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2020年国际初中入学条件及要求说明

时间:2020-09-09 09:03:19

   就读国际初中需要满足的条件需要根据学校类型来区分,目前国际学校的类型主要有三种,分别是:外籍人员子女学校、私立国际学校、公立学校国际部,我们根据为大家详细介绍,各类型的大致入学条件如下:

  一、外籍人员子女学校入学条件(少数符合条件的家庭选择)

  从名称上就可以看出来,这类学校主要是招收具有外籍身份的学生,有的学校也会适当招收港澳台籍的学生。因此,如果不拥有外籍身份,那么就无法报读此类国际学校。

  二、私立国际学校入学条件(不限国际户籍,适合非京家庭)

  国内的私立国际学校,一般都学生的国籍和户籍没有要求,招生范围比较广。在入学之前学校会组织参加笔试+面试,通过考试者方有机会入学。而且国际学校的入学考试大多会以英文的形式进行,所以对学生的英语水平也有要求。

  其中需要家长们注意的是,选择国际学校初中阶段,如果学校想保留学籍就需要咱们符合北京市中小学入学要求,学校才能给上学籍。非京籍家庭重点注意四证的问题。

  三、公立学校国际部入学条件(基本没有国际部招初中阶段)

  此类学校通常会对学生的户籍有所要求,比如:北京、上海的公立学校国际部,一般只招收具有本市户籍的学生。其次公立国际部基本没有学校招生初中阶段的学生,不做过多介绍。

  以上就是对国际高中入学条件的简单介绍,想了解各个学校更为详细的招生信息,可以查看各区>>国际初中学校汇总

  国际学校学生会厌学吗?孩子厌学怎么办?尤其是初中生厌学这件事儿,真是令家长十分头疼的问题。如何预防和克服初中生厌学呢?看看下面的方法,希望对改善孩子厌学的状态有所帮助。

  厌学的原因

  初中生厌学的原因主要有以下几方面。

  1、父母不切实际的要求:要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时,孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。

  2、要求过低或放纵:大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的,如果此时父母对孩子的要求过低,整日忙于自己的事,而忽视了孩子入学后的心理变化,一旦孩子在学习过程中遇到困难,认为学习太苦而失去了兴趣和动力,随之而来的就是厌学。

  3、严重的家庭问题:生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课。由于安全感丧失,家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛,使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

  4、孩子的自身问题:孩子心理发育不成熟,孩子虽然智力水平属于正常,但社会适应能力差,幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏,开始孩子对学习很感兴趣,信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑,所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲,反而会感到自己无能,而自暴自弃。

  5、学校中的问题:学习负担过重;学校生活过于紧张,学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱。

  6、恶劣的学习环境:父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好。

  一般来说,处于重点学校或者重点班级的初中生,他们产生厌学的原因,主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或学校,学校、家长对这些初中生的期望值都较高,而学校的过程,难免偶尔会有一些浮动,一旦成绩下降,学生担心父母责怪自己,从而产生心理压力,而心理压力不能及时缓解,导致恶性循环,成绩难以获得起色,使得他们感觉看不到希望,产生厌学情绪或者心理。

  如何助孩子预防、克服厌学。

  对于初中生厌学这件事儿,家长能够为孩子做些什么呢?下边给大家三点建议。

  1、父母要理性帮助孩子设立学习目标:父母要随时监测孩子的学习状况,帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时,家长注意孩子的情绪变化,及时帮助孩子调整学习状态,挖掘并分析导致考试失利的主要原因。

  2、培养孩子抗压能力:适应能力差,在学习生活中遇到一点挫折就无法承受,产生厌学心理,家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力,孩子在学习中遇到挫折时,就不至于轻言放弃学习。

  对于初中生自身来说,初中生多掌握一些调节压力的方法。从认知上,认清处于竞争激烈的环境,难免有人会学习成绩排名靠后。

  3、塑造良好的家庭氛围:生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课。家庭安全感能使孩子产生愉快体验,对学习自然也充满信心。

  当今社会不少家长为教育孩子或相关的问题感到困惑,尤其是对初中阶段步入青春期的孩子,他们大多开始注意自身装扮,同学间多多少少开始出现攀比现象,“过剩的虚荣心”让家长们颇为头疼。国际初中的老师就遇到很多类似问题的学生,在本篇文章中,重点分析了以下造成孩子“过剩虚荣心”的原因。

  不良的榜样父母是孩子的第一任教师。

  父母的言行对孩子有潜移默化的影响,当家长抱怨孩子非名牌不穿、不断更换新手机时,反思自己:平时自己买衣服时,是不是经常买名牌,还经常把“名牌”之类的话语挂在嘴边在孩子面前说?家长是不是经常使用手机都是最新潮的,更新换代比较快?建议:要想消除孩子的问题,家长要停止过去自己不当的言行,在孩子面前有良好的行为。

  家长没有给孩子建立行为规则。

  家长平时没有对孩子零花钱有具体要求,平时哪些钱该花,花多少,家长可能就没给孩子讲过。因此孩子花钱的随意性就比较大。建议:和孩子共同协商,每个月需要多少零花钱,在哪些方面需要开支,详细列出来;每个月给孩子固定的零花钱,交给他,让他自己支配。如果超出预算,家长不再管。

  经常满足孩子的无理要求。

  许多家长在孩子无理取闹时,为了息事宁人,就很不情愿地答应孩子的要求,岂不知,就是这样一次次妥协,导致了孩子任性、执拗等不良性格的形成。如:这位家长不满意孩子坐车要求高档次和人攀比,为什么不让孩子自己骑车上学呢?给孩子讲明:除非恶劣天气,否则,一次也不用车接送。

  国际初中的老师提醒家长,如果孩子提出无礼要求,要坚决拒绝,而且家长的态度要一致。父母不要一个唱红脸,一个唱白脸,以免产生一方护、一方管的情况,使孩子觉得有机可乘,反而助长孩子的任性、虚荣心等不良性格的形成。家长对待孩子的每一次任性,都要以同样的态度来解决。而不是有时限制孩子,有时放纵孩子,使孩子无所适从。

 

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