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国际初中的孩子怎样避免数学考试丢分?

时间:2020-09-09 09:07:30

  国际学校初中的孩子数学成绩不好,会直接影响到物理、化学的学习。明明平时会做的题目,到了考场就各种丢分,这是很多学生都有的经历,到底是什么原因造成的,今天我们就一起来了解。

  1、基础知识薄弱

  表现:这是成绩在中等及中等偏下学生的通病,很多问题他不是不懂,只是懂的不够透彻。打个比方:很多学生会解方程,但是却不知道方程的定义(含有未知数的等式),所以他认为x+1=x-1不是方程,因为它没有解,出现了不必要的丢分,此类问题林林总总,不胜枚举。

  支招:找到数学差的根源。不管是什么问题,只有对症下药才能见到好的效果。所以,家长们要找出孩子数学基础差的原因,看他是对数学不感兴趣,还是对数学老师,同学以及教学方法不感兴趣。也要看孩子的专注力如何,因为专注力差,也会影响到数学成绩,其次还要看孩子的思维发展能力如何。只有找到了孩子数学基础差的根源,家长才能制定相应的辅导计划。

  选择合适的学习方法。学习数学的方法是很多种,你可以在班上对一些数学学霸进行咨询,看看他们是怎么来学习数学的。除了可以咨询数学学霸之外,你可以对数学老师进行咨询,毕竟数学老师是学科领头人。请注意,你只是对这些学习方法进行一定了解,任何人都会有自己的学习方法,别人的学习方法不一定适用于你,所以在利用学习方法的时候,一定要选择那些适合你自己的学习方法。

  数学思维能力要重视。学生之间的思维是不一样的,同一个问题,有的学生思维起来会比较难,有的学生思维起来会比较简单。有些同学比较擅长感性思维,有的学生比较擅长理性思维。同学们可以针对自己的思维薄弱点,选择一些适合自己的书籍来训练自己的思维。

  2、运算能力差

  表现:每次阅卷的时候,我们都会发现千奇百怪的计算错误,比如说1/2+1/2,很多同学能得出1/4这个答案。你让老师怎么说,是说他基础知识不过关,还是说他的大意失荆州。从根源上来看,还是基础薄弱,公式、定理记不得导致的。

  支招

  ①培养良好的解题习惯。在平时做题的过程中让孩子们养成使用草稿纸的习惯,有必要时定期检查草稿纸的书写情况;做完题之后重视检查,可每道题多算几遍,这是数学计算能力的提升方法之一。

  ②巩固基本计算法则。数学中的定理、公式、法则是解题的依据,很多看似粗心大意造成的错误,其实还是与概念模糊,公式、法则含混有关,所以要想提高计算能力,还得从概念入手。多背多记、能学活用。

  ③练习掌握计算规律和技巧。掌握计算习惯和基本知识对于初中生的计算来说还是远远不够的,平时还应该加强计算技巧的训练,特别是一些典型的计算技巧。

  3、应用能力差

  表现:到了方程和不等式,数学就开始和生活结合起来了,架桥修路盖公厕,应有尽有,不应有的也有。有的学生不是很懂生活,因此应用起来可就要了命了。

  支招:在日常生活中给孩子创造数学的应用场景。让孩子在生活中感受到数学的存在、数学的用处,这样,才能在做数学题的时候感受到生活的气息,才能有联想,不仅使做题过程的趣味性更强,也能让生活中的小经验帮助解题的过程。

  4、不细致、规范

  表现:缺乏细致的审题和规范的解题习惯,这可能和孩子的性格有关系,边看题边做,有时候题还没有读完,答案就已经做出来了。

  支招:在题目上勾画,做标记。在读题的过程中,养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼,用不同类型的标记方式(比如直线和曲线)。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯,如果没有,需要提醒。

  平时练习中培养答题规范。家长可以检查在平常稍长一段时间的作业、随堂测验中,孩子有没有被老师能纠正答题规范问题,有没有进步。如果没有进步,则需要提醒督促。

  做完检查不能忘。让孩子在平时做作业时就养成检查的习惯。尤其是一套类似考试试卷的作业题,从头捋一遍自己写上的答案,查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。此外,选择题也要检查一下自己打钩、画圈的选项和自己最终写上的是不是一致。

  5、不会推理变通

  表现:数学知识点就那么多,出卷老师再怎么刁钻,他所涉及到的知识点也只有那些。可是我们很多的孩子不了解这个道理,不会推理、不会变通,做不到活学活用,于是抱着题目的时候,总觉得每个知识点都是新鲜的。

  支招:强化书本知识。“书本是数学的基础”,尤其是一些定理、公式、法则等,尤其要做到融会贯通、活学活用。

  总结规律。很多数学题都有非常明显的规律性,而这种规律的探索,只能靠你自己,老师们所能教会你们的,仅仅是发现规律的窍门。很多学生、家长都很好奇如何摸索规律,除了大量练习之外,小城老师没有更好的建议。

