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长大后自卑的孩子,一般都出自这些家庭,家长们别不当回事

时间:2020-10-29 02:59:24
我周围就有一些父母有望子成龙,望女成凤的心态,对孩子的要求太过苛刻,不能容忍自己的孩子犯一点错,孩子一有错误就批评他,结果导致孩子自卑。谈起孩子自卑的问题,其实孩子一生下来,并没有自卑心理,而这些自卑都是父母一手“炼”就成的,如果你不想孩子以后深陷自卑之中,那就不要做这3种家长,自卑的孩子多出自这些家庭,很多父母表示后悔知道的太晚了!

01
过于勤俭的家庭

逛街的时候,孩子软某硬泡地非要买一样在你看起来毫无用处而且浪费钱的东西时,你会怎么做?

是立马大声斥责:有什么好买的,这么贵又没什么用,浪费钱。

还是咬咬牙买下来?

父母过度节俭,就会无形中给孩子灌输一种穷的观念,从而导致心理上的自卑。

父母过度溺爱,付出家庭承受不了的负担,只会让孩子越来越不满足。

在孩子万分需要一样物品时,就需要我们身为父母的正确引导了。

当孩子有所请求的时候,不要立马拒绝,问问为什么,要孩子用一个充分的理由来说服你。

可以存一份“礼物基金”,在孩子表现好的时候,相应地奖励,养成孩子存钱的好习惯。这笔钱任由孩子自行支配,家长监督。

其实为什么过于节俭的孩子更容易自卑?因为在金钱方面,他们从来没有过话语权。而父母在谈钱时,说话的口气和脸上的表情,都是会影响孩子的。

这样长大的孩子,往往不懂得支配自己的钱,因为小时候的不满足而胡乱花钱,和对钱的自卑。

02
常常打击否定孩子的家庭

很少有父母,能安安静静地听孩子把话说完。没等孩子说完,就开始否定或者打击孩子。

我曾经看过一个泰国的公益广告:

安排了几组家庭做实验,放学时,每个不知情的妈妈都接到了一个浑身脏兮兮的孩子。

每个妈妈的反应都不同:

有的妈妈看到脏兮兮的孩子忍不住一笑,无奈地问:你又干什么去了,弄成这样?

对面的孩子也回以笑容。

有的妈妈一看自家脏兮兮的孩子,立马放下脸,没有第一时间问发生了什么,而是立马指责起孩子:“你看看你把衣服弄得多脏,我不会帮你洗的,你回家自己洗!”

对面的孩子露出害怕委屈的表情。

在生活中我也经常看到一些父母这样批评自己的孩子:“你看你,连碗都端不好!”“真是笨死了!这么简单的画都画不好!”“真没出息,脑子用来做什么的?”等等,而处于幼儿期的孩子,并没有自我评价意识和自我认知能力,如果父母经常用一些负面的语言暗示孩子,那么在孩子的心里就会刻下“我不行,我很没用”的印痕。以后每当尝试什么事情的时候,最先想到的是:“是的,我可能不行,还是不去做好了。”

这就是孩子的一种自卑心理的表现,如果家长经常经常这样数落孩子,就会让孩子失去前进的动力,甚至认为自己很没用,失去自信,觉得自己再怎么努力也不被家长喜欢。



中考如果想要孩子进入一个好高中,最少要做到这两点:1、学生中考有一个不错的成绩。2、家长对郑州的中考政策有详细的了解

在初三紧张的学习过程中,学生需要家长全方位的支持,今天我们就从这两点上来说一说中考家长应该怎么做。

现在郑州大部分学校都已经进行过了期中考试,进入考后总结的“节奏”了。对于已经结束考试的学生,家长如何帮助学生进行科学、有效的考后总结就显得尤为重要。很多家长面对孩子的成绩感到手足无措,不知道该如何指导,如何教孩子做好考后总结和复习规划。

之前我们说过了如何对期中考试进行分析:期中考后这样分析试卷,分数会一次高过一次!(提前收藏)
现在我们来说说,借着考试复习的机会如何解决孩子学习上的问题:

期中考试是对学生前段时期学习成果的检测,学生可以借此机会考察自身的学习方法与态度,更好地进入下一阶段学习。今天,就给大家提供一些切实可行的备考干货以及考后总结、分析的方法,让各位家长看后可以有效帮助学生们应对考试后的总结。


考试复习这五个误区,很多学生都会遇到

下边这五个学生的例子赶快对照一下,你的孩子有没有以下问题呢?


