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丧心病狂!幼儿园给孩子吃霉变食品,厨房蛆虫游走……家长翻墙揭开黑幕

时间:2020-09-26 04:19:46
这是一起罄竹难书、伤害儿童的严重事件!

安徽芜湖市鸠江区童馨、得得贝两所幼儿园竟然给3岁的孩子吃臭鸡腿、霉米、霉馒头……食堂灶台不仅覆盖一层厚厚的油烟,而且居然在打扫清洁了的情况下还有很多蛆虫!!!


更可怕的是,这一切是由几个警觉的家长依靠翻墙等方式进入食堂才意外发现的。

一个臭鸡腿揭开的幼儿园食堂黑幕

芜湖幼儿园食堂黑幕是由一个鸡腿揭开的。

18日下午,幼儿园老师在“童馨幼儿园大三班”群内发了一张孩子中午就餐情况的图片,包含鸡蛋汤、小鸡腿和一个花菜。随后,一名家长在群里反馈说孩子没有吃到鸡腿,老师群内回应称,没有上鸡腿的原因是厨师把料酒放多了。

这位家长曾在饭店干过,猜到可能是通过多放调料掩盖鸡腿的臭味。于是,和其他两位家长就去看了幼儿园贴着的“厨房重地,闲人免进”标语的厨房。

星期三(19日)上午9点钟,他们进入学校食堂仓库,看到了全是虫子在爬并且发黑发绿的大米,还有生产日期为2015年的过期调料,色拉油也是淘宝上都搜不到的牌子,此外,冰箱里面好多冻肉生产日期也都是去年的。”

这才终于发现不少孩子最近扁桃体反复发炎、肚子疼的原因。

然而,更让人气愤的是,校长和老师吃的米很干净。

除了米是生虫发霉的,鸡腿是臭的,醋是2015年8月的(保质期两年),淘宝都搜不到牌子的食用油。


在园长开的另一家幼儿园,在厨房已被清理的情况下,都是蛆。。。


冰柜里霉变的馒头,真空包装但漏气的香肠,还有蛆和蟑螂。厨房脏的不像样,灶台多厚的黑油,还散步的蛆虫。


孩子喝的矿泉水也是过期的。


这些开幼儿园的园长、厨师,是有多么没底线,要有多狠的心,忍心给孩子吃霉变食物,而自己却吃着优质食品……

部分孩子检查出肝损害

食物一旦受到霉菌污染,不仅食用价值降低,进入人体后还可能会引起急慢性中毒、癌变和畸胎。

这些霉变,变质,感染的食物,都需要通过肝脏的代谢,所以孩子被检查出肝损害。



有网友称,涉事的得得贝幼儿园,送南京检查9个小朋友,8个肿瘤标志物NSE超标,家长已哭晕!


家长们目前也出现了一些恐慌情绪


根据政府新闻通报,目前,根据家长要求,当地政府正在组织幼儿园学生赴省内外知名医院体检,已在安徽省儿童医院和弋矶山医院、一院参加体检孩子约300人。9月22日自行赴南京儿童医院体检疑似有问题的9名儿童,9月23日已接受特邀来芜的南京儿童医院专家的复诊,情况稳定。

谁来监管?靠家长翻墙?

每次发生幼儿健康问题,我们都不禁要问有效的监管在哪里?食品安全出问题到底是因为监管不力,还是监管成本太大,还是监管渠道太窄?然而这真的是是一个无解的答案。

就这次事件来说,整个事件得以曝光,要感谢家长们的坚定不移地调查。有家长表示:“我家小孩才3岁多,18日回来他说当天吃到的鸡腿,外面不臭里面臭,我便起了疑心。”他称,19日上午自己要求进入幼儿园时,遭到门卫的拒绝,十几分钟后家长通过翻墙的方式才进入幼儿园厨房,最终发现了问题所在。

