时候主要是三个方面:时间安排、考试常见失误和考试心态。当然询问孩子是一件非常令人头疼的事,大多数的时候孩子都不愿意积极配合,在这个特殊时刻,您需要足够的耐心,同时一定要讲清楚,询问不是为了责备(千万不要在询问的过程中责备孩子),是为了先找到问题所在。在充分的了解信息之后,我们可以逐步帮孩子进行调整,让孩子在考试中有一个很好的状态。


3、错题分析

月考分析的最后才是错题分析。在做错题分析的时候,我们首先要对错题进行分类整理:
①会而做错
②模棱两可最后蒙对或者蒙错
③不会的题
在找到问题以后,我们要和孩子一起找到一个合理的策略来应对。比如发现孩子错误最多的就是审题不清,那么就培养孩子的审题习惯。如果孩子经常没有理解题意就盲目作答,那么就要培养孩子的耐心。让孩子有读完题再做答的习惯。

在这个环节,需要您注意两点:
①孩子怎么解释自己的错误原因,够不够细致。
②孩子将会怎么改进,改进的方案靠不靠谱。把握好这两点,才能逐步有效的减少孩子在考试中出现马虎的次数。

模棱两可的题目
这种一般是概念不清,遇到这样的问题我们做好以下三步就好了:找到概念;重新理解;练习。首先我们要从考试错题中找到孩子仍然搞不清楚的概念,把这个概念相关的笔记、课本都看一遍。之后让孩子在一张白纸上将这个概念用自己的话写出来,目的是让没学过这个概念的人看懂,尽量不使用术语。在写的过程中看看有哪些地方自己还写不清楚,那么这些地方就需要返工。最后一步需要找一些和这个概念相关的练习题进行训练,来加强对这个概念的理解。


在这个环节中,将所学过的概念用自己的话写出来是一个非常重要的过程,称为费曼学习法,这种学习法可以有效的帮助孩子重塑和理解概念。


不会的题目
一般分为两类,一种是类型题不会做,一种是概念理解上出现了重大偏差。


如果你发现孩子这一类型的题目做的都不好,那么孩子需要的是类型题的专项讲解和训练。


如果发现孩子对概念的理解出现了重大偏差,就要重塑概念。首先要让孩子熟悉正确的概念理解方式,其次要让孩子能够消化吸收,最后要让孩子能够随时提取。这样才能重新正确的掌握一个概念。

经过整体成绩分析、考试情况分析和错题分析,孩子就可以系统化的了解自己的学习情况,同时进行调整。



在整个过程中,你应该注意引导孩子从错题是什么,想到为什么做错题,最后想到我该怎么办才能避免下次做错,帮助孩子在学习、改错中建立良好的思维模型,让孩子遇到问题后会去思考我该怎么办而不是纠结于问题是什么或者为什么会有这个问题

林黛玉是《红楼梦》中的女主角,她自幼父母双亡,从小寄居在外祖母家,和表兄贾宝玉产生了青梅竹马的恋情,但最终以悲剧结尾。

林黛玉性格特征

多愁善感是黛玉最大的性格特征,看到落花,她会忍不住把这些凋零的花瓣都收集起来,并将它们埋葬,并写下《葬花吟》;在初秋雨夜中,黛玉看到窗外雨打竹摇异常凄凉,也会哀伤起自己宝玉姻缘的前途迷茫,写下悲伤哀怨的《秋窗风雨夕》。

黛玉的性格中还有敏感、淡泊、真实、细心等等特点,她会因为湘云湘云、宝玉拿自己开玩笑、仆人们的怠慢而落泪或者出言讽刺。也会在给大家带礼物时不忘给被忽视的赵姨娘、贾环等人送上小礼物。她虽然和宝玉一样生活在花团锦簇的大观园中,却也能发现荣国府中存在的问题和隐忧。

林黛玉事迹

林黛玉初进贾府

林黛玉花冢葬花作《葬花吟》

林黛玉成立桃花社

林黛玉作《五美吟》

林黛玉夺魁菊花诗

林黛玉凹晶馆与史湘云联诗

林黛玉外貌

年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度。

两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似姣花照水,行动似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

秉绝代姿容,具稀世俊美,诗云“颦儿才貌世应稀”。

■预备青春期:父母角色要转变

一直觉得女儿活泼开朗,父女亲密无间,如同朋友。可就在女儿读初一下学期时,她好像突然变了个人。沉默、封闭、叛逆,爱把自己关在房间里,不愿意和我们交流。起初我以为是因为学习紧张,慢慢地我发现,并非如此。我主动和她沟通,但没说几句话她就沉默了,也没什么表情,说多了她还烦。我苦恼、迷茫,不知所措。