误区一:时间紧迫,为了考好要熬夜复习
Q
我是一名初三的学生。马上就要考试了,我内心非常的紧张,怕考不好会打击我的自信心,所以我现在每天晚上复习到一点多才睡觉,结果第二天很头晕,一天都没有好好学习,我该怎么办呢?

A:期中考试只是对学生前段时间学习成果的小检测,用来检验近期的方法是否适合自己,以便调整自己未来的学习状态。因此不必熬夜学习,影响到白天学习的效率,那样就因小失大了。

那么如何应对考前焦虑呢?给出以下建议:
正确认识考试,明确学习目标;
舒缓考试压力,确定合适的目标;
保持良好心态,做好自我评价。


误区二:马上就要考试了,看教材不如刷题
Q
我觉得我应该针对期中考试做一些训练,所以最近的复习我就不看课本了,做了一些教辅和套卷,但为什么我的正确率完全没有上去呢?在某些比较烦躁的时候甚至越做错的越多,这是怎么回事?
A:许多同学觉得时间不够用,作业和复习都是拿到题目就做,遇到不懂的再看教科书和笔记。其结果必然是速度慢、效率低。另外,由于基本概念不清或者是理解错误,“题海战术”起不到应有的作用,先看透课本内容再动手才是最正确的方法。

首先回顾基本概念,明确学习的目的,把握解题的规范化要求,了解有关注意事项,做到心中有数后再动手做题目,才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题,也是一样的道理。


误区三:文科类学科,死记硬背就能考好
Q
非常喜欢历史学科,想在期中考试中取得好成绩,所以我早读的时候一直在背历史,从头背到尾,背完再倒着背一遍。结果把题拿出来,我还是不会做,大题也总答不到点子上。
A:这个问题困扰了大部分需要考文科科目的同学,死记硬背是绝对行不通的。首先,在背诵之前,我们应该把教材的整体架构摸清楚,对具体内容形成自己的理解。在接下来的环节,多背诵没错,但不能按照课本从头到尾去背。因为文科课本的行文顺序并不是分点列析进行的,完全按照课本顺序去背不仅容易分不清要点,也不便于记忆。

正确的背诵方法是:将课文拆分,根据自己的理解顺序去背。举个例子,对于历史事件的背诵,学生可以按照事件的时间、产生的原因、造成的影响、导致的后果以及牵涉到的重要历史人物等不同内容进行拆分,然后再逐个"攻破"背诵难关。而政治可以按照答题的三点来背:是什么、为什么、怎么办。这样,背诵才可以起到应有的效果。同时在中学历史学习中思维导图很重要,通过思维导图构建历史学习的骨架,熟练掌握历史大事件表可以帮助学生完成快速答题。


误区四:这道题只是“粗心”做错了,不必放在心上
Q
我平时很刻苦,也算是比较聪明吧,就是经常马虎,不然我的成绩在班里肯定是数一数二的。
A:这是复习中一种非常常见的误区,而且非常容易被忽略。不重视“马虎”,也不正视自己因“马虎”而失去的分数,后果可能很严重,并且事后往往追悔莫及。

在做模拟题和平常小测试时,常常有学生抱怨因为马虎丢分。如果丢了2~3分,可能是由于一时马虎;但是超过5分,那就不再是马虎问题,而是掌握得不够好,所以要正视“马虎”!从平时的小测验以及模拟试题中发现问题,针对问题,加大训练,不马虎是一种习惯,需要努力去培养。


误区五:题目做对就可以了,字体不好不要紧
Q
我上次写了和同桌几乎一模一样的答案,居然给了他满分,只给了我一半的分。我平时也爱好自己写东西,文采也不错,但作文成绩一直上不去,这仅仅是因为我的字写的不好吗?
A:这个问题的答案几乎可以说是肯定的。大家想一下,一位老师需要在不多的时间内批改上百份卷子,如果遇到了非常难以辨认的字,老师会花上半个小时去研究你写的是什么吗?不会的。因此,练字对同学们的考试来说,非常重要。

一张干净、整洁的试卷可以让批卷老师赏心悦目,自然也会给高分。如果短时间内字体提升不上去,可以先把试卷写的整齐,可以在平时的练习中采取用尺子画横线的形式,使自己慢慢养成良好的书写习惯。在时间充裕的情况下,可以买几本字帖来练习。

掌握这四个“宝典”,轻轻松松应对中考复习

在看完复习过程中可能出现的误区之后,再来给给为家长介绍一些高效的学习方法。“工欲善其事,必先利其器”,掌握了好的方法,等于成功了一大半。


用好一个“本”