由于时间的曝光,当地政府也在之后介入调查。现已查明,童馨幼儿园使用过期米醋和生虫大米,执法人员已对上述产品进行扣押,对幼儿园食品库房予以查封,同时对食品留样和餐饮具抽样送检,该园股东、园长梁某某被刑事拘留;得得贝幼儿园也因涉嫌经营不符合食品安全标准的食品,被立案调查。根据家长要求,目前正在组织幼儿园学生赴省内外知名医院体检,已在安徽省儿童医院和芜湖弋矶山医院、一院参加体检孩子约300人。

记者获悉,对童馨幼儿园食品留样和餐饮具抽样送检的检测报告力争在7个工作日内形成,并依据报告邀请专家进行影响健康评估。9月22日凌晨,芜湖公安部门以涉嫌销售不符合安全标准食品罪,依法对童馨幼儿园股东、园长梁某某刑事拘留。

此外,9月22日自己赴南京儿童医院体检疑似有问题的9名儿童,9月23日已接受特邀来芜的南京儿童医院专家的复诊,情况稳定。

下一步,芜湖市委、市政府将按照安徽省委、省政府要求,进一步加强力量做好幼儿体检和加大取证取样检测的进度,依法依规先行接管两所幼儿园,积极妥善安排幼儿入园,恢复各项教学秩序。

记者获悉,芜湖市教育ju将加强对两所幼儿园的扶持力度,积极指导区教育ju全面监管两所幼儿园;加强学校、幼儿园食堂基础设施建设,改善食堂条件,增设食堂视频监控系统,实现园内监控全覆盖。

此外,幼儿家长本着自愿的原则,对不愿继续留园的,幼儿园全额退还本学期相关费用。由鸠江区教育ju根据相对就近幼儿园学位情况,统筹安排幼儿到有空余指标的幼儿园入学。

芜湖市教育ju还将加大对全市所有中小学、幼儿园食品安全和传染病防控的监管力度,要求中小学、幼儿园的主要负责人切实履行“第一责任人”的责任,进一步加强中小学校及幼儿园食品安全和传染病防控工作。

今天,为大家分享一位学姐的关于理综的学习方法,超级有用,并且切实可行,全是具体的指导,大家要好好学习啊!

关于物理

首先大家一定要记住,只要物理、数学好,你在高考一定会胜利!物理分三个模块——选择,实验,大题。

实验题
想要攻克物理,那就是先攻克实验题!攻克实验题就像英语的语法&基础一样,这个好了,你就会发现其余的东西能轻易进步,而且实验的知识点十分专一,比如第一题会是牛顿三定律的实验,第二个会是电学电阻算术题。牛顿三定律的实验能让你将牛顿定律的知识牢记于心,而电学题能让你记住电学有关的基本知识,难度单一适中,这对基础不好的同学来讲十分容易上学,同时最后计算电阻那一问的会培养大家的准确率和算术能力。

我建议大家做实验专题,开始做可能不适应,因为实验题非常综合。但是做一周你就会发现可以流畅做完一道大题。

前提是你一定要学会总结!总结什么呢?

1.力学,电学模版都会涉及的定理和公式(牛三及其变形,欧姆定律等),你要通过答案和解析给汇总出来,这些都是你必须背的。

2.力学的探究方法多样,你要总结有哪些形式(木板是否倾斜,控制的变量分别是砝码质量还是倾角,是否考虑小车自身质量因素,是否是自由落体实验)这些都是你要细细总结的,没有那个聪明的脑袋就要有个装满材料的脑袋,这样遇见熟悉的探究形式和题型就能联想到当初做的这道题是怎么解的。

3.电学以定理为主,计算为辅。你也同样需要总结都有什么题型。定理:螺旋测位器,游标卡尺,如何测量。这个都是要死背的。常考类型:测电阻(定值&半导体),改装电表。题型又通常有:
(1)画电路图:这就需要你做题,把常见电路图画出来,同时需要判断内接外接,又有多种方法,这些在常见练习册上都有详细讲解,学姐只是给你们提供如何总结的具体大纲,实践时照着我的大纲来即可;
(2)研究坐标来判断电阻/电源内阻/G表内阻,和电动势大小。这就需要观察横纵坐标,原点,交点,延长线交点等等。不断做题中寻找读图的规律。