  典型结论的应用。在平时的学习过程中,对于证明过的一些典型命题,可以把其作为结论记下来。利用这些结论可以很快地求出一些运算起来很繁琐的题目,尤其是在求解选择或填空题时更为方便。对于一些解答题虽然不能直接应用这些结论,但其也会帮助我们打开解题思路,进而求解出答案。

  近日,小编跟一位家长在沟通中发现,大家对国际初中的概念很混淆。不知道读国内初中和国际初中有何区别?为了帮助大家更好地了解国际初中,本文小编从以下几点为大家介绍,仅供大家参考。

  为何选择上国际初中而不上国内初中呢?我们以澳洲高中为例:

  澳洲中学和国内中学的年制不同,澳洲初中4年制,7年级到10年级,高中2年制,11年级到12年级。国内初中3年,7-9年级,高中也是3年,10-12年级。

  澳洲的中学除英语是必修课之外,其他课程学生根据自己的学习兴趣和将来想要研究的学业方向选修想读的课程就好,选修课多达30多种。

  在国内,无论是初中还是高中,都是必修课,初中为了能够中考,必须要学语文、数学、英语,政史和理化,高中一切课程也是对于应对高考,因为中国是以一考定终生,一般都是语文、数学、英语、历史、政治、地理、生物、化学、物理九门课程,高二分文理科。

  澳洲的中学虽然重视学生的学习成绩,但学校更重视学生自主思维和创造力的开发,鼓励学生创新。学生丰富的课程选择会是他们在课后作业方面相对轻松。澳洲中学一般采用授课、实践、小组讨论、课堂参与以及课外作业等模式相结合,重点培养学生自主思考能力,没有绝对的对与错,鼓励学生在课堂上自主参与。

  而在国内则是大班授课模式,老师在课堂上说,学生在下面听,几乎只有对与错的答案。所以你会长看见大家都是忙着放假后上补习班,为将来的高考做准备,没有什么假期可言。

  另外,在考试范围、难度方面也不一样。

  国际学校考试难度高,范围广,内容题材涉及广泛,考题形式多样,注重综合性、实践性、事实性、实用性。中考完全按照三年教学大纲,考试不超纲,考题基本全部学过,给定考察范围。

  除了以上几点之外,国内初中和国际初中在录取上、插班上、给分形式上也有所不同。所以大家在选择时也要根据自身情况具体而定。

  那么就读国际初中有何优势呢?

  1、课外活动多,多方面锻炼孩子能力

  国际学校一般下午3:30放学,多数孩子会参加学校提供的各式各样的课外活动,有利于培养孩子的积极性和个性,让他们乐于学习、善于学习。

  2、有助于培养学生的独立能

  国际学校的住宿坏境都是相当好的,而且住宿还有助于培养学生的独立能力,锻炼个人的生活自理能力。

  3、注重培养孩子实践能力

  国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别,它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境,从而更好的发挥自己的能力。

  当今社会不少家长为教育孩子或相关的问题感到困惑,尤其是对初中阶段步入青春期的孩子,他们大多开始注意自身装扮,同学间多多少少开始出现攀比现象,“过剩的虚荣心”让家长们颇为头疼。国际初中的老师就遇到很多类似问题的学生,在本篇文章中,重点分析了以下造成孩子“过剩虚荣心”的原因。

  不良的榜样父母是孩子的第一任教师。

  父母的言行对孩子有潜移默化的影响,当家长抱怨孩子非名牌不穿、不断更换新手机时,反思自己:平时自己买衣服时,是不是经常买名牌,还经常把“名牌”之类的话语挂在嘴边在孩子面前说?家长是不是经常使用手机都是最新潮的,更新换代比较快?建议:要想消除孩子的问题,家长要停止过去自己不当的言行,在孩子面前有良好的行为。

  家长没有给孩子建立行为规则。

  家长平时没有对孩子零花钱有具体要求,平时哪些钱该花,花多少,家长可能就没给孩子讲过。因此孩子花钱的随意性就比较大。建议:和孩子共同协商,每个月需要多少零花钱,在哪些方面需要开支,详细列出来;每个月给孩子固定的零花钱,交给他,让他自己支配。如果超出预算,家长不再管。

  经常满足孩子的无理要求。

  许多家长在孩子无理取闹时,为了息事宁人,就很不情愿地答应孩子的要求,岂不知,就是这样一次次妥协,导致了孩子任性、执拗等不良性格的形成。如:这位家长不满意孩子坐车要求高档次和人攀比,为什么不让孩子自己骑车上学呢?给孩子讲明:除非恶劣天气,否则,一次也不用车接送。

  国际初中的老师提醒家长,如果孩子提出无礼要求,要坚决拒绝,而且家长的态度要一致。父母不要一个唱红脸,一个唱白脸,以免产生一方护、一方管的情况,使孩子觉得有机可乘,反而助长孩子的任性、虚荣心等不良性格的形成。家长对待孩子的每一次任性,都要以同样的态度来解决。而不是有时限制孩子,有时放纵孩子,使孩子无所适从。

 

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