几乎所有学生都会有一个属于自己的“错题本”,建立错题本的目的就是为了归集错题问题,找到自己在日常考试当中的出错原因,从中挖掘和分析出自身在知识点掌握、答题习惯甚至是应考心态等方面的问题,从而能够有针对性地解决问题,减少考试中的失分。要达到以上效果,需要做到三点:

善于比照成绩好的同学的课堂笔记,解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失,把缺失部分补充到自己的笔记中。

善于针对错题向老师和同学请教,尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题,深究出错原因。

如果改过的错题仍然出错的话,就需要将错题升级,期中考试之前这些题属于必看必做题目,学生必须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上,真正找到知识漏洞。


调整好两个“心态”

1、平常心:期中考试可以算是学生生涯中相对大型的考试了,许多同学都会为此感到焦虑,也会因为考试成绩而导致情绪大起大落。其实大可不必这样,我们人生中要经历大大小小无数次的考试,放在这个跨度中,期中考试便很微不足道了。它决定不了什么,它最大的价值就在于能让我们查漏补缺,找准自己的努力方向。所以,同学们在面对期中考试时,不要过于在意得失,要抱着平常心去面对。

2、细心:虽然我们说了期中考试只是一次阶段性检测,对待它要有平常心,但是同学们依然要认真对待,因为每一次考试都有可能暴露出你在学习方法或知识点掌握方面的致命弱点,要认真考试,认真做题,时候偶认真改错,认真分析,使得每一次考试都能发挥出其查漏补缺的功效。


抓住“三个点”

1、知识点:知识点是学习过程中最需要掌握的基础性知识,它虽然简单,但是占比最多,也最容易疏忽,需要同学们认真、谨慎地复习,可以利用思维导图的方式,辨析清楚知识点与知识点之间的逻辑关系,把知识点梳理成一张大网,扫清课本里的边边角角,不放过每一个;

2、重点:重点相比于知识点数量要少,但考察频率极大地增加,难度也会更高,是考试重点考察的地方所在,需要同学们进行深层次的理解和扩展,进行深层复习。在知识点已经掌握扎实的情况下,对照课本形成自己的角度和思路就显得尤为重要;

3、难点:难点是具有特殊性的,顾名思义,难点就是自己不会的地方,不同的学生可能有不同的难点,对于别人来说易如反掌的题目,在你可能就是一座难以翻越的大山,而别人的难题,你有可能清松就能应对。这个时候,错题本就发挥了它的广大神通,同学们可以利用错题本对自己的难点进行集中复习。


掌握“四种方法”

1、联想法:知识点并不是孤立无援的,点与点之间都有着内在的联系。在复习一个较新知识点的时候,联系之前学过的知识进行复习,对于开拓解题思路会有所帮助。比如在语文学习中,一些文言现象和多义词就值得我们打通单元结构,反复梳理。

2、间隔法:在我们的学习过程中,会遇到许多似曾相识的知识点,但仔细辨别一下,会发现它们不尽相同。而对相似的知识点采取间隔记忆的方式,有利于避免混淆。比如英语学习过程中,会出现大量相似的英语单词,成为同学们阅读理解的拦路虎。那么,认真做好汇总与辨析就是十分必要的。

3、回归法:概念、性质、法则、公式、定理、公理等等最基本的知识才是应考的首要环节,必须透彻理解。在数学学习过程中,一些简单的定理,却往往能成为解开复杂几何题目的关键法则。所以一定要把公式定理烂熟于心。

4、交叉法:多角度、分类别多种方法交叉记忆,从多个角度进入知识点便于深化同学们的认识与理解。熟知重要知识点。举例来说,在历史学科当中,我们就可以从政治、经济、文化与社会方面对一些历史事件作出截然相反的判断和评价。


考试后,家长如何帮助学生发现问题?

考试,是对学生的自我评测。如何对待期中考试后的分析总结?对于学生来说应该是考后最需要做的工作,家长应该尽力帮助孩子完成这项工作!