4.计算,做电学实验题审题最简单,但做出来就需要极大的计算量;初期大家做题会走很多弯路,算了很多数都没有求出答案,这就是学姐建议试题调研的原因,你需要仔细研究试题调研上的解决方法——列二元一次方程求解,数及其大时,忽略极小的电阻带入求解……还有很多方法,不过我说的只是最常见的。

你把这些方法比对,发现很多都有共性,再总结。在不断做题与反思中锻炼自己的计算能力和准确率。注意!实验题就算找到经验规律, 也不会轻易得满分的, 不要追求完美,扣3分都是非常理想的!总之, 一定要总结!总结后你就会发现你的物理选择和大题有了很大的提升!事实上,只要你熟练了一个版块,其他的版块能力也会提升, 成绩都会上升。然而实验相对大题和选择是最容易上手的版块而已。

选择题
选择就需要你首先知识点全面(对知识点不好的同学来说,题都没有用),然后再学会技巧(排除法,极限法,带入法,整体法,隔离法)接下来攻克选择,在实验好之后你会发现有一个全面的提升,这个时候就因人而异。

单选题分知识点题和提升题

知识点题就像判断物理学史,以下哪个选择项正确……大概3道左右,而剩下的题就都是提升题了。对大多数普通学生来说,这个时候就要靠题海和总结了。建议买专题练习。

电学常以电容器极板变化,粒子在磁场中运动,粒子在电场中运动,电场/磁场分布图,电路滑动变阻器变化示数,电源内外电动势/内阻考察……

力学则以物体受力分析,滑块在传送带的运动和受力,计算加速度/力,圆周/平抛运动的过程受力及速度,两个物体追及相遇问题,小球在管道/绳子不同极值点……对应不同的题,需要用不同的方法(排除法,极限法,带入法,整体法,隔离法)来解。

选择题虽然繁杂,但总结出这些你的脑海里就有个大纲,自己在做题中总结这些类型,再在本上列举这些解决方法,持续总结你就会发现你的思路十分清晰!

同时你要注意,即使你做了再多总结,你的知识点再背熟,所有选择你是不会全对的,每次物理保持在错一个半左右就是非常好的分数!后期就一直这样,无论什么样的题都会这样,这是正常情况,不要追求完美,学会取舍。

大题
对于大题,物理就像数学一样版块十分鲜明,第一道力学,第二道电学。但攻略方法因人而异:如果你力学相对好,努力把力学题做完,如果你电学好尽量把电学题做完。第一道,第二道难度相对不大,只是不同人对力/电的掌握不同罢了。

力学:追及相遇问题,板块问题,小球管道+平抛多过程问题,传送带问题,有摩擦自由落体问题……

电/磁学:小球在电磁场运动。

力学形式多样,建议多熟悉板块问题,这里一直是热点。板块问题一直是大家搞不懂的地方,就是因为它要研究很多过程,这个时候就需要在做题中思考:

这道题的突破点在哪里——用整体法/隔离法

这道题的过程很多,分析顺序是什么——这就需要在做题中总结,做了一定的板块题,就会总结出常见的切入点和分析顺序。

这道题用什么方法/物理——大多整体隔离,但有动能定理和机械能守恒。

这道题用了什么物理模型——平抛,管道,绳子圆周运动,基本粒子在电容器/磁场/电场各自运动,天体运动,电荷间类似万有引力的作用及运动…

电学:相对力学,电学则十分简单——小球在电磁场运动(坐标轴,管道,版块,荧光管屏幕……)但解题方法十分单一,通常第一问非常非常简单。对于坐标轴,需要积累各种各样的运动轨迹。对于管道和板块,要首先加强自己的力学,受力分析(整体法隔离法)的熟练运用,一眼看出突破点。

荧光屏幕(电子管),就是两次直线+一次平抛,解题方法就是先动能定理极板加速,平抛角度变化,最终直线射到屏幕。这种题要背下练习册的解题方法,很常见也很熟练,就是需要不断锻炼计算能力。

物理简单说了攻略方法和高中的知识点大纲。但我想先声明,学姐最差成绩是590/600,是本来知识点就没有问题,只是不知道怎么学的学生,水平差太多的学弟学妹斟酌一下自身的状况,我认为中等生都适用。而200-400的学生建议你们练基础!背基础知识点!每课的书都要吃透!

