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幼儿教育有多重要?

时间:2020-10-17 15:46:06
很多年轻人不敢生孩子,因为不知怎么带孩子。做了父母的也不知怎么带孩子,摸着石头过河,心中总是不安,因为庄稼不熟,一年的辛苦而已,孩子不好,可是一辈子的事。所以坊间只要有人把孩子“教”上了北大、清华,就有人一窝蜂去模仿。其实,教孩子一点也不难,只要知道大脑发展的原理就行了。



幼儿教育有多重要?看一项实证研究——

1962年美国的“培瑞高瞻学前研究”(HighScopePerryPreschoolStudy),第一次让父母看到学前教育的重要性。研究者把贫民窟的孩子随机分成两组,实验组的孩子免费上学前教育的课,控制组的没有。并追踪这123名低收入、高危险群的幼儿,直到他们40岁生日为止。结果发现,实验组的孩子在学业成就上远超过控制组,而且这项成就是全面性的,从语言发展到智商都比较好:实验组有84%的女生念完高中,而控制组只有32%;实验组上大学的人数较多;控制组有36%的人需要精神医疗,实验组只有8%;成年以后,实验组的孩子比较不容易犯罪,有稳定的工作,收入较好,也有自己的房子。经济学家发现每投资学前教育1块钱,可以收回16元。

孩子是怎么学习的?

学前教育究竟教了些什么呢?在幼儿园中,老师教孩子:过马路要牵手,有东西要分享,不可说谎,拿别人的东西要说“借”,不是自己的东西不可以拿,这些其实就是品德教育。实验发现,品德是个内隐的学习,它直接储存在神经连接的突触(两个神经元相接的地方),哪怕将来得了失忆症,不知道自己是谁了,小时候的习惯都还在,就像骑自行车,学会了就一辈子不会忘。

我们的记忆分两种:内隐(implicit)和外显(expliect)。童年的记忆多半是内隐的,因为掌管外显记忆的大脑海马回(hypocampus)还未发展完成,而且保存记忆最有效的“码”(code)——语言,也还未成熟。我们一般人常会忽略儿童的学习能力,常在孩子面前做出不当的行为来,以为孩子年纪小不懂事,孰不知这时候的孩子模仿力最强,有样学样,而且还会“现买现卖”。自从1992年,神经科学家在大脑中发现了镜像神经元,找到了最原始的学习机制之后,父母就必须了解应以身作则,不可做坏榜样,而且教养以教纪律为第一优先,没有纪律的孩子无法学习。

“教纪律”的法则

心理学家很早就发现对还不懂事、无法讲道理的幼儿,“做错不罚,做对有奖”是很有用的,但是规则必须简单清楚而且父母的态度必须一致。坊间教养书上所说的“一个红脸,一个白脸”是不对的,孩子会无所适从,也会因此投机取巧,利用父母的矛盾来渔翁得利。父母可以让孩子知道,玩完了把玩具放回原处,母亲会抱他跟他讲10分钟的故事作奖励,孩子为了要听故事,很快会养成好习惯。

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