帮学生找到问题,制定改进计划

对考试试卷的第一次整体分析
如何分析考试试卷可以参考之前的文章:期中考后这样分析试卷,分数会一次高过一次!(提前收藏)

让学生主动发现试卷中的问题
让学生学会主动发现自己学习中存在的问题、疑点和难点,甚至是粗心大意的点在哪里,并进行一番自我订正。在自我订正时,让学生写出考试时为什么错,是公式没有掌握好还是思路没有理清楚或是其他问题。

如此一来,既能培养学生发现问题的能力,也有利于家长对孩子的学习状况有所了解。


注意观察学生考试状态,分析考试小技巧

策略是否得当
要了解学生考试的时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象,学生觉得考试时间不够,很可能是没有合理安排时间。

改正方法:
首先大致看一下试卷内容,然后按照题目先易后难的顺序做,遇到暂时解决不了的可空下,等全部答完后再回来处理,这样不仅可节省时间,还可获得心理优势,防止出现交卷时很多题会做但没时间答的窘境。

是否按标准答题
要认真分析是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误,比如:不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内(被装订看不到)等等。

改正方法:
要让学生将不标准答题方式记录下来,在下面写上标准的答题方式,加深记忆,让他好好铭记这次“大教训”!

是否摆正心态
在分析各门考试过程中,要重点想想是否心态摆正了,英语听力是否因为纠结前面内容而影响了后面内容?数学是否因专注某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分等等。

改正方法:
要告诫学生,一定要摆正心态,不急不慌,遇到难题就先略过,千万别因此心烦意乱,打乱整个考试节奏。

不妨和老师交流交流
面对学生的考试成绩,家长做的不只是和学生谈话交流。家长们也应当积极配合学校工作,做好与任课老师的沟通, 关注孩子在学校学习的状态,比如有没有出现厌学、上课睡觉、谈恋爱等等问题。


说完了如何指导孩子的学习,我们再说另外一个关键。
做为一名中考家长,必须要做到:熟悉郑州的中考政策

每年中考后都有这么一批学生,成绩考得不错,但是因为家长对中考政策不熟悉,中考报名材料准备不足,不理解分配生政策,填报学校不合理等原因从而没能进入理想的高中。
这些就需要各位家长做功课了,初中家长搞懂中考政策和学生搞好中考成绩同等重要。作为家长,你需要了解
①想在郑州上高中都需要什么条件?报名需要准备什么材料?
②郑州都有哪些高中?他们是怎么录取的?他们录取的要求是什么?
③分配生是怎么分配的?如何利用分配生让孩子进入一个好高中?
④中考需要准备的要点都有哪些,家长如何帮孩子准备?
......

可能还有很多家长没有搞懂这些问题,没关系,还来得及
为了解决各位家长的这些问题,家长帮郑州站推出了中考规划指导讲座,现场分享解答各位家长的中考难题,向你展现郑州中考的正确学习规划指南。

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19小升初即将拉来帷幕,而小升初的爸爸妈妈们也开启了侦探模式,查名校查师资查环境,凑在一起可谓是鸡飞狗跳。

相信各位爸爸妈妈都能察觉,从小到大,你们的孩子身边一直有一些学神般的存在。你或许认为他们智商高,家境好(什么鬼),反应快,学习拼,然而这些都并不是他们拔尖的主要原因,他们赢就赢在:会定目标做规划。

在孩子的学习生涯中,能不能进好学校和想不想上好学校可是两回事!没有目标的学生,到了六年级就会缺乏冲刺力度;没有目标的家长,在小升初中只能被各大学校牵着鼻子走。家长在孩子的小升初中扮演着至关重要的角色,除了收集学校信息,最重要的莫过于根据这些信息制定好目标学校和备考目标学校的计划。

最有规划的小升初家长,是懂得用分层拆解的方式协助孩子确立目标。这样一来,既不会临场慌乱,也让孩子的学习循序渐进。所以,目标到底要怎么定?

首先,咱得确立未来大目标。

说到未来,大多数人一定曾经憧憬过读一所怎样的大学。国内有清华北大这样的顶级大学,国外有哈佛耶鲁这一类的常春藤名校,省内也有武大华科等知名学府,关于未来的选择性貌似很丰富?所以,在很多时候我们会产生一种自我催眠:是金子到哪里都会发光。

这句自我安慰的鬼话我们只能相信一部分,那就是:是金子,会发光。真正的金子是需要有强大的内心和远大的理想的,而在心理这方面,正是当下大多数孩子所欠缺的,真正将一所好的大学定为目标奋力追逐的,恐怕少之又少。所以,坚定信念就难能可贵的重要了。

在这个阶段,家长可以为孩子普及一些上这所大学的好处,比如:同学、见识、知识、修养、文凭、能力、回忆等,在为之奋斗的理想之地,孩子能收获到的人、事、物都是对这一生最美好的馈赠。

其次,确定升学目标。

去年,首富王健林在访谈节目中谈到年轻人如何致富,给大家灌了一碗沉重的鸡汤:

想做世界最大、想做首富,这是对的,奋斗的方向嘛。但是呐,最好先定一个能达到的小目标,比方说我先挣他一个亿。

鸡汤虽毒,道理在理。聪明人的做法是,将大目标分解成一个个小目标,让自己只关注当下的每一步。只有一步步持续做下去,才能将小成功演化为大成功。

在这个阶段,家长可以将之前收集的中学信息展示给孩子们看,并向他们详细解释各大学校之间的分类差异,教学差异,环境差异等,让他们对当地中学有大致了解。暑假在学习完衔接课程后,最好带孩子出去游览一番,途中可以带孩子到知名的中学和较差的中学参观,用对比体验式方法让孩子心中产生较大的落差。

在体验结束后,家长和孩子最好一起进行交流讨论,而后达成一致,共同制定一个清晰的初步目标。同时,再分解为小升初和初升高的双目标循序完成

小升初战火燃起是在六年级,但若等星火燎原就为时过晚了!所以,我们要做好未雨绸缪的准备:在四年级就为孩子确立好小升初升学目标!这个时期是孩子们小学生涯的分水岭,他们正处于承上启下的年纪,不同的孩子将在学习水平上拉开较大差距,出现优生劣生的准两极分化。家长应当合理规划时间,根据孩子的学习水平,协助他有针对性的为考入目标学校做准备。

在这个阶段,

有目标、有针对性尤为重要。

最后,关键一步:强化目标。

有这样一位妈妈,她的孩子奥-数一直不好。然而,这位妈妈的目标一直很坚定,那就是一定要进武汉四大名初,其他的都不要。凭借着对孩子的正确引导,她的孩子最终考入了外校。

这类例子,并不算个例。由此我们可以看出,家长对孩子的积极引导是占据决定性的作用的,一定要让孩子意识到始终如一坚持一个目标的重要性。当然,在看不见的背后,家长是需要做多手准备的,就小升初阶段而言,便有“三段目标”(冲刺、争取、保底)。

那么,问题就来了

家长该如何辅助孩子踏上这条升学之路呢?

沟通,沟通,还是沟通。

在孩子小时候,他们走路时总爱牵着爸爸妈妈的手,动作中是放心依赖,也是全心信赖。即使有矛盾,那也只是一时的。随着孩子长大,他们会经历学习的压力和身体的发育,逐渐与家长产生距离感,相信家长们都能感受到。在这个阶段,如果无法将距离感消除,那么家长与孩子就无法真正成为“战友”。

沟通怎么开展?

家长应在生活上与孩子多沟通,善于观察孩子的情绪,了解他们的喜好,同时,也应适时与老师沟通,了解孩子的学习情况,心理状况等。自古套路得人心,家长们要坚信:做有套路的父母才是最正确的选择!


“我走过最远的路,就是爸妈的套路。”

对于如何与孩子拉近关系这一点,家长们可以建立一套具有针对性的奖惩机制,劳逸结合便是最有套路的小游戏。这样的做法,既未太过放逐孩子的喜好,又能与孩子变得亲近,成为朋友。

但奖惩切忌一步到位,应拆解为多个逐步进行,让孩子心中一直存在着多个未完成。这时候,个别家长心中会有疑虑,怎样才能保证这套奖惩机制被孩子接受,如果他们排斥怎么办?

这个问题可以拆分为两点,一是你的奖励没有真正给予孩子满足,一是你的奖惩没有持续有效。由此引发的千古之谜又出现了:为什么孩子只听老师的话?

那正是因为,家长做不到的,老师都做到了。所以,家长在奖惩的实践上,最最重要的就是要让每种奖励和惩罚方法具有有效性,也要让奖励符合孩子的实际心理需求,而不是想当然或自以为。

有事没事,沟通一下。

在此,要提醒各位家长,在这个信息爆炸的时代,对于小升初的规划,一定要多向学校、老师咨询,多做一些实地考察,多听取孩子的意见,综合研究才能选择出满意的学校。

总结一下

1、目标最好在四年级开头就设定,这是小升初的起点阶段,也是小学的第一个转折。当然五六年级的家长们,现在开始还并不晚。

2、 目标要是跳起来够得着的。

3、 目标是和孩子一起制定的,不是家长意淫的,并且坚定不移。

4、 目标的强化是奖惩措施的落实,前提是家长对孩子喜好和内心的把握,支撑是不断的交流和沟通。

END



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沛显 发表于 2018-7-26 11:35 真的不要唠叨有时候看到孩子磨磨蹭蹭,丢三落四的,就忍不住多说两句,孩子就有点逆反来自: iPhone客户端

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