关于化学

我认为化学这一科提高的必要过程就是总结,你要明白它常考什么,然后不断练习,熟练解题方法!

数学需要你熟悉各种题型的大体解题步骤,英语需要你有扎实的基础,语文需要你理解力强大,物理需要你掌握技巧,生物需要你背牢知识点,化学则需要你做足够的题型总结。

那么如何利用一轮复习书呢?——把错题用专题的方式放在一起总结。
选择
题你一定要做,化学的特点就是各种各样的奇葩元素物质用你学过的知识点像你介绍然后推测性质等,所以你一定要做够足够的题(比物理,生物更多)。每章,你都会有极其不熟练的题,一般是选择计算题居多,这个时候你可以把它剪裁或抄到一个本子上,仔细研究解析的方法。

举个例子:

我当初水解平衡那里非常不好,看见醋酸啊碳酸氢根水解那里就看不下去题,于是我把见过的题都裁剪到本子上,一个选项一个选项分析,最后发现无论它是什么酸根,都是利用一个电子守恒,一个质子守恒,一个物料守恒,于是我接下来做题就先分辨它是什么守恒,然后自己推一遍,再看和选项一不一样。总结这个规律后我再做很多题,于是更加熟练了。

再例如把CO2,O2混合通入Na2O2,Na2O里,问混合比例重量什么的这种计算题,我就挑出一轮复习书里的这些题,放在一起,发现研究方法无非是差量法啊极限法等几个思想,只是把物质或者质量变了一下,熟练解题方法就可以攻克,但这个需要你研究好各种解析。

一轮书上的这种例题不会很全,但会让你明白你具体哪个题型差,所以你需要再搜寻类型题,网络上寻找更加方便一点,专题书上也不会很多。
大题
大题是个很综合的题型,学姐建议要着重关注这几类:推断题,化学(水解)平衡题,电解(燃料)电池,实验(有机&无机)即可。这是高考最常见的题型,平常考试也会设计这些题型,大家在这几个大题方面引起重视。

我建议大家把近些年高考题&高校模拟题的大题分以上几类分别放在一起做,做之后你就会熟悉它经常考什么题:比如实验会问你器材,推断会问你最基础的几个问题,燃料会问你材料,有机会问你除杂……化学题众多,但放在一起你就会发现考的就是那么几个问题,这个时候你就应该分析这些题型应该用什么方法做。

关于生物

生物是一个非常好提升的科目,高一下学期就被遗传虐的70分左右(100满),但高二假期疯狂练习必修三的练习册,背下知识点,高三考试就在80分左右了(90满),这说明,决定高考生物很大程度在于基础知识,而不是闹心的遗传题计算。

课本
所以无论学习好坏的同学,一定要仔细研究生物课本,也许一轮复习的你们正处于生物练习题的狂轰滥炸中,到了下学期,你就会发现班里的同学扔掉了手中的练习册,每个人到哪里都捧着一本生物必修书。

那么现在你们该如何利用生物课本呢?学姐来总结一下方法:

每当看见一道题(选择居多),请在做完之后认真将四个选项中的关键词找出来,有时会只考一个知识点,不管是否正确,都要翻开书,找到这一页,看看这道题问的知识点在书上怎么说的。

不需要整章就看,很多选项就涉及几句话的长度,就看这些就行。你也许会问,生物题这么多,一个一个照课本翻多麻烦?初期我也是这样的,不过做了几天题,翻了几十遍书,就会发现很多地方会重复,重复到我已经很熟练书上这点的内容了。这时再遇见,你就没有必要再看这里了。

如果遇见题目涉及到的页数章节你头一次翻,那你一定要实践,久而久之,你就会相当熟悉知识点,甚至考到这个知识点能联想到相关题型,有题目的结合,比死背知识点强很多!