一个偶然的机会,我看到了一篇家长写给女儿的信,饱含真情,充满睿智,我备受启发,于是开启了与女儿的书信交流。

第一封信:含泪倾诉

我的第一封信,是伴着无奈、委屈和泪水写完的。我告诉女儿,我很爱她,但因工作非常忙,没能有时间陪她。信中列举了我工作中遇到的种种不易,希望能得到女儿谅解。信写好了,我放在女儿的书桌上,期待着女儿能给我一个满意的回复。结果却让我大感意外,女儿在桌上给我留了一张纸条:“与我无关”。

第二封信:创造契机

第一封信毫无作用,于是我打算从女儿的兴趣入手。女儿特别喜欢《王者荣耀》这个游戏,我就在网上查找这个游戏的相关资料和决胜宝典,把自己玩游戏的一些体会也写在了信中。晚上等女儿睡了,我把信放在她的书桌上,期待着她的回复。

第二天,书桌上有她留给我的半张纸:“你只是一个理论家,你敢接受我的挑战吗?如果你能在游戏中战胜我,我就服你。”

机不可失,我开始利用工作之余,认真研究这个游戏,并向年轻人请教。经过一段时间的准备,我和女儿的比赛开始了。我们专门请孩子的舅舅当裁判,采取三局两胜制,最终是我胜出了。女儿用惊讶的目光看着我,迫不及待地问:“爸爸,您以前没有玩过这个游戏,这么短时间,您水平咋提高那么快啊?您能教我吗?”“爸爸免费教你。”我们的交流开始了。

第三封信:初步交流

这次我没急于写女儿存在的问题,而是写了一封全部列举女儿优点的信:学习成绩优异,是老师眼里的好学生;有礼貌,是邻居眼中的好少年;尊重老人,特别是能无微不至地照顾奶奶,是爸妈眼里的好孩子。全部是对女儿优点的客观记录。

这次女儿用一张纸给我回复:“爸爸,没想到您会那么认真地观察我、在意我。一直以来,我始终感觉,在您心中工作是第一位的,现在我慢慢觉得,其实我在您心中同样重要……”

看到女儿的回信,我眼睛湿润了,女儿开始接纳我了。

第四封信:真诚道歉

女儿接纳我,仅仅是个开始。我认真反思,真诚地向女儿道歉,并立下“军令状”,要主动改掉自己的“错误”,让女儿时刻监督,我给女儿写了第四封信。女儿很快回信,既有对我的理解,也有给我的建议。她在信的最后写道:“爸爸,我错了,其实,您真的很辛苦,您永远是我最爱的老爸……”看到这里,我的眼泪夺眶而出,压在我心头多日的苦闷,终于可以释放了。

第五封信:真心交流

真诚的道歉后,我们又成了好朋友,女儿终于又回到正常的轨道上了。

可是面对青春期的女儿,作为父亲的我,总感觉有些话无法面对面表达,于是我给女儿写了第五封信。从行为、习惯、性格、兴趣、爱好、学习、交往、早恋八个方面提出了我的看法和建议。

没想到女儿洋洋洒洒地给我写了十多页的回信,对每一个问题都提出了她的观点和想法,特别是在早恋这个问题上。她写道:“爸爸,我很幸运,您没有给我打上早恋的烙印。您还记得我不理您的那段时间吗?其实我很孤独,我很希望有一个人或者是一只狗陪着我,哪怕能听听我的烦心事。那段时间,我对一个男孩有好感,因为他能听我的倾诉。现在好了,有您的陪伴,我不再孤独,他依然是要好的同学。”看到这些,我真的庆幸当初没粗暴武断,其实我当时真的为这件事情暗自焦虑过。

第六封信:美好祝愿

我知道女儿已经从青春期的迷茫逐渐走了出来。高兴之余,我给她写了第六封信:“亲爱的女儿,谢谢你给我和你一起成长的机会。在你今后的人生旅途中,家永远都是你温馨的港湾,老爸永远都是你最坚强的后盾、最贴心的朋友和最亲密的伙伴。真心希望你用自己的努力,开启美好的未来。为你的今天喝彩,为你的未来祝福。”

如今,女儿已经上初三了。她不但学习成绩优异,而且阳光、自信、开朗、大方。历时8个月的6封信,让我又成了女儿最值得信赖的爸爸和朋友。其实,孩子的青春期并没有多么可怕,只要家长注意观察、引导,平等地对待孩子,放下姿态真正成为孩子的知心朋友,他们就会和家人敞开心扉,顺利度过青春期的多事之秋。

(作者单位:山东省泰安市岱岳区教育局张辉)

《中国教育报》2018年05月31日第10版 版名:家教周刊

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