这在高三后期的读书中,你会占到绝对优势——在别的同学熬夜看生物课本时,你能复习你自己薄弱的其他科目。

练习册
建议高三同学买一个知识点小册子,数理化生放在一起的那种巴掌那么大的册子。这样查起来比同班同学方便很多!也方便你背最基础重要的知识点,不求知识点多。哪个册子都差不多,随便买一个就行。大的练习册建议就用学校发的一轮复习书就可以,题足够你做了!

成都一位初一的家长 问到孩子厌学,又和社会上不良少年结交的孩子怎么办?

主要表现在上课不听讲睡觉,作业重来不交,和学校外抽烟喝酒的打架的在一起玩。
但是特别聪明,小学都不是这样,六年级调考的时候成绩很优秀。
家长拿她一点办法没有,周六的时候还离家出走。

有16年亲少年问题咨询的心理老师——禾沐回答说:孩子进入初中之后,和社会上的不良少年结交,出现了一定的学习问题。按照发展轨迹来讲,通常都是这么一个流程。

就像您说的那样,家长拿他一点办法没有,而且上周六的时候还离家出走。这种状态那也就意味着,可能在她从开始有这种迹象的苗头,一直到最后演变成现在这样一个比较极端的结果,家长并没有及时去引导,或者说及时去关注。

以至于发展到现在,变成了对她的问题一点办法都没有的状态。当然,也有可能是干预了,但是基本都是简单粗暴的模式。并没有解决问题,反而把孩子更加推向社会不良少年的群体去了。

孩子现在的这个状况,我们首先不是需要考虑他学习的问题,而是需要考虑他现在的人际交往的问题。中国有一句老话,叫做“近朱者赤,近墨者黑”。也就是说,当他和什么样的群体交往,必然或多或少的会受到这个群体的影响。而你又提到了这是社会上的不良少年,既然是不良少年,那他的影响自然而然也是一个不良影响了。所以我们首先需要从孩子的个人际交往做切入,先从根本上去阻断这种不良影响。那切入应该怎么去切入呢?不是说去禁止孩子所有的事情。一定要记住,所有的亲子教育,靠着指责、命令和禁止,从来都无法解决问题的。

尤其是,已经从苗头演变成实际问题的时候,这种模式就更加不可取了。同时,这种状态也意味着父母其实已经丧失了控制权,丧失了对孩子的引导权。我们首先需要从新建了沟通平台,让孩子能够和我们对话,能够和我们交流。通过这种沟通,才能让我们真正了解孩子在想什么。只有了解了这些,才能做到有针对性的引导,而不是闭门造车,靠着我们想当然的模式去想孩子。

同时,如果缺乏这种沟通的平台的话,孩子会对家长所有的意见产生对峙性、抵抗的情绪,这会引发更大的问题。引导的模式不是说简单的告诉您的孩子,她交的这些朋友都不是什么好人,你需要远离他们,你应该干什么干什么。他既然能够他们混在一起,那就意味着他从某些层级上对他们有足够的认同感。所以我们需要给孩子这种交往给予一定的肯定。肯定什么?不是说肯定他们在一起,而是肯定孩子有社交能力,肯定她有社交的诉求。然后在这个基础上我们再去引导。

比如说,你能够结交到让你觉得很开心、很快乐的朋友,那我也觉得很开心。不过我想了解一下,你觉得他们好在哪里呢?这个圈子又给你带来什么样的收益呢?从这些点逐步的去引导。当然,孩子走到这一步,肯定不是简单的通过这样一两句的沟通就可以解决的。如果想让孩子彻底的回到正轨,而不是面对一个可能非常惨淡的人生,就需要进行一个长期、系统、专业的调整。您可以先尝试着跟孩子做一些初级沟通,如果说没有明显效果的话,最好进行一对一的辅导。因为说实话,她现在的这个状态已经比较边缘化了,相对来讲算是比较严重了。

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